下面是摘抄网小编整理的以青春之名观后感约4篇，欢迎阅读与收藏。
该片以“青春”之名，串联起跨越百年的青春力量，带领观众回望一段段激情燃烧的岁月，礼赞百年征途，点赞中国式青春。
《以青春之名》采用跨时空视角和篇章式结构，通览建团百年的历史，展现出不同年代、不同地域背景下的青春脉动。五个故事彼此呼应，聚焦大时代下的小人物，挖掘小故事中的大情怀，用年轻态的话语书写百年叙事中的青春接力。尽管五个篇章的社会环境不同、涉及领域各异，但人物的命运故事却蕴载着同样坚定的理想信念、向上的精神风貌和生生不息的红色血脉。影片通过描绘不同时代背景下青年个体的选择与坚守，勾勒出中国青年的真挚情感、拳拳初心和理想信念，讲述新时代的青年故事、中国故事。
《以青春之名》分为《回响》《繁星》《光亮》《你听》《热雪》五个篇章，挖掘每个时代青年群体的奋斗历程，选取地下共青团员、航天人二代、创业大学生、支教老师、北京冬奥服务保障人员等不同时代、不同身份的青年形象。影片在个体故事的演绎中映射青年奋斗的群像，在历史事件的殊相中聚焦青春气质的共相，向观众缓缓铺陈青年人奋发有为的精神风貌，诠释鲜活明亮的中国式青春，映衬出青春中国的意气风发。
剧情电影《以青春之名》已经在网络视频平台上映播出了，该片由李雨谏、张翔鹏、潘雨莹、庄灿杰、岳宇阳执导，姚弛、徐均朔、徐卫、艾米、罗辑等人联合主演，影片采用跨时空视角和篇章式结构，通览建团百年的历史区间，展现出不同年代、不同地域背景下的青春脉动！
全片分为《回响》《繁星》《光亮》《你听》《热雪》五个篇章，广泛挖掘每个时代青年群体的奋斗历程！选取了“地下共青团员”、“航天人二代”、“创业大学生”、“支教老师”、“北京冬奥服务保障人员”等不同时代、不同身份的青年形象，从救亡图存的舍生取义到航天事业的筚路蓝缕，从改革开放的敢为人先到精准扶贫的担当有为、青年医生的热血仁心……
第一篇《回响》以东北抗战为背景，为了宣传抗日救国的思想，团结一切可以团结的力量，一群进步青年以哈尔滨口琴社为挡箭牌，负责秘密接头、发展党员和团员等组织活动！后来由于叛徒告密，特务机关安排了一位“不速之客”假扮与口琴社的对接人员，上演了一场“贼喊捉贼”的戏码。危急关头，老沈及时发现了特务的阴谋，并通过口琴演奏让卧底露出破绽……
第二篇《繁星》来到了新中国成立之后，以中国航天事业和航天精神为主题。少女刘樊星因为父亲临时被调往航天城工作而寄宿在梁家，和梁万户成了好朋友。为了履行和父亲的承诺，刘樊星需要去收听来自宇宙的声音。最后她和梁万户、陆学林一起制作半导体收音机，三人用破旧的零件接收到了“来自宇宙的声音”，当时恰逢东方红一号卫星发射，从此三个少年定下目标，此生的愿望便是追逐繁星……
第三篇《光亮》以改革开放为背景，街头小贩晨光喜欢上了大学生林梦，但遭到了林梦父亲的坚决反对，林父故意刁难，让晨光一周之内赚一百块，如果成功就让两人交往。这几乎是不可能完成的任务，但晨光为了林梦开始疯狂卖货，不过那个时代的人在茶余饭后没有什么娱乐活动，天一黑就窝在家里不出来了，所以留给晨光的卖货时间非常有限。后来晨光从早市上面受到了启发，既然有早市，那为何不能有夜市？只要有路灯有摊位，就一定能把大家吸引到胡同里。正好此时政府专门规划一条路举办灯光夜市，晨光终于被林梦父亲认可，全中国第一个灯光夜市正式开启……
第四篇《你听》讲述的是大城市音乐爱好者下乡支教的故事。庄老师本着天人合一的理念来到乡村亲近大自然，但没想到这里居然有很多好苗子，短短几天时间他就打造出了一支乐队，还给孩子们报名参加了北京的歌唱比赛。临近比赛时，庄老师的同学听了他们的小样，同学建议庄老师不要在农村浪费时间，因为这支乐队在乡村还算尚可，但在大城市肯定过不了第一轮。备受打击的庄老师开始动摇，敏感的孩子们觉察到了老师的异样，预感到老师会离开。经过几天的思量，庄老师最终决定留下来，因为脑袋里的理念可以改变，但人的心绝对不能改变，孩子们成长的同时，他自己也在成长！
第五篇《热雪》以2022年北京冬奥会为背景，把焦点放在了冬奥服务保障人员的身上！冬奥滑雪医生和其他医生不一样，医疗保障团队必须在事故发生后的第一时间赶到现场，所以对医生的专业技能和滑雪技能有着特殊要求。片中的实习医生马昊在年幼时对滑雪产生了非常强烈的心理障碍，所以一直对师父说自己没有准备好，可在得知师父因为心梗昏倒在雪场时第一时间抵达现场并展开救治，通过这次救援经历，马昊不仅克服了幼时对滑雪运动产生的阴影，也更加清晰地认识到了“医者仁心”在奥林匹克赛场上的内涵和意义！2022年，经过四年的训练，中国第一支滑雪医疗保障团队出现在了北京冬奥会的赛场上，他们坚守岗位，圆满完成了每一次紧急救援任务。
