以下是小编为大家整理的职业教育国培心得体会和感想18篇，希望对你有所帮助！
公共课教师也能做信息化提升？在培训此之前，我是有一些疑虑的。聆听了吴丰盛教授对数字化教学资源开发制作，理解到信息化提升不分课程，重点在于技术的掌握和运用，尤其‘喀秋莎’软件的运用，对于激发学生兴趣，提高教育教学质量和服务有全新的思路。鲁丽彬教授更是“手把手”地传授做VR全景制作，理论加实践的教授方法，为我们打开了全新的一扇窗，为我们尝试做课程开发提供了全新的方法。俞鑫董事长对教育管理信息化的创新实践有深入的研究，并且以江苏、广东两省的双高建设为案例，帮助我们了解成果导向的课堂革命这一最新的课堂教学改革方法，极大的帮助我们开拓了视野，对如何适应最新的教育改革有了全新的思考，受益颇深。
在领略了各位名师风采，认真聆听他们讲课之后，我深刻认识到：当今我们正处在一个教育大变革时代。教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，从四个方面严格要求自己：明公德做文明公民、敬职责做合格职业人、严师德做四有好老师、让师德修炼伴随职业终身。我会珍惜这次培训机会，不停的梳理、学习、提高，把学到的知识运用到自己的教学工作中，提高教学质量
作为一名双肩挑教师，有幸参加本次职业院校教师素质提高计划项目。在教育信息化的浪潮中，我们要改变教学模式、改变学的学习模式。在这，我更深入学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识。更直观的感受了教学素材收集与加工的方法，了解了信息技术带来的教育变革。通过今天BOPPPS有效教学设计的实践学习，参培老师们相互进行了包括课程导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结的教学模组设计与分享，也通过相互的学习分享，真实感受到BOPPPS是一个“有效果”、“有效率”、“有效益”促进学生积极参与课堂学习的教学方式。能切实帮助老师优化教学方法，提升教学效果。
作为一名乡村教师，很荣幸能够参加此次信息技术应用能力培训。通过第一周的培训学习，本人真切地感受到自身的提高，一周的课程使自己理论基础、道德水准、业务修养以及工作能力提升不少，也增强了自信心。比如昨天学习的微课制作，对我今后的教学工作提供了极大的帮助。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方式，努力提高教学质量，让学生快乐学习，快乐成长。也希望以后多多参加这样高质量的培训，最大限度的为建设更加美好的学校学院贡献自己的力量。
今天是信息技术应用能力提升培训学习的第二天，上午学习了汪xx老师的“职业化与职业化素养”，印象深刻的内容包括追求职业成功的十大定律、年轻教师努力的二十个方面、24字师德规范、新时代高校教师行为十项准则。引起本人最大触动的的是汪老师分享的小视频和小故事，让我深深体会到教师应该“以德立身、以德立学、以德施教、以德立德”，一个好老师一定是德行与智慧的完美结合。
下午是吴丰盛教授的“配套教学资源开发”，吴教授介绍了教学资源开发相关理论，示范两种资源开发软件的使用方法，教学内容对课程开发非常有意义。相信通过本次培训，一定能够大幅提升本人的信息技术应用能力，感谢xx城市职业学院计算机与电子信息工程学院组织了本次培训！
本次参加2022信息能力提升培训，开拓了眼界，学到了新知，得到了启发，收获了良师益友，成果丰硕，十分超值。在这两周的培训中，从职业教育法背景下的职教内涵建设策略说起，引入数字化时代高水平职业院校的“三教改革”。从政策方针的角度，提升了我对职业教育重要性的认知。从数字时代，教师职业素养为导入逐步给我们介绍了数字化资源开发的常用工具，第2周的课程中boppps有效教学设计实践工坊的引导了我们如何对自己教学设计的过程中，如何丰富教学设计环节的流程如何构建，做了详细的介绍。通过在线教学组织实施和平台使用过程中。来自xx职业学院的李雪教授，将自己多年的教学经验逐步的拆解分析，一点一滴的将如何打造新的专业教师发展方向等等细节一点一点的跟我们分享。通过这两周的学习，极大的提升了我对信息技术应用的视野，指引了我们教师职业素养的提升方向和路径。收获满满，今后一定将学到的新技能应用到教学工作中，学以致用。精益求精。
在信息技术高速发展的时代，玩手游、刷短视频等各种网络诱惑几乎霸占了大中学生的所有空闲时间，如何激发高职生的学习兴趣和提高课堂教学的有效性，一直是萦绕在我心头的困惑。作为一名从事高职教育9年的教师，非常荣幸有此机会聆听xx城市职业学院余英教授关于《参与式教学设计原理与方法》的讲座，让我了解到了参与式教学的有效性及其实施方法，对我今后的教育教学改进指明了方向。同时非常感谢xx城市职业学院计算机与电子信息工程学院给我们搭建这样一个学习平台，不仅让我有了充电的机会，而且坚定了我终身从事职业教育的信念。在今后的工作中，我将不断学习和进步，让信息化教学真正走进课堂，更好地为学生服务，提高教学质量。信息化职教路漫漫，吾将上下而求索。
