以下是摘抄网小编精心整理的2022年小学科技节活动方案设计大约有12篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动背景
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年的创新精神和实践能力，经学校讨论决定举办20XX年东坡小学科技节活动。科技节活动的开展是为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，激发广大学生爱科学、学科学、用科学的热情。同时科技节也是展示我校科技特色的一个窗口，希望全体师生高度重视，积极参与。
二、活动主题：自由创想、智慧明天
三、组织机构
为了保证本届科技节活动顺利、有序、高效落实，学校成立“20XX年东坡小学科技节”活动领导小组。人员安排：
组长：
副组长：
成员：
四、活动项目
现场比赛项目：
1、萝卜牙签塔；2、鸡蛋走钢丝挑战赛
现场展评项目：
1、创意设计展评；2、瓶子大变身展评；3、小发明作品展评；4、科技实践活动报告（科技小论文）展评；5、桌面游戏设计
比赛区域：各功能教室以及操场
五、活动时间：12月
六、活动对象：全体学生和老师
七、活动具体安排：
1、时间安排：
12月11日-12月12日，宣传动员，活动准备；
12月12日-12月15日，分年级组进行预赛，各班做好选手报名工作；
12月18日，学校决赛阶段，分场地比赛，展评；
12月30日，展示、总结表彰。
2、各项目负责人员安排：
负责人：各年级组长及班主任
后勤支持：各年级体育老师、万芳
摄影：李树槐录像：朱亚林
（1）牙签萝卜塔结果记录：王小兰毛利民冯敏（1-3年级）叶茂刘慧文（4-6年级）
（2）桌面游戏设计：朱亚林
（3）鸡蛋走钢丝结果记录：刘彦黄艳燕
（4）瓶子大变身：杨芬
（5）小发明作品、桌游设计展评：朱亚林
（6）科技实践活动报告（科技小论文）展评：朱亚林
3、本届科技节要做到分工明确，责任落实，宣传到位，发动有力，体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、本届科技节以班级为基本组织单位，学校将专门设立优秀组织奖，并按照各班所获奖项比例，在相应的班评比中给予加分鼓励。
5、活动宣传：
充分利用校园广播，宣传展板等校内宣传资源，做好科技节宣传准备工作。班主任向学生宣讲科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加科技节的各种比赛活动。优秀的作品和创意我们将在公众号上进行展示，并票选出“创意小东坡”
6、报名要求：
现场比赛项目共3项，请各班班主任提前做好选手报名工作，报名表在东坡小学群的“现场比赛项目报名”共享文件夹里，请在报名表相应位置填好本班选手报名信息。报名截止日期12月15日。
现场展示项目共3项，无需报名。由各班班主任收集好学生作品后，统一交到项目负责老师处。作品上交截止日期12月25日。
注：（1）创意设计作品完成后直接交到朱亚林老师处（科学办公室）。
（2）瓶子大变身贴好标签后交到杨芬老师处（美术办公室）。
（3）小发明作品，包装盒创意制作的实物作品在作品上贴好标签，交科学办公室。
（4）科技实践活动报告（科技小论文）作品必须是电子版，并在文件名上注明班级和姓名信息，拷贝到科学办公室电脑。
巧运气球竞赛
活动目的：激发学生参与科技活动的乐趣，探索利用大力压力吸气球的技巧，体验团队协作的意义。
活动时间：20XX。10。22（周四）10：20上第三节课
活动人员：五年级全体同学和班主任。
活动材料：
学生：每人一个塑料瓶（建议不要用康师傅那样软的）。
班级：自备2个大纸箱（边沿粘上塑料胶布，6班共计12个）。20——30个气球（吹成拳头大小并系紧口，写上班级姓名）。
工作人员：
2名教师、8名学生。每班有四名学生裁判，负责统计每组学生运到的气球数量；一名教师裁判负责发令计时；一名教师裁判负责记录各组数据，统计班级总数。
活动要求：
准备：两班同时进行，每班五个纸箱，间距5米。第一个纸箱里放一些气球。其他纸箱空着。
1、每班学生分成四路纵队，分别对应前四个纸箱位置，第一排开始，利用塑料瓶把纸箱里的气球运到下一个纸箱里，然后去排尾等下一轮，他后面的同学上前继续运（吸）气球。
（操作要领：先稍微捏一下瓶子，再把瓶口压在气球上，手稍放松，让瓶子复原，这样在大气压力作用下，气球就被吸在瓶口了，运到另一个盆以后在捏一下瓶子，就把气球放开了。用吸的方法）
2、第二排的排头再把第一排运过来的气球运到旁边第三组的盆里，然后去排尾，下一同学继续。
3、依次类推，把球运到最后一组的盆里。
积分规则：
班级学生运送的总数（后四个纸箱里累计的气球数）+教师20秒内运送的个数*2。
补充说明：
1、若第一组气球没有了，可以去最后一组取，别的组不行，必须等旁边组用塑料瓶吸过来。或班级安排一名同学或老师负责把最后一组的气球运到第一组的盆里。
2、注意不允许用手碰气球，或是在塑料瓶上粘胶布等。
活动目的
开展主题为创新·合作·成长科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识。
活动时间
20XX年10月——11月
活动对象
学校1-3年级学生
每个孩子选择其中的一项或几项参与这次活动
比赛项目及规则
(一)七巧板比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：1-3年级1-2年级参加低段比赛，3年级参加中段比赛。