《以青春之名》将真实贴切的故事进行艺术加工，聚焦历史洪流中的青春荣光，是一部有着特殊意义的电影！
影片《以青春之名》由五个故事串联了“抗日救国，青年在前”、“两弹一星，远赴戈壁”、“改革开放，打破传统”、“冬奥精神，青春无悔”组成，为我们勾勒出这样一群无畏、果敢、担当、聪明与责任于一身，各时期青葱岁月蓬勃青春的故事。
一、《回响》
抗战时期的哈尔滨，一群左翼进步青年为支持抗日，进行地下活动的故事。在“口琴社”的掩护下，这群青年投身革命，相互鼓舞，与日为特务进行斗争。
二、《繁星》
讲述随着父母来到戈壁沙漠的酒泉卫星发射场的梁万户樊星星。他们的父辈全身心奉献给了祖国的航天事业，见证了第一课人造卫星“东方红一号”的成功发射。他们自己也融入到了这个令人自豪振奋的时代里。
三、《光亮》
讲述了改革开放初期，个体户陈光与林梦勇于探索敢为人先、砥砺前行，为自己和城市带来新的希望，让整个城市亮了起来。
四、《你听》
支教大学生小庄来到贵州经过艰苦的努力，圆了乡村孩子们的音乐梦想。
五、《热雪》
讲述了冬奥医疗保障队中一位青年医生勇于克服滑雪心理障碍，第一时间抵达现场救治伤者的热血故事，展现了新时代青年自信自强、刚健有为的青春风采。
影片五个章节讲述不同时代年轻人，从救亡图存的舍生取义到参加航天事业的筚路蓝缕，从改革开放的敢为人先到支教乡村的精准扶贫，还有青年医生的医者仁心，把一群群鲜活的奋斗青年呈现给我们，充分证明“少年强则国强，青年强则国强！”
该片由共青团中央宣传部、北京市广播电视局指导，全国高校共青团新媒体重点工作室（中国传媒大学站）、中国传媒大学戏剧影视学院的青年师生校友担任主创团队，青年导演董润年、吕行、田宇、黎志、姚婷婷担纲影片监制。作品从策划到制作的幕后团队均为青年人，可以说是一次跨时代的青春奔赴。
《以青春之名》采用并列式、篇章式的叙事结构，在宏大时代背景和进程的线性叙事中，以沉浸式的微观叙事拉近与观众的距离，用质朴、生动、丰富的表达，增强代入感。
该片在建团百年的时空区间里，选取“地下共青团员”“航天人二代”“创业大学生”“支教老师”“北京冬奥服务保障人员”等青年形象，聚焦不同时代、不同身份的青年人，从小人物入手，秉持“小正大”的创作原则，用年轻化、青春化的表达书写百年征途中的青春接力。
全片分为《回响》《繁星》《光亮》《你听》《热雪》五个篇章，塑造了在不同时代、不同领域中奋斗的青年群像，他们中有用青春投注革命事业、用生命守护理想信念的地下共青团员；有传承航天精神、砥砺青春梦想的航天人二代；有改革开放浪潮中创业追梦、敢拼敢闯的青年创业者；有扎根基层、帮助乡村孩子实现音乐梦想的支教老师；也有热血仁心、自信自强的冬奥会医疗保障团队青年医生。
从救亡图存到航天事业，从改革开放到精准扶贫，再到北京冬奥，每个时代都留下了奋斗青年的热血故事。尽管所处时代不同、担当责任各异，但这些青年形象、青春故事都有着同样坚定的理想信念和昂扬向上的精神风貌，可谓是“时代各有不同，青春一脉相承”。中国青年不负时代，描绘一幅幅壮丽浪漫的青春画卷。
五个篇章故事虽各自独立，但叙事风格、人物塑造、话语形态等方面相对统一，快节奏、强情节、青春态、接地气，讲述既有青春质感又彰显时代特征的中国青年故事，写实、动人、热血，与当代青年实现跨时代的情感链接与共鸣。
青春片自然不乏浪漫主义，比如，三个少年用破旧的零件接收到“来自宇宙的声音”，从而定下“追逐繁星”的愿望；改革开放初期，大学毕业生晨光为了爱情全情投入创业，开启全中国第一个灯光夜市；庄老师本着“天人合一”的理念来到乡村、亲近大自然，最终决定留下来，实现乡村孩子的音乐梦想，等等。青春不仅有热血、朝气，更有属于这个年龄群体的浪漫情怀。该片在情感铺陈和细节刻画方面，特别注重现实主义和浪漫主义的结合。
《以青春之名》致敬中国青年、礼赞青春中国，着眼于不同时代青年群体人生中的“高光时刻”，生动记录和诠释他们的品格和精神，是对时代青年的赞许，也是对时代精神的弘扬。该片从个体视角切入每个篇章，既有大时代的故事，也有小人物的故事，艺术化、具象化呈现个体的“我”与时代、国家密不可分的关系；以个体记忆浓缩百年征途，唤起大家的共同记忆，用青春话语传递主流价值。
今天上面这些是摘抄网小编精心为大家整理了以青春之名观后感精选4篇，方便大家阅读。