以下是小编为大家整理的我的课余生活六年级作文600字8篇，希望对你有所帮助！
我的课余生活多姿多彩，所有的欢笑，让我铭记，所有的美好，让我永记于心。
每当我放松的时候，就会从书架上取一本书，从在阳光下悠悠地读起来，不一会儿，便入了迷。我时而为书中的人物愤愤不平，时而为故事感人的情节流下泪滴。就这样，在午后的窗边，在傍阳的夕阳下，课余生活好不惬意。
在夏阳的夜晚，有四个身影出现在树林中，那就是叔叔、弟弟、妹妹和我。我们都抬头向树上张望着，希望将整棵树都看穿，找到藏在树叶后的知了龟。偶尔找到一只，弟弟十分积极地拿着长竿子打下来，我和妹妹就把知了龟拾起来放到水桶里。其实，之前我们都不敢碰知了龟，但它也不咬人，挂在手上也掉不了，我们便很喜欢碰它了。我们在树林里忙碌了一夜，回到家让奶奶把它们都炸了，香气四溢的炸知了龟谁不爱吃呢？
“课间十分钟”的课余生活也十分丰富，男孩子们都喜欢下棋，围棋、飞行棋大师数不胜数，班里一下课就能听到“将军”的喊声，而女孩子们都乐忠于聊天，我们要不聊得风生水起，要不聊得天昏地暗。有的时候，我也会和同桌打打闹闹，有的同学会带一些零食来学校，我的后桌就是其一，一到下课就成了她的“美食天地”我和同桌毫不客气的摊开手掌，我们一边吃零食一边聊天，课余生活十分欢乐。
一到冬天，我就开始盼望下雪，大雪可算是盼来了，外边白茫茫一片，我急忙戴上手套跑出门，因为下雪必不可少的活动就是堆雪人啊。我很挑剔，只用纯白色的雪堆雪人，可堆出的雪人还是难看极了，树枝做的嘴巴歪咧着，但我还是觉得它很可爱了。
我的课余生活像一幅图画，虽然并不好看，但上面丰富的色彩无不说明它是有趣的。
课余生活犹如满天的星辰，我们是其中最耀眼的一颗星，若没有了满天星辰为点缀，那就会显得黯淡，无光。有广阔蓝天作背景，我们在属于自己的生活中发光，发热。
学习固然累，但是再累也少不了美好的课余生活。画一样的课余生活，虽然只有短短十分钟，但并不觉得无聊、焦急，反而觉得异常充实。课余生活不仅缓解了我们的疲惫，还能使朋友们在谈笑间增进友谊。下课铃又响了，来一起看看我的课余生活吧！
“嘿，一起去厕所吗？”“走啦走啦。”下课铃声刚结束，教室里已没了大半人，都三三两两地组队去厕所了。厕所太远了，要下四层楼梯，还要跨过整个操场，简直就是在锻炼身体。朋友们在欢声笑语间慢悠悠地到了厕所，在一二分钟后，又手牵手蹦蹦跳跳地回去了。回去的时间总是不够的，一般要飞驰着跑回教室，进了教室，大多已响起了上课铃，气喘吁吁地回到座位，大汗淋漓。一次课余生活结束了，又要等待下一个下课铃响起啦！
“叮铃铃…”下课铃又一次响起，老师前脚刚离开教室，后面教室里就炸开了锅，总有几个声音是最洪亮的。
“唉，你帮我看看这个题怎么做。““对呀，找也不会做。”不一会儿，班里的朋友们就各自围在一起，开始讨论题目了，“我感觉应该这样做。”“这样做不对。”大家讨论的七嘴八舌，每人持不同的观点。往往焦头烂额也争论不出个正确答案，这不免急得面红耳赤。如果有人算出了正确答案，他便会大步流星地扎到人群里，得意扬扬地说着思路。等人群都散去了，也已经上课了。
下课总会有打打闹闹的，但有时也会激怒人家，两人便打了起来，这时大家都会在大吵大闹声中停下手中的事情，去劝解两个人。“好了好了，别打了。”“这点小小事，至于吗？”事情到了无法劝解的地步，就会由班长将老师从办公室叫来，狠狠地批评他们一顿，道出事情的原委，两人互相道个歉，有时写个检讨书，就算过去了。难免会有一人委屈不已，流下几滴眼泪也是正常的事。但从那以后两人再也没有打过架，也算是增进了两人的友谊吧。当看到两人谈天说地时，也有些欣慰。