比赛安排：
(1)。班级选拔：七巧板套装中有一本七巧板教学用书，附有一些练习，可让孩子先自行或在家长陪伴下进行一定的训练和认识，网上有视屏教学可观看。班主任自行选定时间组织班级选拔，建议选拔时间10月24日——10月25日的午休时间，试卷由学校统一出，选拔后派出三个代表。参加校级选拔，时间10月26日午休时间。
(2)。校级选拔：场地暂定实验室1和实验室2，每班3人
(3)。监考人员：林锋、吕建华、叶蕯蕯
(4)。比赛形式：卷面笔试
2、多副组合七巧板创意赛：
(1)。创作内容不限主题和形式；
(2)。创作作品以几何图形的形式申报，在50*38的尺寸范围内分隔成任意六块区域，缺一不可，每个区域分别用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的现代智力七巧板完成；
(3)。根据需要添加或不添加文字说明、色彩和背景；
(4)。在作品背面附作品信息表，包含：学生姓名、班级、每个区域使用副数和图案命名；
(5)。每幅作品限1-3位学生创作
(6)。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比，满分100分
(7)。上交作品时间10月9号——10月13号
（二）科幻画比赛
由美术教师指导学生绘画，1-3年级每班至少选出3幅作品参赛（由美术任课教师负责并评选奖项），具体时间主题事宜请参照区科技节文件或美术老师布置。校级选拔后，由美术老师自定参加区里比赛选手作品。
少儿科幻绘画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心，内容详见附二文件，画种不限，限个人作品，不接受集体作品
规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱
（三）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3、作品形式不限，可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
5、由各班班主任老师统一负责收齐，派学生交科学办公室
6、评委林锋、吕建华
7、上交时间统一为10月16日——10月20日
(四）科技实践活动
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。活动项目可多人组合为一个小组进行，可以由家长指导进行，形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。详见附二文件暂定10月30日上交科学办公室。
（五）1——3年级头脑思维赛（初稿）
项目：扑克牌高塔第二季
所需物品：扑克牌10张
比赛规则：
1、每班3名学生组成班级代表队参赛，40分钟内用所给的材料尽量搭出一个尽量高的高塔。
2、可以对所提供的纸牌进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2m*3m场地，制作过程中，选手不能离开自己的场地，作品向上制作和加工的高度不限制。
3、每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过20厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
4、最后按照垂直高度排出名次。
参赛人数：每班3名代表
比赛时间：11月22日午休三楼阶梯教室
说明：赛前各班学生可自由组队练习，最终由班主任确定3名学生组队参加校级赛。练习过程中可以有老师家长参与，注意安全。
（六）乐高机器人比赛
场地：乐高机器人教室
规则：有选课老师出详细规则和说明
对象：二三年级有参加乐高机器人选课的所有选手
时间：11月上旬，具体有选课老师定在选课时间完成比赛
具体时间安排说明：
1、11月初择日进行科技界节启动仪式；（启动仪式邀请航空模型飞行表演）
2、七巧板校级选拔时间10月26日午休，会占用一点选课时间。
3、11月22日（星期三）午休在三楼阶梯教室教室进行头脑思维赛校级选拔。评委：林锋、吕建华
4、所有奖项设置：以班级参加的，各年级第一名为一等奖，第二名为二等奖，三等奖为两名，其他为个人奖项。
一、指导思想
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题
携手科学，放飞理想
三、活动目标
通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象
全校学生
六、活动时间
5月份
七、活动内容
“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报。
科技健身活动
八、活动规则
（一）纸飞机竞赛规则
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）疾速飞车竞赛规则
1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。
2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。
3、每组有3次机会，以最好成绩参评。
（四）纸桥承重竞赛规则
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）x100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。