为期两周的2022年职教国培教师信息技术能力提升培训项目已经圆满结束，这段时间的培训，不仅拓宽了我的知识视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了新的认识。今后，我要以各位专家和领导为榜样，不断的提高自己的专业素养和教育教学水平，不断的充实自己，提升自我，把“三教改革”和“建构主义学习理论”的思想应用到实际的教育教学中去。另外，我诚挚地感谢支持本次培训的各位领导、专家，感谢负责组织实施本次培训及后勤保障的各位老师，感谢默默服务的志愿者。因为有你们的支持和付出，我们认识了一批学术大咖，结交了一群知心的挚友，全面地提升了信息技术能力。我相信，经过我们的共同努力，经过一次次的国培，我国一定会涌现出一批批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师，不负习近平总书记的深切期望。
现如今人类已经走进以信息技术为核心的知识经济时代，所以实现信息化教学尤为重要，需要教师利用信息技术手段完成更好的教学。要进一步实现信息化教学，教师应具备现代化的教育理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，应用信息技术构建信息化环境，利用信息资源，支持学生的自主探究学习，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。实现信息化教学，还需要教师熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集与运用，充分把现代化信息技术用于教学工作中，从而提高工作效能。通过不断的学习和实践，积极开展学科教学活动，并不断开拓自我。
有幸参与了2022年xx省职业院校教师素质提高计划项目”信息能力提升培训班，从第一天的开班仪式、《新职业教育法》的学习，数字化时代职业院校的“三教改革”，到第二天的数字时代教师职业素养的内涵解读，数字化教学资源开发制作，再到第三天的数字化教学资源开发制作，再到今天的信息化教学设计，干货满满。在培训老师的组织下，我感受到了授课老师的风采，聆听了他们真诚的传授，也感受到了xx城市职业学院各位老师热情而周到的服务。作为一名教师，特别是中职学校的教师，一定要适应时代的需要，不仅要具备信息化教学能力，还必须不断学习，提高自身的信息化素养，更好的适应现代化教学发展的需求，更好的服务学生，培养新时代所需要的技能型人才。
近两个星期的信息能力提升培训现已接近尾声，在本次培训学习中我收获很多：一、树立了新的理念作为一名专任教师，要读懂职业教育发展的方向，明确高职教师专业能力及素质的要求，树立终身学习的理念。二、提高了信息化能力掌握了微课动画设计与制作、优芽，Focusky、VR、Unity等软件技术，深刻地认识到信息技术为教学带来的便利。三、提升了教学设计水平BOPPPS有效教学设计、在线教学组织实施和平台使用等培训更加深化了“以学生为中心”的教学策略，在实际教学中要关注教学目标的实现程度及学生的参与度等。三、明确了教学方向，只有不断更新教学观念，改进教学方法，才能讲出学生喜欢的课，才能成为一名优秀的教师。四、增进了教师间的友谊课余时间和老师们进行工作及生活上的交流，一起游览xx名胜古迹，丰富了人生阅历及对生活的感悟。感谢负责此次培训的老师及志愿者们，感谢xx城市职业学院计算机与电子信息工程学院提供本次交流及学习的平台。
非常荣幸能够来到xx城市职业学院参加此次培训，汪xx老师讲授的数字时代教师职业素养令我感触颇深，汪老师结合自己亲身经历为我们讲解教师个人发展培训的总体设计的重要性和必要性，想要做一个内心强大的人，需用理性态度对待工作，思想要开放，行为要约束，意识要超前，尽可能达到“在合适的时间，合适的地点，用合适的方法，说合适的话，做合适的事”的境界；下午吴丰盛老师的数字化教学资源开发制作常用工具软件的理论讲授和实操的学习，对Focusky短视频制作与Camtasiastudio屏幕内容录制两款软件进行了实践学习，此堂课的学习更是受益匪浅。
这几天的培训使我进步增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是种学习式，是提业务知识的最有效段。21世纪是知识经济社会，是电化、络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧益加快。个国家，个民族，每个个，要适应和跟上现代社会的发展，唯的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
通过学习培训，我清楚地意识到以后也要不断加强素质、能的培养和锻炼。始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