课余生活是美好的，不像在课堂上压抑，你可以做你想做的任何事，你可以聊天，可以看书，可以画画…一切都不会受到约束，你会找到属于自己的乐趣。小学时代不仅充满了友谊，还有那美好的课余生活，我们就是这样在快乐中不断充实自己的。
课余生活，它就像一面镜子，照着我学生时代所有的对与错，光与暗，哀与怒。我发出耀眼的光，照亮了满天的星辰，也照亮了自己。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了。
我起身关闭了闹钟，想躺下再睡一会儿，可突然想起今天是周天，我们一家人是要出去玩的。
起床、换衣、拉窗。当窗帘被拉开的那一刻，阳光争先恐后地涌进了房间，我揉了揉眼睛，看向窗外，只见太阳照耀着大地，湛蓝的天空中有几朵白云点缀，其间还不时有几只小鸟飞过，大树郁郁葱葱，阳光包围着我，我身上暖烘烘的。“天气真好啊！”我不禁喃喃低语。
刷牙、洗脸、吃饭。春天的早晨阳光明媚，我们一家下了楼，骑车去到目的地，一路上花朵争相开放，小草穿上了新衣，湖边的垂柳，也抽出了嫩芽，一切都在诉说着春天的到来。
我们来到了湖边的小公园，公园里有许多小贩在贩卖零食，还有的人在草坪上野餐，到处都充满了欢声笑语，好不热闹。我没想到这个公园里还有一条小河，有许多小朋友都在河边捕鱼，其实抓到的都是一些蝌蚪或水草罢了。
沿着这条小河散步是最好不过的事情了。
这条小河应该连接着旁边的人工湖，所以才没有干涸。最让我兴奋的是这小河的浅水区有几只“丹顶鹤”在捕鱼喝水，美中不足的是这几只“丹顶鹤”经过风吹日晒已经没有了原本鲜艳的色彩，其中两只的脑袋完全浸在水里了，可能设计者也没想到这小河的水变多了吧！“还喝水呢，都快淹死啦，抬抬头吧！”姐姐打趣道。我们都被逗笑了。
我们走上了一座红木小桥，还有阵阵蛙声。桥下，不知是水草还是莲叶的根茎，长的异常茂盛。
沿着小河走，我们来到了一个土坡上，这个土坡和这里不太相衬，前面是繁华的街道，后面是美丽的公园，唯独这里很安静，像是被世界遗忘了一样，保持了父母儿时的样子。
我们走下土坡来到了湖边，湖面被太阳照着，泛出了粼粼的波光，还有几艘小船缓缓的行驶在湖面上。
微风包围着我们，我的心也平静下来……
我的课余生活没有玩伴嬉戏的欢愉，却让我舒适；没有娱乐设施的刺激，却让我充实。
这一次游玩让我放下了所有的烦恼，可以更好地迎接未来的一切。
课余生活是丰富多彩。我有诸多朋友，他们都代表着不同的性格，不同的人生；而我却有一位与众不同的朋友，她平时不善言辞，一脸高傲，可当我了解她时，她就会我带来意想不到的惊喜。
她内含许多文学，总把人搞得一头雾水，可在最重要的时刻，她总给我一条明亮且清晰的道路。她就是我的朋友-书。
我喜欢坐在教室国窗边，听风轻划过天空的声音，去读我的朋友，阳光打在书的纸页上总会散发着耀人的光芒。我喜欢遨游在书的世界里，去翻阅名著，经典，诗歌及哲学等引人入胜的书籍；我喜欢驰骋在书的草原中，去踏平每一块疑难困问题，在这里留下我的足迹。我喜次漫步在书的花园中，去品味每一本书味道，去浇灌每一本书的事迹。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这一句话赫然成为了我的座右铭，我的生活中书是不可或缺一味调料。我不敢想象，如果没有书，我的生活会怎样，寡炎无来？不。是痛苦。
我喜欢在午后拿起肖复兴《我们的老院》达部书籍，去品味在粤东会馆里发生的人和事，一棵枣树，一棵槐树，两棵丁香构成了肖复兴的童年，而“文化大革命”的到来，打破了这样的宁静，许多仗势欺人的红兵，去残害无辜的老百姓……这一连串引人入胜的故事，构成了我午后丰富多彩的课余生活。
我也喜欢在清晨去读诗歌，去朗读那些富有哲理且浪漫的诗歌，冯至的《明日之歌》正是如此，他告诫我们珍惜时光，努力学习。
