内容简介：上“差生”标签的学生。通过男孩在“怪物学校”到龙饮河上游的龙饮潭底，取得了称为“黑灵”的鹅卵石，顺利……今天摘抄小编精心为大家整理了中国少年派怪物学校读后感大约有4篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
在暑假里，我读了《怪物学校》这本书，它是中国作家黄春华所著，书中蕴含着许多我们这一代青少年在学习、生活中的困惑，书中用一种童话般故事方式使我们豁然开朗，寻找到救赎。看完后，我的心不禁感慨万千，我觉得每个孩子是独一无二，大家应该理解儿童的独特，保护孩子的天性。
整一本书主要讲了一个叫赵心同的男孩，因为思想行为上和同学不一样被称作“怪物”，所谓的一群在学校里被贴上“差生”标签的学生。通过男孩在“怪物学校”到龙饮河上游的龙饮潭底，取得了称为“黑灵”的鹅卵石，顺利地完成了学业，成就了自己的故事。我觉得“怪物”男孩其实是一个有独特灵性的人。比如：在试卷发下来之后，“怪物”都会看一遍，就开始在卷子上画画。大家看起来很怪，其实一个充满想象力，只要我们耐心开导，保护他的灵性，他就可能变成一个天才少年。差生不差，怪物不怪，只是特别，需要理解而已。
我十分推荐《怪物学校》这本书，它时刻提醒着我们，每个孩子需要被理解被看见；独特的灵性需要保护和发掘。抓住孩子的内心，理解他，鼓励他，呵护他。用纯净的山泉滋润他，使他的内心变得纯洁，用温暖的阳光感动他，使他茁壮成长。每一棵小苗一定会长成一棵独一无二的大树，让孩子自由探索，开辟属于自己的心灵世界。
现代文学小说这类的书我读的不多，但有几本印象却十分深列，今天讲的怪物学校就是其中一本。
故事的主人公叫赵心同，是一个与众不同、灵性非常好的小男孩，但他的这一特点却不被人理解、接纳，因此在学校被人称作“怪物”。后来，赵心同的父母把赵心同送到高校长的“怪物学校”。在这所学校，一切怪异的行为都被包容，每个人都有自己的自由，老师什么也不教，让大家“找水”。赵心同在这样的环境里认识了小鸭子、高老头、长颈鹿、烧饼、大猩猩等人。在他们的帮助下，赵心同在龙饮潭里找到了“黑灵”，拥有了可以看清人的本质的特点，从怪物学校毕业，并改善了自己的家庭。
在文中“找水”在我看来就是找寻自我、接纳自我以及自我学习的过程，而找到“黒灵”就是找到了方法。
生活中，其实有很多像赵心同这样的孩子，却因为所处的环境，而被人贴上了“叛逆，捣蛋，环孩子”这类的标签。又在家长老师等的”迫使”下，灵性慢慢被磨灭的一干二净，变成了一个为学习而学习的机器，失却本属于自己的灵性与快乐。可他们真的有错呀？并没有，他们只是与别的孩子不同，这些不同之处往往被视为“怪异”，因此经常受到谴责、欺负、伤害。我希望家长们、老师们、同学们能如怪物学校里的老师一样去学会包容他们的“怪异”，引导他们的“怪异”，以不同眼光去看待，说不定长大以后他们就是天才。
外界的包容重要，自身的努力、自信更重要。不然外界再包容，你的“怪异”也只是怪异，变不成灵性的闪光点。文中有这么一段话：“孩子们，记住，这世界很大很复杂，也很残酷，我们能做的就是控制自己。我们每一个人都是黑夜里的一盏灯，控制好自己，让自己不熄灭，保持住那一抹光亮一丝温度，就是为这个世界保持了一份光明。你只有自己有光，才能照亮别人。”是呀！只要我们控制自己，努力上进，不管做什么终会成功。这样就有足够的资本去证明自己，照耀别人，温暖别人。
加油！活出一个你喜欢的模样吧，未来还在等着你！
我们每个人都曾经是“怪物”。
我们敏感地感知周遭的人和事，沉浸在自己的世界里而旁人无法闯入，因而总会被误解、被疏远，然而，总有一种力量，可以让我们获得救赎、重获快乐。《中国少年派：怪物学校》就讲述了这样的故事：主人公赵心同从小就能把周围的人看成具备某种特质的动物，比如在他的脑海里，老师时常化作咆哮的老虎、爸爸则化作黑熊，由于对人的感知太敏感，被周围的人视作“怪物”，随即被送进怪物学校，可是在怪物学校，他的所有“怪异”都得到了尊重，这里的每个同学也都不再是“怪物”，大家互相包容彼此的独特和不同，氛围温暖和谐。这让我不由得想到前段时间发生的一件事。
2023年杭州即将举办第十九届亚运会。为了响应亚运号召，我们学校也举办了各项比赛和活动，其中，尤以运动会最为盛大。