这几天的培训将对我的教育教学产深远的影响。感谢武汉城市职业学院计算机与电子信息工程学院为我们组织本次培训。
xx的夏天，骄阳似火，期待已久的2022年职教国培已到尾声，在这段时间的学习中，专家们丰富的案例、精深的理论，让我深深叹服；他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深感染我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。透过学习，使我拓宽了学习视野，更新了教育观念。随着三教改革如火如荼展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，及时转变思维，成为学习的组织者和启发者，社会主义核心价值观养成的指导者，核心素养和关键能力培养的引导者，学习和人际交往的参与者，优质核心课程和教学资源的开发者，更好的为教育教学服务。
我非常荣幸参加此次信息技术应用能力提升培训班，每位教授专家的课犹如一份美味的知识大餐。在此期间聆听了多位专家精彩的讲座，更新了我的信息化教学理念；通过到两公司参观以及老师的VR技术与实践教学相融合的混合式教学模式等人工智能技术在教学中的灵活运用，开阔了我的教学视野；通过学习6种数字化教学资源开发的教学工具软件，提升了我的信息化教学技能。
一种学习的结束是另一种学习的开始，此次培训的结束是我数字化有效课堂教学的一个新的开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识和技能受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将此次培训的硕果在自己教学中大放光彩。
今天上午，来自xx职业技术学院的李雪教授给我们信息能力提升培训班的学员们带来了《在线教学组织实施和平台使用》的课程。xx职业技术学院的在线教学组织实施和平台建设取得了很多成绩，值得我们去认真学习。李雪老师讲述在信息化教学的大背景下，老师对于学生的辅导应更加具有针对性和科学性，除了校内教学外，引导学生完成校内网实训项目、帮助和督促学生找工作等，都可以通过在线教学组织加以完善和提高。课程中，李老师给大家解读了在线教学组织实施和平台使用相关政策文件的前世今生，通过系统梳理和解析，使大家更加清晰地认识到教学组织与信息化结合的重要性。为今后的工作思路提供了方向。
今年暑假，我很荣幸能参加由xx市城市职业学院承办的信息技术能力提升国培班，短短两周时间，让我重新接受了系统的理论学习和专业的提升，我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过这次国培我理解到国家对职业教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探索。
通过这次学习，我将把我所学到的知识技能与理论知识带回自己的学校，全面更新自己的教育理念，尽量用最先进的教学手段和教学方法进行教学，达到更好地服务于学校和学生的目的。
两周的培训学习，给我印象深刻的是数字化教学资源开发制作应用环节，它包含了常用工具软件、制作场景动画、互动电影制作和VR全景制作篇。通过这次国培，我很感谢湖北省教育厅和xx城市职业学院的领导和老师们为我们创造的这次学习机会。希望以后我们还有继续交流的机会，不断学习，我们的职业教育一直在路上。
BOPPPS有效教学设计模式，首先从思维层面上面规范了教师的教法，很多新教师，包括部分老教师在课程组织上面有实践有经验，但是没有形成一种成型的教法，一般是按照自己的想法或者借鉴别人的优点进行开展，只知其然不知其所以然，而BOPPPS刚好是一种提升教学能力的系统方法，弥补了很多教师在思维方法上的不足。在实际操作层面，BOPPPS与我们实际教学中采用的教法形式基本上保持一致，但是通过导言(Bridge-in)、学习目标(Objective/Outcome)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(ParticipatoryLearning)、后测(Post-assessment)和总结(Summary)六个环节的分解，让我们更清楚知道教学过程中这六个环节的作用和策略，可以让我们回过头审视教学过程，找出存在的问题及可能的解决方法，能够有效改进教学技巧、增强教师对教学的信心，最终达到促进学生学习的效果。所以我觉得通过学习《BOPPPS有效教学设计时间工作坊》这个课程，其实就是在锻炼和形成我们“三教改革”中关于教法的思维，分解项目、练会技能；拓展延伸、触类旁通；加大展示、现场示范；对照标准、做好考核；精选成果、综合评价。
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