书，成为了我课余生活不可缺失用一部分，也正是因为它，我的课余生活才会丰富多彩，富有趣味。我相信，在我以后的生活中，书将成为主旋律。
书带给我光明，正如和煦的阳光打在了我心灵的窗户上，让我知道了人之间的温暖；书带给我知识，正如一位恩师般师传身授，让我知道了学习的重要。书，是你让我的生命赋予了新的灵魂。
是你充实了我的课余生活，感谢你，我的朋友—书。
如果说我的生活是一本画册，那么其中最绚丽多彩的一张，便是我的课余生活；如果说我的生活是一首小诗，那么其中最精彩的段落也是我的课余生活。
都说“读万卷书，行万里路”，虽然疫情下我做不到“行万里路”来开阔我的视野，但是我可以做到“读万卷书”来陶冶我的情操，丰富我的内涵。在课下空闲时，读书无疑是一种丰富生活的方式。读书不仅可以拓展知识，细细品味下来，还可以体会到人物最真挚的情感。正如我读到屈原站在汨罗江水畔仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”之时，我便体会到他夹在“生”与“义”之间的苦痛，但他最终还是选择了“义”。
读书不仅可以体会人物情感，还可以让我们看到一个个鲜明的人物形象。正如课本中：流落荒岛二十八年的鲁滨逊，他是乐观向上，冷静理智的；意外变成“小狐仙”的尼尔斯，他是顽皮但又有孝心的；带着朋友逃离山洞的汤姆，他是关心同伴，有智慧的。我们要从多个角度品读人物，体会不一样的人物性格，品味人物的特性。
如果说读书是陶冶情操的一种方式，那么绘画则是可以培养耐心的一种方式。
绘画是我的兴趣之一。小时候我认为，绘画可以把我脑海中奇奇怪怪的思想，用手中那五颜六色的彩笔来实现，而每一张画中都包含着那个小女孩的奇思妙想。长大后，我依旧热爱画画，我认为画画是一种令我放松的方式，更是一种培养我耐心的方式。每当我看到我那一张张精美的画作，我就会不禁喜悦自豪，仿佛被人在心里塞了一块棉花糖，甜津津，软绵绵的。所以，在课余时间，我除了读书，基本上都会拿出手中的彩笔，绘一幅充满我的奇思妙想的画作来，这不仅使我身心轻松，也使我这颗热衷于表达的心得到了满足。
丰富多彩的课余生活不仅给我带来了无穷的快乐，还让我增长了见识，完善了自我，我喜欢像彩虹般五彩缤纷的生活！
课余生活，一个丰富而多彩的词，它犹如一张白纸，静待人们的填充。正是它，在最美好的学生时代留下了那独属青春的印迹。
我热爱校园，爱校园的一花一草，更爱那丰富多彩又多姿多样的课余生活。
在那充满无限可能的课余生活，我时常捧着一本书，一本好书。我如痴如醉地享受着它带给我的欢愉，它像一杯美酒，令人回味悠长；它像一丝甘露，滋补心田；更像那花香，沁人心脾。
在那充满生机的课余生活，我常常到东昌湖边走走。渐渐地，我不再感叹春的来无影去无踪了，我发现春夏秋冬各有各的美：春日，湖边杨柳依依，温和细腻的春风，吹拂过绿草如茵的土地，掠过水平如镜的湖面。瞧，风一吹，本含苞待放的花儿，此时经历四季，再次绽开了它犹如天真少女的笑容，这纯真的笑容啊，为春，为我的课余生活，更为我的青春记忆，添了一抹艳丽的色彩。炎炎夏日，我更爱坐在家门前，听着夏天专属的由“蝉大师”演奏的“蝉鸣交响曲”，坐在被“岁月”这位工匠打磨到已看不出年龄，并发出“吱呀”“吱呀”响声的摇椅上，轻摇着手中已有些许泛黄的蒲扇，品着沁人心脾的凉茶。夏日的课余生活的脚步好似也随着我手中的蒲扇慢下来了……秋与冬皆是如此，却也是各有各的美了。
在那充满无限美好的课余生活，我也热爱古代文人墨客口中的“十大雅事”其中之一——赏花，四季使者都有自己情有独钟的花：春姑娘爱桃花，夏妹妹爱荷花，秋姐姐爱菊花，冬姑娘爱美梅花。春桃花叫人怜爱，夏荷婀娜多姿，秋菊高雅美丽，冬梅艳丽而不惧风霜。它们是四季的使者，更成为了我的课余生活中最美丽，引人注目的风景线！
