下面是摘抄网小编收集整理的高二第二学期班主任工作总结大约有8篇左右，希望对大家有所帮助。
本学期，1601班在“内厚其德、外彰其格、成大气之人、铸卓越之班”的班级发展目标指导下，坚持共建、共创、共勉、共享的班级发展理念，较好地实现了期初提出的发展目标。一是认真落实贯彻年级常规管理要求，创造了每周获得“常规管理先进班级”的目标；二是基本完成了期初提出的成绩发展目标。参加高三模考有1人进入高三排名前10名、有5人进入高三排名前30名，有10人进入高三排名前50名；参加“炎德杯”考试有1人进入全省前10名，有5人以上进入全省前30名，有9人进入全省前50名，有20人进入全省前100名。所有这些指标，均超过了桃源一中和石门一中。参加湖南省学业水平考试有望实现全科优秀率100%。目前，全班同学正全力以赴迎接期末联考复习，争取实现期初提出的期末联考成绩目标；三是从班级学生个体层面的发展来看，经过一个学期的教育和管理，学生各方面取得了长足的进步，全班绝大多数同学人格完善、心态稳定、勤奋刻苦、成绩进步，表现出良好的上升势头。高二下学期，1601班能够实现预期的发展目标，并取得显著的成绩，我认为主要有以下原因：
一、始终坚持把班级文化建设作为班级建设的重点
文化是班级发展的血脉，支撑着班级的可持续发展。本学期，在继承上学期班级文化发展成果的基础上，主要是从以下两个方面强化了班级文化建设。
（1）完善班级管理制度。为了更进一步发挥制度在班级管理中的重要作用，根据上学期班级制度运行情况，本学期进一步完善了各种班级管理制度。具体包括：一是调整和完善班干部队伍，形成了职责明确、敢于创新、积极进取、团结有力的班干部队伍；二是完善学习小组竞赛制度，形成了优势互补、团结一致、互帮互学的和谐小组团队；三是改革调整6大学科小组，形成了以学科组长为核心、各个成员分工合作的学科发展小组。
（2）加强学生思想引领。思想是行动的先导，要培养学生完善的人格，勤奋学习的精神，就必须注重加强学生在思想引领。本学期，主要是从以下几个方面加强对学生的思想引领：一是学习励志文章。坚持每两周学习一篇励志文章，既有网上获取，也有是学生推荐，也有优秀学生写的。通过这些文章的学习提升了学生的思想品质，激发了学生的学习动力，鼓舞学生的学习斗志。二是推介优秀典型。坚持每两周推介一个成功的优秀典型。既有毕业的校友，也有媒体上推介的典型，也有是身边的班上先进典型。向学生介绍他们的思想品质、学习精神、奋斗历程，让学生从优秀人身上获取营养，成为学生学习的强大动力。三是实行目标驱动。通过典型案例，信心刺激，激励学生树立高远的人生目标，并鼓励全班所有学生要把北大清华作为自己的大学目标。四是通过活动激励。通过开展形式多样主题班会活动，解决学生发展过程中存在的各种问题。本学期先后以“勤奋刻苦”“格局建构”“人格塑造”“理想目标”“经验分享”等角度为主题开展班会活动。
二、始终坚持把提升学习成绩作为班级管理的核心
“成绩不牢，地动山摇”。为着力推进班级学生成绩提升，本学期，除了加强思想引领之外，还进一步采取相应的措施，以提升班级整体成绩水平。
（1）积极推进学法创新。根据班级上学期学生学习过程中反映的问题和考试成绩状况，为使同学们改进学习方法、提高学习效率，增强考试能力，提升考试成绩，本学期积极开展了学法创新活动。一是开展学习科学的学习方法活动。通过多种方式搜集最科学的学习方法；请优秀校友介绍学习方法；班级优秀学生的学习方法；邀请科任老师对该科进行专题学习方法讲座。二是积极开展学习方法探讨交流会。本学期先后开展了六次学习方法交流探讨。三是强力推进了某些科学的学习方法。根据学科特点，根据任课老师们推荐的科学学习方法，、向全班同学强力推进了相关学科的科学学习方法，通过多种措施督促落实。
（2）严格规范学习习惯。良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。根据班级学生的学习习惯存在的众多问题，本学期重点解决了以下习惯：一是限时完成学科作业。即对于任何学科作业一律要求限时完成，彻底消灭“放羊式”作业。每次作业必须要求在规定时间内完成规定的作业任务，及时一次性上交作业。二是学习资料归类整理。以学科为单位，实行粘贴制，每周检查一次资料整理情况，就出现的问题进行批评教育，责令迅速补办。对于做的好的同学进行表彰、学习、传阅。