现将有关事项通知如下：
一、目标和内容
1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。
2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。
二、组织实施
1、成立第七届校科技节组委会
组长：
副组长：
组员：
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。
三、科技节项目
补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。
四、参赛项目具体要求
（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀
参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。
比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。
注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。
（二）赛事板块
魔方6面还原挑战
参加对象：4~6年级。
材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。
每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。
气球动力小车挑战赛
参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。
材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。
提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。
参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。
比赛规则：
比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。
选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。
车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0。8纳入总成绩。
车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0。2纳入总成绩。
比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
铁丝陀螺
参赛对象：4~6年级。
比赛规则：
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制（选手根据自己制作需要自备），现场制作，独立完成，样式不限。
比赛时间和地点：定于10月11日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
中小学生科创项目征集
参加对象：4~6年级
征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过实践操作，具备可行性和可推广价值。
作品要求：以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请提供1~2位学生作者信息（学校、班级、姓名）和1位本校指导师信息（姓名、职称职务、联系电话）。
申报时间：申报材料以“单位+学生姓名（或班级）+项目题目”打包命名，并在10月18日（周二）前发送到邮箱。
五、评奖
学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。
XX市第三实验小学
20XX年9月6日
一、指导思想
本届科技节系列活动本着“亲历动手、重在参与”的思想，面向全体学生，以育人为宗旨，激发学生对科技的兴趣和爱好，促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
科学在心中，创新在手中。
三、活动时间：
20XX年10月9日——20XX年11月10日
四、活动对象：
全体学生
五、活动阶段安排：
第一阶段：宣传发动阶段（10月9日——10月15日）
制定系列活动方案，召开科技节相关老师会议，进行安排布置。
第二阶段：组织实施阶段（10月15日——11月5日）
10月9日——国旗下讲话，宣布校园科技节开幕。
10月15日——11月5日集中开展科技节系列活动
第三阶段：总结表彰、展示阶段11月10日
表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人，整理归档各类资料。
六、活动内容具体安排
七、活动具体要求
1、各班主任要根据科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。各班级自主开展的科技活动要求每班级必须要开展，可以拿出一下午或者是一节课的时间，开展本班孩子感兴趣又适合孩子的科技活动，比如纸飞机比赛、科学小实验、纸桥承重、讲科学家故事比赛、“纸能有多长”等。活动结束后10月15日之前各班级上交一份班级科技活动方案和活动小结，小结里面要有活动照片（不少于3张）。