由于我是班长，要协助体育委员负责同学们的报名事项，我发现大多同学都很积极，他们报了跳远、100米等项目，唯独有四五个同学，对此漠然视之，不参与也不主动。我看在眼里，急在心里。这几位同学在班里向来都是“透明人”的存在，但这次运动会事关班级荣誉，他们如果不参加的话，人手不够。于是我试图跟他们沟通，希望能了解他们的想法。结果一一失败，无奈之下，我只好找了班主任求助。班主任听完，叹了口气：“这几位同学其实运动细胞都很好，但是他们平常比较害羞，加上很少有同学主动邀请他们一起做游戏，久而久之，他们就有点孤僻了，你可以尝试发动大家的力量，多给这几位同学点关心和鼓励。”
我回到教室，找了其他几位班委商量了这件事，大家一致认为应该举行一场茶话会，把他们带进班级氛围里。我们举办了茶话会，起初，那几位同学依旧不参与，但是在几位外向热情的同学的一唱一和下，终于愿意讲话了，出乎我们意料，他们讲话竟然都思路清晰、幽默风趣……一场茶话会，成功让大家对这几位同学改观了，也拉近了彼此的心。在这之后，这几位同学表现出众，为我们班级赢得了几项荣誉，大家都为他们喝彩，气氛空前高涨，我也为之开心。开心的同时，我觉得有点惭愧，平常我作为班委，没有做好带头作用，就因为他们不爱讲话，我就认定他们性格不好，疏远他们，其实这样是不对的啊。
回忆仍历历在目，我看向手边的这本书，如同书中所讲述的那样，每个人都有长处和短处，我们应该尊重并包容他人的个性，不要有偏见，这样才能让我们每个人都能在社会这个大集体中生活地更快乐，从而让生活中的各种美好与我们相遇。
如果有一天，你身边的人有些变成了动物，有些变成了植物，有些甚至变成了石头和小河，你会怎么办？这样离奇的事情竟然接二连三发生在了一个小男孩身上，让我们一起去《怪物学校》一探究竟吧！
有一个四年级的小学生，他叫赵心同。在他的眼中，老师、同学和爸爸妈妈只要情绪一激动，他们就会变成某种动物。比如老师生气时会变成金毛狮子，爸爸会变成黑熊，麻麻呢，则变成一只大鸟。
每个孩子出生的时候发出的都是哭声，但是赵心同一出生发出的却是笑声，这让他的妈妈吓了一跳，失手把赵心同摔在了地上。其他人都认为是那时候他的脑子被摔坏了，他的妈妈也非常后悔和自责。赵心同却认为来到这个世界本来就是很开心，不应该哭啊！
在学校里，赵心同是老师眼中不省心的孩子，老师在讲唐诗时他会忍不住吹口哨甚至爬到了树上，每次考试他都是倒数第一，校长说没有一个班像他这样的学生，每个老师也对他摇头叹息。
他的心地很善良，每次看到同桌有危险的时候总想第一时间去救她，但是每次都事与愿违，比如有次他瞥见同桌碗里有颗小石子，大喊停下的后两秒同桌已经石子带饭一起送进了嘴里，同桌牙齿崩掉了好几颗，然后泪汪汪的看着他，好像石子是他放的一样。
玩追赶游戏时他看见同桌的脚底下有半块砖头，他还没来得及说出口同桌摔倒了，然后一边哭一边瞪着赵心同，好似那块砖头也是他放的。
诸如很多类似的事件，每次老师都认为他是故意使坏，同学开始孤立他给他起了一个“怪物”的绰号，他没有怨恨任何人但也改不了自己好动的习惯。终于因为一次“鸟屎”事件他还是被学校开除了，爸爸帮他重新找了一所启智学校。
来到了新学校，他发现新学校四年级只有一个班。这里的同学长相千奇百怪，有个同学长了一张烧饼脸，有个同学一只眼睛失明了，用头发挡住失明的眼睛，还有个同学长得像大猩猩，老师啊长得像长颈鹿，而校长呢，虽然长相不奇怪，但是他会读心术。
一开始，赵心同不能适应新学校，在这里他发现规规矩矩的背着书包认真听讲反而成了“怪物”，“长颈鹿”老师每天上课就躺在讲台上面，同学们各自干自己喜欢的事情。
再后来，老师干脆课堂上都不呆了，每天带他们出去找水，但又不是我们平常说的那种水，而是“如鱼得水”，老师解释是你所擅长的事情。在这个过程中赵心同心理产生了好几次动摇，但是校长一次次的鼓励他，并给他立下了一个目标，找到传说中的“黑灵”，据说找到就可以拥有强大的通灵能力。在寻找的过程中，他逐渐掌握了很多游泳的技巧，最终他也找到了黑灵。
有了黑灵，赵心同拥有了不同于平常人的能力，黑灵可以帮助他看到事物的本质，简单说以前他只能模糊看到别人像什么动物，现在他可以清清楚楚的看清别人本体是什么动物。靠着这个能力，他帮助爸爸妈妈找到了他们想做的事情，他们一家人从此过上了幸福的生活。
每个人都有自己擅长的事情事情，我希望亚运健儿们能像赵心同一样，找到属于自己的“水”，在亚运会上发扬光彩。也希望大家对亚运健儿多一些的包容，为那些获奖的选手们的成功激动不已的同时，也为更多参与没有获奖的选手鼓励加油，每一个在寻找自己“黑灵”的亚运健儿都是我们的榜样。
今天上面这些是摘抄小编精心为大家整理了中国少年派怪物学校读后感精选4篇，方便大家阅读。