（3）促进学科均衡发展。学科发展不平衡是班级学生存在的重要问题，严重影响了整体成绩水平。本学期建立班级扶尖补短制度。一是确认学生短腿学科。根据上个学期七次考试情况，确定每个同学的薄弱学科（限一个学科），成立六个学科薄弱小组，即语文、数学、英语、政治、历史、地理。每个小组由组长、副组长负责，另外再加上相应的小组成员。二是老师引领补短科目。由科任老师牵头，开展扶尖补短工作。每周二、三、四第一节晚自习是扶尖补短时间。各科老师根据不同情况，采取相应的形式对学科薄弱的学生进行补短。
（4）注重训练学生心态。根据上个学期情况来看，部分同学心态不稳定严重影响其正常的学习和考试，特别是考试中反映出来的问题，很大一部分同学不能正常发挥出自己的能力和水平，考试成绩波动大。一是加强心里疏导。本学期，利用考试的机会，先后多次对学生进行自信心教育、应试心里教育、挫折教育、格局引领等，通过这些教育培养了学生稳定的考试心态、学习心态。二是开展训练活动。本学期借用了一些科学训练方法对部分学生进行一些专项训练活动，以增强他们的耐压能力，以培养稳定的心里状态。
三、始终坚持把团结任课老师作为班主任的关键工作
一个班级的发展和提升，必须依靠全体任课教师，调动全体教师的积极性、主动性和创造性。本学期，我注意充分调动了任课教师的积极性，让他们主动积极参与班级管理，取得了良好的效果。
一是任课老师对学生进行精神激励。期初把每个老师的寄语张贴在教室后面专栏内，让学生天天可见，感受老师的激励。张娟老师（天道酬勤，有恒乃成。坚持慧于心，勤于思，敏于行！）；樊孝梅老师（：Workharderandcherisheveryminuteinyourlifeandyourdreamswillcometrue！Comeon！Godsdeterminewhatyou’regoingtobe！）；向国林老师（世界那么大，你凭什么去看看？只有自信和坚持，才能助你得偿所愿。）祁德生老师（勤能补拙，学贵有思！）；孟志刚老师（不做一个普通的学生，时刻以“清北”学生的标准严格要求自己！）。
二是建立任课教师包干责任制。根据学生各科发展情况，将全班学生分给六位任课老师，任课老师对所负责的对象进行全方位的管理。要求任课教师对所负责的对象每周有一次谈话，每月有一次总结，每考试一次进行一次分析。并建立了责任对象档案袋。并对进步突出的学生，对任课教师进行奖励。
三是坚持每月一次任课教师联系会。为了及时了解学生发展的各方面信息，听取老师对班级发展的建议和意见，实行每月任课老师例会制度。每次例会由班主任主持，大家自由发言，共同讨论班级发展情况，对班级发展起到了重要作用。
一转眼高二下学期即将结束，回顾这一学期甚至一学年的班主任工作，感觉既压力山大又自信充实。既完成学校年级交给我的教育教学任务，又融洽了班级、同学、师生关系，同学们学得认真又轻松。本学期我主要完成了以下工作：
一．以学考为抓手全面促进学生学风的提升。期初，班委会集体商议，结合每个学生的实际，制定班级学考目标（合格率100％，全科优秀率55％），每个学生自己也制定学考目标，并用物化的形式入脑入心，目标驱动、任务驱动，重任务安排，兼顾时间安排，对学考复习时间既统筹安排又机动灵活处理，定期召开男生会议，采用人盯人战术，对学困生由老师和“小老师”共同帮扶督促，虽然学考结果还没出来，但有之前扎实的工作，相信最后都会有好的果实。无论是学考复习时，还是学考结束后，所有同学积极进取，课堂思维活跃，课后讨论，向老师发问成为1608班的一道风景，经过一学年的打磨，同学们都已经变“要我学”为“我要学”，浓郁的学习氛围已经形成。
二．继续抓好班级常规管理，营造出风清气正的良好班风。本学期对班委会进行了微调，着力打造一个团结，务实的班级管理团队，班长每周主持召开班级干部会议，总结过去一周好的现象和不良现象，提出解决办法，值周干部具体敦促落实，一月一总结。做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日六到，只要没有其他重要事情基本都在办公室坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
三．注意心理辅导，加强学习方法的指导。
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，尤其是年级孙主任所发资料。对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。一期来，学生已基本能做到处乱不惊，从容大气，轻松应考。
本学期，高二年级的主要工作是高中学业水平考试。作为班主任，工作中以“目标明确、步骤清晰”为标准，以“出成绩、出成果”为目标，严格实施学校提出的“主动、落实”四字方针，逐步建立勤学、苦练、深思、好问的学风，力争使班级合率达100%，优秀率位居年级前列。