3、一、二年级的科幻画主题及作品要求由美术老师负责，美术老师课堂上亲自指导，孩子们作品完成后先交给班主任老师，由班主任老师挑选出5幅优秀的作品，交给牟丽老师。三、四年级的科学知识竞赛，每班级选拔10名学生参加竞赛，统一组织考试、阅卷。由梁梅老师和秦泗涛老师组织。五、六年级每班选出5份优秀的科技制作作品，交给魏晓华老师，并择优推荐到日照市青少年科技创新大赛参加评奖。各项科技评选活动做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
八、表彰与奖励
一年级（30名）：一等奖（7名）二等奖（10名）三等奖（13名）
二年级（25名）：一等奖（6名）二等奖（8名）三等奖（11名）
三年级（20名）：一等奖（5名）二等奖（6名）三等奖（9名）
四年级（20名）：一等奖（5名）二等奖（6名）三等奖（9名）
五年级（25名）：一等奖（6名）二等奖（8名）三等奖（11名）
六年级（30名）：一等奖（7名）二等奖（10名）三等奖（13名）
九、附各项活动具体方案：
1、科幻画方案
2、科学知识竞赛方案
3、科技制作方案
附件一：科学幻想画方案
一、活动目的
科幻画指有一定的科学依据，借助科学想象，运用绘画语言创造性的表达出对未来人类社会生活以及对科学技术的展望和遐想而产生出来的绘画作品，属于儿童画的范畴。科幻画忌不考虑科学性画成神话童话内容，如：不戴面罩在月球上开展联欢会，人长翅膀在天上飞等。内容应符合科学原理，具有前卫性、预见性和美感。
二、本次科幻画的主题：
关注创新，畅想未来
三、活动时间：10月9日-10月13日，10月16日上交
四、为使本次科技周活动开展顺利，特成立科技小制作评选小组。
组长：
组员：
五、活动对象：一二年级全体学生
六、比赛要求：
1、内容以儿童画为主，一年级可以用水彩笔、油画棒、彩铅等作画工具。二年级以刮画和沙画为主。
2、作品尺寸最小不少于A4纸，最大不超过8开纸，纸张自备。
3、画面要求：主题突出、画面饱满、具有科技意识。
4、在作品背面写上作者姓名和班级。
七、比赛程序
1、一二年级学生于美术课上美术老师指导在本班教室完成。
2、由班主任选出5幅作品后于交至牟丽老师处。
3、组织评委进行评比。
连云港路小学美术组
附件二：连云港路小学科普知识竞赛活动方案
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，经研究决定，在学校内开展20XX年“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动。现将有关事项安排如下：
一。活动主题
积累科学知识，争当科普少年
二。竞赛形式
学生在规定的时间内，以闭卷的形式进行。竞赛时间预定为10月20日。
三、组织机构
为使本次科技周活动开展顺利，科普知道竞赛评选小组。
负责人：
四。参加对象
3—4年级每班选派10名学生参加
五。竞赛内容
（1）3、4年级科学上学期和下学期所学内容；
（2）课本内容占50分，课外内容占50分，总分100分；时间60分钟
（3）题型为填空题、判断题、选择题。
六。活动要求
各班必须精心组织，全员参与，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、实效性。
附件三：连云港路小学科技小制作活动方案
一、活动宗旨
以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，以科技创新为主题通过举办科技小制作。进一步推动科技创新活动的发展，提高小学生的科学素质和实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号
科学在心中，创新在手中。
三、组织机构
为使本次科技周活动开展顺利，特成立科技小制作评选小组。
负责人：
四、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技小制作顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、整个科技节的小制作系列活动要有序的开展和进行，确保活动过程的安全。
五、活动时间1０月９日-11月5日
六、参加对象5至6年级学生
七、参赛要求
各班级作品要精致，应注重创意和制作质量，科技小制作要讲究实用性与艺术性，要有一定的科技含量。作品完成后各班先在班内进行精选，再选送5件优秀作品于11月5日上午送到实验楼一楼最西边的实验室，按指定位置放置。选送参赛的每件作品要求写明班级、作者姓名和作品名称。每件作品要附作品制作说明，内容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、过程和用途等。
一、活动宗旨：
为培养小学生的创新精神和实践能力，培养少年儿童的科学志趣，引发小学生更积极的投身科学探究活动之中，XX县实验小学第15届科技节，以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的科技节活动，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，普及科学知识，培养科学行为，推进学校素质教育深入开展，促进学生全面素质的提高。
二、活动对象：全体师生
三、活动主题：我会想我会做创新伴随我成长
四、活动组织：
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间：20XX。10。12——20XX。10。