课余生活带给我无穷无尽的欢愉，如今春意正浓，百花齐放，争奇斗艳。同学们，利用你们的课余时间，来寻觅属于你们眼中的那份美吧！
有人说深余生活是天上美丽的彩虹；有人说课余生活是天空中任人无比羡慕的蓝天白云；有人说课尔生活是随风飘动的丝绸；课余生洁就像一碗色香俱全的汤，原本平没无奇的它加因加上了丰富的调味料，因此变得美味无比。它有时愁苦，有时甜腻腻的，有时酸酸的，甚至有时还略带到一丝羊辣；深余生活也像一杯充满温情的茶，有时冷清，有时火热……
每个人的课余生活都有所不同。它也许平平无奇，也许让人惊奇；它也许只是在时间压力都涌时的一次野外体验；它也许只是在空余时间看一会儿电视；它也有可能是在下课仅有的十分钟与同学们的聊天玩耍……
但对于我来说，这些都不是，在我眼中最美的课余生活莫过于在“叮铃铃。”的声响下，走出校园，在马路上悠闲散步回家的过程。
可能会有人提出疑问：“这有什么好的。”“这么累啊……”这也许对于大多数人都不重要，但对于我来讲，这是每天额外的一次放松身心，细细地去感受大自然与生活交织的机会。
我漫步在绿荫小道上，轻轻地走，悄悄地感受；你听，那是小鸟们高声歌唱的声音，那是风拂过树叶的声音，那是人们谈论家常的声音，那是汽车发动的声音。这些声音交织在一起，构成了大自然和生活共同的乐谱。
快看！花儿正盈着笑脸，草儿正向我们招手，柳树姐姐的头发也随风摇曳，一切自然的。现象疑展示在我的眼前。一群小孩儿在公园里嬉戏玩耍着，一切生活的气息从我眼前飘过……这不得不构成了一幅篇章，一幅美丽的油画。大自然与生活交织在一起，一起上演着一场有趣的话剧。
人间骄阳刚好，风过林梢，彼时我们正当年少。我的课余生活它看似普通，却能够让我们放松身心，仔细感受身边的一切。
下课铃响了，一天中的最后一节课结束了，我黯然失色。因为这一天只剩下了吃饭、写作业、睡觉。但以前不是这样的……
六年前，我还在一个有院子的平房里住。出了家门，便有许多花草，我最爱吹蒲公英“咈——”，便吹散了，一个个小伞兵拥抱了大地，播下了生命的种子。我便和小伙伴们将所有蒲公英都吹散了，就这样那蒲公英一年比一年多。
蒲公英吹完了，我们便来到家门口的那棵大树旁——它是一棵老杨树，差不多有三层楼那么高，谁也不知道它生长了多少年，那粗壮的树干，10个朋友也抱不住。在这树下有许多蚁穴，但不知为什么，人们都说“取之有度，用之有节”，这么多年这树下一直有源源不断的蚁穴。春天蚂蚁便出来寻长食物，一个个小不点儿抬着食物碎屑、叶片排着整齐的队伍一个个往巢穴里运；夏天蚂蚁们活动更为频繁，来回地转移阵地；夏天三伏期间，是最令人惊异的时期，拇指大的蚂蚁在墙跟乱爬，带翅膀的蚂蚁在空中乱飞；秋冬蚂蚁们便不再出没。藏匿于洞穴之中。这是多么美妙的课余生活啊！
那时作业少，写完作业便与邻里的孩子们玩，我们玩老鹰捉小鸡：我们小朋友排成一个长龙，一只凶狠的“老鹰”二话不说便扑了过来，“小鸡”们纵身往后一跃“老鹰”扑了个空……这是多么多彩的课余生活啊！
夏天，玩累了。便去那大树下乘凉，搬个小桌，切大西瓜，一人一瓣，吃完再切，我唱着、笑着，褪去了一天中的疲惫。夏天因此也不会那么热吧！这是多么令人陶醉的课余生活啊！
院子拆了，树砍了，人也散了，都自顾自地走了，我搬到了小区里，也认识了新的朋友，但是房高了，树矮了，所有的一切都大相径庭了。春风吹过了，但只有那规定的地方才能长出规定的植物，但我又能做什么呢？下课铃响了，仔细倾听，它没有变，那个我也没有变，但我变得惆怅并且十分孤单。只能眼睁睁地看着夕阳落下，看着我课余生活的消逝，看着童年远去……
我的课余生活，它去哪了？
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