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小学数学教师个人研修计划2022(精选4篇)

时间:2022-12-14 10:34:46

  以下是小编整理的小学数学教师个人研修计划2022,仅供参考,欢迎大家阅读。

  篇一:小学数学教师个人研修计划

  一、指导思想

  遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、教研目标

  1。积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2。积极探索,参与课题研究,配合学校做好每一周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

  三、教研措施

  (一)多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  (二)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

  (三)加强教育教学研究,做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  (四)具体实施方案

  1。勤于学习,树立终身学习的观念。

  (1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。

  (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  2。善于思考,在实践中探求、感悟。

  (1)认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

  (2)积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  (3)认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。

  (4)要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3。乐于动笔,提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

  篇二:小学数学教师个人研修计划

  今年是充满动力和压力的一年,面对新的教育形势,我深深地意识到只有做学习型教师,不断更新教育理念,努力探索,才能充实自我,超越自我,掌握发展的主动,在课程改革的实践中不断反思,丰富知识结构,增强理论底蕴,汲取新的教育理念和思想,积极探索科学的课堂教学模式,促进个人的专业发展,基于此,特制订本学年成长规划,具体如下:

  (一)立足课堂,勇于课堂实践,形成有特色的教学风格。

  在平日的教学中,根据教材的特点及学生的实际情况精心设计教学过程,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,注意和利用课堂上的生成性资源,给予学生引领。积极参加各类的教育教学活动,不断磨练自己,在新课程理论的指导下,结合教学实践创新开拓,努力形成自己的教学风格。为了体现生本理念,打造生本课堂,继续在对教材的充分研讨、解析的基础上设计录制微课、微视频,切实为教学服务。

  (二)教研科研,向研究型教师转变。

  (1)加强理论学习,促进专业成长。

  进一步解读新课标、校本大纲、新教材,以新的教学理念来指导教学,立足于课堂教学实践。同时,丰富的网络资源、报刊、杂志给我们提供了许多他人研究的成果,广泛阅读学习,切实提高自身理论水平和业务水平。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等,从各个渠道了解教育动态,积累专题研究的第一手资料,积极进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

  (2)善于思考,用课堂点亮课堂。

  紧抓备课、上课、反思环节。做到集体备课与个人备课相结合,充分利用集体的智慧,体现个性的特色,大胆改革,勇于创新,努力提高课堂教学效率。每学期至少上一节校级以上研讨课,共同探讨、交流,勇于提出自己的问题或不同观点,注重集体的评课、反思,在共同探索中达到共同进步。同时观看特级教师优质课录像,向名师看齐,多学习他们的课堂实录、教学录像、以及现场课,通过听课、评课,从中得到真切的感受,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的风格,不断提高自己的教学艺术。

  (3)参与课题研究,逐步走向成熟。

  在完成全国实验课题的同时,积极地参与到西安市小课题实验研究中来,多参考一些课题研究方面的资料,多向有关的专家、老师请教,逐步向研究型教师转变。

  (三)学会反思,在反思中提升。

  坚持每天反思自己的教育教学工作,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,常思考,常研究,常总结,享受成功,弥补不足,也是进一步思考、挖掘、提升的过程,学期末整理成论文或教育随笔、教学案例,促进专业发展,使自己的教学水平得以提升,形成新的理解力,积极提升教学教研水平。

  (四)注重团队建设,引领青年教师成长。

  不断努力学习更新教育教学理念,和大家一起探讨适合我校的新课型新教法,一起设计适合本年级学生的数学活动,一起摸索探讨各类题型,不断对现有教材进行着优化、整合和拓展,提升组内所有成员的专业素养。同时开展数学教师的“一人一课一评议”活动,做到深入备课。

  “心有多大,舞台就有多大”,在教育教学的道路上,我会满怀激情去实践和反思,不断提升自己,逐步成长为“研究型”、“学者型”的教师。

  篇三:小学数学教师个人研修计划

  在现在这个时代,我们不能仅仅只满足与“想要给学生一碗水,自己首先要有一桶水”,而是要有“为有源头活水来”的观念,为此,我必须梳理终身学习的理念,不断更新教育理念,不断更新教育观念,建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观,改进原有的教学方法,教学行为和教学手段。走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。所以,我要不断学习,不断研修。本人在本学期个人研修计划如下:

  一、指导思想:

  坚持政治业务学习不放松,勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,积极践行党的教育方针、政策,积极学习“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,认真履行自己的职责和义务。

  二、主要工作与措施:

  1、加强理论学习,提升教师专业素养。加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

  2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。

  4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思。教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程。

  5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

  6、紧抓常规教育,促进学生良好学习习惯的养成。进行必要的课堂常规教育与训练、及时检查验算、书写工整。在活跃的数学课堂里,获取知识,培养能力,既是学好新课、取得高效的学习成果的基础,敢于发表自己的意见和看法。让学生有尽可能多的机会回答问题,使学生始终处于积极主动的学习状态;除了学习之外,还有生活习惯的培养,都是这学期我们要继续紧抓的重点内容。

  总之,我一定会珍惜一切的学习机会,积极向各位老师学习,不断提高自己的教育理论和业务水平,提升各方面综合素质,做一名合格的新时代教师。

  篇四:小学数学教师个人研修计划

  本学期,我将以以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,严格按照《教师法》来指导工作,以《数学新课程标准》为个人研修指导方针,努力提高自身的综合素质为前提,坚持扎实有序地开展数学教学研究工作,科学育人,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,为促进新时期教育事业的发展而努力奋斗。

  一、研修要求:

  1。提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  2。加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中。

  3。立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

  4。注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来。

  二、研修内容:

  结合学校特色和个人工作特点,制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进。

  1。研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。

  2。钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材。

  3。数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。

  4。积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中,要认真制订学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

  5。积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得,每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

  三、研修目标:

  1。熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养、热爱教育事业,树立为教育事业奉献终身的理想信念。

  2。通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础。

  3。通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想,借鉴他人优秀的教学实践经验,在实践中不断的总结、反思、提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体现出科学性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文,使自己的教学从感性到理性,不断提高。

  4。理论和实践相结合,不断的学习、实践、提高,力争使所带班级的学生分数再上新台阶,向家长交一份满意的试卷。

  上面这些就是摘抄网小编为大家精心整理的小学数学教师个人研修计划2022精选4篇,希望对大家有所帮助!