五、活动主办：XX县实验小学科技节组委会
六、具体安排：
（一）科普宣传
1、充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班出一期以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的黑板报，创设浓郁的科技节氛围。
（二）科普实践
1、。科技小发明
（1）参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班至少上交1件科技小发明实物和作品介绍。
（2）作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。
（3）上交时间：10月20日前
（负责人：孙菊连）
2、科技小论文
（1）参赛对象：3-6年级，三、四年级每班上交科技小论文，五、六年级每班上交科技小论文。
（2）作品要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。字数不限。
（3）上交时间：10月20日前。
（负责人：朱建兵）
3、儿童科技幻想画
（1）参赛对象：全校学生，每班上交作品4幅。
（2）绘画要求：以“科技·梦想家园”为主题，参展作品尺寸为(8K纸)，画种及材料不限，横竖均可，
（3）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
（负责人：雷声宏）
（4）上交时间：10月20日前。
4、现场赛
（1）“水面承重”现场赛（一、二年级）
材料：水槽、1元硬币、水（注：硬币自带）
比赛规则：在规定的5分钟时间内，浮在水面上的硬币多为胜。比赛时间：10月19日
比赛地点：科学实验室
负责人：江淑贞
（2）纸牌叠高赛（三、四年级）
要求：纸牌一幅（自带），。
比赛规则：纸牌自带，每班4位同学，两人一组，在10分钟时间内，不用任何辅助工具，将一副54张的纸牌叠的尽可能的高，根据高度，评出名次。
比赛时间：10月20日
比赛地点：科学实验室
负责人：吴坚文
（3）魔方复原（五、六年级）
A要求：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。3、比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。
B规则：1、开始时间听裁判员口令，还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。2、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。
注意：5年级的学生只要求复原一面魔方；6年级的学生要复原6面魔方。
比赛时间：10月21日
比赛地点：科学实验室
负责人：巫志华
（三）成果展示
10月20——10月21日评比黑板报、科幻画作品、科技小发明、科学小论文。
黑板报按年级设一、二等奖。
科幻画作品、科技小发明、科学小论文按年级设一、二、三名单项奖。
六、总结表彰
1、利用板块、白马少年报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀科技中队”。
（三）总结评比
本届科技节分班级和校级比赛两个层次。校级比赛，设一、二等奖，具体由比赛负责人根据参赛水平确定设奖比例。三等奖由各班在班级比赛时确定，名单上报学校，每项不超过4人（组）。
凡上交作品学校将组织评比，作为本次活动的优胜班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、县创新科技比赛
手动陀螺竞赛方案
活动目的：
激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，体会到可以用多种材料多种方法制作出各种各样的陀螺，在设计制作调试的过程中增进合作能力和亲子关系。
竞赛要求：
1、三年级每班五人，每人两个陀螺。
2、能绕中间轴（可以是假想的）转动即可，材料样式不限；
3、班级内的10个陀螺不要重复，如都用光盘制作，只是画了不同的图案，即为重复；
4、利用手拧或搓的方式作为动力，不允许用绳子、发射器或电作为动力，转动过程中不允许再触碰陀螺。一旦触碰视为停止转动，计时结束。
测评标准：
1、陀螺转动时间越长越好；
2、每个陀螺有两次机会，以时间最长的为最终成绩。
3、比赛分单项赛和团体赛。
竞赛时间：12月2日下午。
竞赛地点：班级对应走廊，陀螺在地面瓷砖上转动。
[活动目标]通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
[活动主题]科技让生活更美好
[活动时间]：20XX年12月份上旬。
[组织安排]：
总策划：
组长：
副组长：
组员：
[活动内容]
（一）知识产权知识展览
（二）知识产权知识讲座
（三）科技小发明、小创作
（四）科幻画/科技报
（五）科技竞赛
1、鸡蛋撞地球。参加对象：三、四年级学生
4、我是小小赛车手。参加对象：五、六年级学生
5、遥控飞机比赛。参加对象：五、六年级学生
[活动日程安排]
1、12月4日科技节开幕，活动动员。
2、12月5日知识产权知识展览、讲座。
3、小发明、科技小制作上交时间为11月30日前，展览时间：12月8日。
4、科幻画、科技报上交时间为11月30日前，展览时间：12月7日。
4、竞赛时间：12月6、7、8日。
[具体活动要求]
开幕后，学校通过海报、大厅电视等媒体做好活动宣传动员工作。
一、小发明、科学小创作：（负责人：）
1、参赛对象：三至六年级学生。本次小发明、小制作采取“同题异构”模式进行，学校通过先期调查，收集本次活动命题（三到四个），然后围绕命题，孩子们进行思考创新，解决命题。三、四年级每班上交3份成果实物和作品介绍；五、六年级每班上交4份成果实物和作品介绍
2、要求：
（1）制作要求：在家长的指导和参与下完成制作或创造，要特别注意制作活动中的孩子的安全。
（2）作品文稿要求：a选题是怎样确定的。b设计该项目的目的和基本思路。c该项目的研究过程。d应用了哪些科学方法和科学原理。e该项目的主要贡献或主要创新部分是什么。
3、上交时间：11月30日
4、上交地点：（三四年级办公室）
5、展示时间：12月8日
二、科学小报（负责人：）（具体标准由这两位位定）
1、参赛对象：全校学生
2、小报内容：可以包含生科学（动物、植物）、材料科学、空间科学、科学家故事、科技产品介绍等，可以就某一事物的专刊，也可以是某一类科学知识的介绍，要求内容丰富（不能一张报就3、5版内容）、布局合理、设计美观。小报的名字可以自拟。
3、小报形式：一、二、三年级每班2份A3手抄报。四、五、六年级每班2份54cmx38cm（4开）的纸质手抄报及4份由两张A4组成的电脑制作的小报。
4、上交时间：11月30日
5、上交地点及负责人：学校电脑室王善红老师处
三、少年儿童科幻画（负责人：）（以省科技创新大赛要求为准，请XX老师对照修改具体要求）
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景
1、参赛对象：全校学生
2、参赛作品
(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
(2)参赛作品一律在规格为54cmx38cm（4开）的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
(3)所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。
(4)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
(5)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
(6)凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；
画幅尺寸不符合规定的；
把科学和神话混淆的；
引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、参赛要求
(1)申报采取纸质材料和电子文稿申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书（注名：班级、姓名、作品名称以及创意简介（150字以内）。申报书一式两份，其中一份粘贴于作品背面左上角），。
(2)作品一律在于11月30日前上交XX老师，严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。一、二年级至少2件，三、四、五、六年级每班至少上交5件作品，不设上限。鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
5、上交时间地点：11月30日交给XX老师
6、展示：经评委会评审，确定一定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。
四：科技竞赛比赛时间：12月6日-12月8日
1、鸡蛋撞地球：
三、四年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过3人。鸡蛋由学生自己提供，学生提前自制鸡蛋保护装置，比赛时，学生把鸡蛋装在保护装置里，从四楼自由落下，鸡蛋完好且质量最轻者获胜。
注：
（1）在鸡蛋完好的前提下，质量轻者获胜。
（2）比赛时，鸡蛋离手前必须在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。
（3）在楼上组织比赛的老师必须做好选手的安全教育工作。
2、我是小小赛车手。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。科学组提前准备赛道，赛道长50米，包括过S型障碍，过桥，穿洞，用时最少者获胜。（裁判五人：起点发令员一名，计时员兼观察员3名，终点记录员1名。）
3、遥控飞机比赛。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。比赛方法：选手遥控飞机从起点起飞，升空3米穿过障碍后降落在指定区域，用时最短者获胜。
奖励：以上各项活动评委会将在展示的优秀活动中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三个年段评选出一、二、三等奖，对表现突出的班级颁发优秀组织奖，由学校颁发获奖证书。
解九连环竞赛方案
活动目的：
让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。
活动人员：
预赛：全体学生
决赛：每班选派3人。
报名时间及方式：
11月16日前实验室报名或利用微信报名。(班级、姓名、参与项目)。
竞赛时间及地点：
11月17日。
第二节下课后（约9：40）及时到实验室。
9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）
比赛项目：
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
具体规则：
要求：
1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室
2、规则：
竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。
竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。
注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。
评奖办法：
1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。
2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。
3、超过十分钟完成获评为优胜奖。
为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，决定开展温大附小第四届科技节活动。本届主题为创新·合作·成长。
一、活动时间
20XX年9月——12月
二、活动对象
全校各年级段学生
（选择其中的一项或几项参与这次活动）
三、比赛项目及规则
(一)七巧板类比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：全校学生
其中1-2年级参加低段比赛，
3—4年级参加中段比赛。
比赛安排：
(1)。班级选拔：选拔时间10月23日午休12：20开始，班主任在10月19号前确定班级参赛人数，并上报给本班科学老师，试卷由学校统一。班级选拔后按照成绩选定每班三个代表，参加校级选拔，时间10月30日午休12：20开始比赛，迟到者取消资格。
(2)。校级选拔：场地实验室1和实验室2，每班三人。
(3)。监考人员：吕建华、何慧。
(4)。比赛形式：卷面笔试。
2、多副组合七巧板创意赛
(1)。作品主题“三十六计”。创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作。
(2)。在作品背面附上作品信息表，包含：学生姓名、班级、图案命名和简单说明。
(3)。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比。
(4)。上交作品时间10月29号——11月2号。班主任收齐后交科学办公室。
（二）科幻画比赛
1、校级选拔：1-4年级每班至少选出3幅作品参赛。
上交时间：10月17号—10月21号。班级统一收齐后上交作品到美术组(丁悦声老师负责）。班主任可以在十一放假期间提早布置给学生。
2、少儿科幻绘画面向全校学生，主题围绕“创新·体验·成长”创作，画种不限，限个人作品，不接受集体作品。
3、规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
（三）美画板比赛
“智力美画板”分低年级组、中年级组、高年级组，由丁悦声老师负责统一组织。竞赛以统一命题现场作画的形式进行，从学校选出5位优秀选手，我们将推荐参加区级比赛；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。），学生在规定时间（120分钟）内完成作品，统一评分，满分为100分。
（四）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；能够解决生活中遇到的一些问题或者困难。作品形式不限。
3、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
4、由各班班主任老师统一负责收齐，交科学办公室
5、上交时间统一为10月29日——11月2日
(五）科技实践活动
科技实践活动是以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新，作品形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。11月16日前交科学办公室。
（六）头脑思维赛
等区里文件通知，具体内容未定。
（七）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由学校确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。
应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件等。
比赛时间：10月18日前。
负责人：林锋白一侠
(八）创客教育作品展示评比活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。
上交作品时间：10月10号前。
负责人：林锋白一侠
（九）科普讲座进校园活动
邀请老科学家进校园，开展科普教育活动。
一、活动宗旨
为了引导我校学生关心、探讨、研究热点问题，关注科技创新，参与自主创新，体验创新成果，逐步树立节能环保低碳的现代科技理念和生活意识，营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。经研究，决定结合鹿城区科技节活动，举办第14届校园科技节。本届科技节以“创新。合作。成长”为主题，主要内容包括：信息技术现场比赛、青少年科技创新大赛、少儿“七巧科技”系列活动、青少年信息学（计算机）竞赛、区小学生头脑思维挑战赛、家庭实验室计划、科技进校园等系列活动。
二、活动项目
（一）科技作品类
A科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
4、研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
提交作品要求：
注意事项：小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。发明类作品及所有作品纸质版以班级为单位统一交至各自班级科学老师。
三、四年级负责人：
五年级负责人：李扬扬
六年级负责人：洪文雅
选拔优秀作品指导后将送至区科技节参赛，望各班主任鼓舞学生积极参加。征集截止日期：即日起至11月9日
（二）信息技术作品赛
信息技术scratch现场编程比赛
比赛时间：第7周（10月17日）
参赛年级：三——六年级
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件；比赛累计时间2小时。
另附创客作品征集通知：
以“智造生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望；能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。如有作品参赛，请交至徐静老师处，截止时间11月1日。
（三）思维挑战赛
一、项目名称：“弹珠滑轨”
二、参赛人员：3-6年级每班推选出一支队伍，每队3人。（请班主任于10月22日周一前将参赛人员班级姓名编辑发送至李扬扬老师处，邮箱：）
三、建议：可在班级内先进行初赛，提高活动积极性，选出最优秀的一支队伍参加校级决赛。
四、比赛时间：暂定10月底，具体时间另行通知
五、参赛场地：学校二楼室内体育馆
参赛场地提供材料：A3彩色卡纸5张，玻璃弹珠一颗，胶带纸一卷、双面胶一卷。（班级比赛，耗材和工具自行准备；校级比赛，学校提供耗材，各班队伍自行准备工具）
彩色卡纸：（品牌不限，A3大小，250克）
玻璃弹珠：品牌不限，直径为1。4厘米
胶带纸：宽2。4厘米，长80米
双面胶：宽2厘米，长10米
六、制作要求：
1、每支代表队3人一组，在60分钟以内，用所提供的材料制作一个能让玻璃弹珠自由下滑滚动的轨道，在轨道上设置起点和终点；比赛时，弹珠和轨道之间不能有其他任何材料，弹珠离开起点后不能再次触碰，终点处离地面不小于2厘米。装置大小长、宽、高均不超出1米。
2、可以对所提供的卡纸进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2M3M场地；制作过程中，作品和参赛选手的活动不能超出场地范围。
七、工具要求（每个小组自备）：
每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过100厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
打孔器
（品牌不限，包含六种圆孔直径2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）
八、评分标准：
1、测量玻璃弹珠从起点开始到达终点的时间，时间越长得分越高。
2、测得时间相同时，依据轨道长度由长到短进行得分从高到低排序。
项目负责人：
（四）科技幻想画征集
1、作品规格：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
2、参赛年级：三到六年级热爱绘画的学生。
3、报名截止时间：9月30日，报到班主任处。各班人数限报3名。
4、作品上交时间：即日起至10月20日，交给陈红洁老师处。
（五）七巧板比赛
1、活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手、动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余生活内容，提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
2、比赛项目：
A。七巧板多副组合创新作品征集
作品主题“三十六计”。
创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作，简单标注，包含：作品名称+学校+学生姓名+几副。
截止日期：即日起至11月15日（建议先提交电子稿，发送至）交于池哲老师处。
B。“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。
分二年级组、中年级组、高年级组，以试卷形式进行，学生在规定时间内完成答卷。满分100分。（10月10日前班主任上报参赛名单至池哲老师处，每班至少1人，不超过3人）
比赛时间：10月18日中午在七巧板教室进行比赛。
项目负责人：池哲
（六）科技知识讲座
时间：10月19日中午12：25—13：
讲座对象：热爱科学的学生（三至四年级每班10人，五、六年级每班15人）
讲座主题：科技创新，从我做起
地点：多媒体教室
项目负责人：李扬扬、倪菲菲
以上是摘抄网小编精心整理的2022年小学科技节活动方案设计精选12篇，仅供参考。