在各位科任教师的大力帮助下，班级各项工作开展顺利，各方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
1、建设优良班风，养成良好习惯。
（1）继续实施班级奖惩条例，进一步规范学生行为。
（2）结合班级实际公布了班级目标，形成了整体氛围。
（3）调整班干部队伍，并且定期召开班干部会。
2、促学风建设，重思想引领。
（1）每次考试后，都会全面总结，坚持制作总结课件，并打印张贴，分为进步奖、优秀奖、达标奖等模块，每次考试每个奖项都有不同的颂奖词。
（2）不定期为学生张贴心灵鸡汤。精选的有有《越努力，越幸运》（刘一帆）；《坚持梦想，你就是英雄》。家长写的有《对自己狠点》（刘斌）。自己写的有《写给陈果的一封信》；《越努力，越幸运》（学生大会发言稿）；《痛定思痛，知耻后勇》（月考总结）。
（3）迁至正雅楼后提出“高考成功三字经”，要求每位学生对症下药，写出自己的努力方向粘贴于书桌上。
（4）坚持亲手写每一位学生的期末评语，坚决杜绝复制粘贴。
（5）将教室窗户武装为教育阵地，上面是学生的各次考试成绩和阶段目标，达标者用红笔书写下次的目标，未达标者用黑笔。
（6）与每位学生至少谈话一次，促使其学习上主动、落实。
（7）播放视频《小鸭子上台阶》，要求写观后感，以此提高学生对自我的认识。
（8）推行了班级内部挑战机制，激发学生内驱力
3、提目标，严要求，促学考。
（1）督促学生制定符合实际的学考目标，并打印上墙。
（2）制定帮扶措施，每位基础薄弱学生都安排了成绩较好学生帮扶监督。
（3）详细制定学考复习规划，团结科任老师共促学考。
（4）每日检查，落实“两表”：《学困生学习任务落实表》、《作业任务落实表》
5、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
（1）坚持每周日必进行周工作总结。内容包括常规管理、学习气氛、违规处理等；
（2）基本做到了日总结。对于课堂自习、午晚睡寝违纪处理不过夜；对于表现优秀的人和良好现象及时表扬。
（3）真正落实了学校规范化管理的要求，让学生真正自理自立；
（4）严格了请假制度，促使学生静心求学。
6、班级成果
（1）十次周优秀班级（共评十四次）；
（2）学考模拟考试政治全部合格（仅三个班）；
（3）学习气氛浓厚，无重大违纪现象；
（4）历次考试中各层次人数均有上升。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象；工作中还不能做到一丝不苟；班级成绩还有待提高，这些都是我今后努力的方向。我相信，只要付出，就一定会有收获。
本期以期初制定的工作计划为蓝本，认真开展各项班级工作。一期至末，回顾本期工作成效，有欣慰也有遗憾。
主要工作成绩：
一、严创班级氛围，促进了班级学风整体更加优良。
本期以来，在严格管理的基础上，班级整体学风呈现出比较好的发展态势。在年级多次的通报评比中，均有较好的表现。绝大多数同学严以律己，越来越多的学生开始主动学习，班级下课时间大部分学生处于自主学习状态或是与同学交流学习问题状态，课后向老师提问的同学呈现快速增长的趋势。
二、高二各次考试成绩呈稳步上升趋势。
在高二年级举行的各次大型考试中，除第一次入学考试之外，我班均有较好表现。特是在期中教学成绩评估中，我班学生平均成绩居年级理科之首，语文、数学、英语、物理、化学五大学科均获单科优秀，在学校举行的大型表彰会上，获得多次宣读表彰。
三、落实了小组帮扶制度，增加了班级同学的战斗情谊。
在学考复习中，设立的一帮一制度，发挥了很好的效果。学困生学习更加主动，帮助部分学困生改变了学习习惯，增强了学习自信。自此后至今，部分学困学生表现良好，学习务实，富有干劲，呈现良好的发展态势。
四、高度重视的周日讲话，起到了精神引领的作用。
精心准备了每一次发言稿，利用在网络搜集到的各种有益资料，及时地分享给学生。发言力求理性、客观，不作做，不说教。以此培养学生独立的思维品质，理性的生活气质。在这种思想的引领下，班级各项工作推进，基本上没有障碍。理性是严格的前提，严格的理性的保障，两者相得益彰。
主要遗憾：
个别特殊学生的发展不尽人意。如徐一夫同学，此同学高二二期以来，学习不扎实，违纪较多，在班级有较坏影响。本期多次与家长沟通，与学生本人谈话，采用刚柔相济的办法，但工作成效均不明显。此学生往往在谈话后两天内有所收敛，但过后又复归原状，甚至有过之而无不及。再如，谢佩辛同学。该同学因性格暴躁，基础很弱，原行为习惯很差。虽本期以来，已有很大的进步，但仍有时故态萌发，情绪难以完全自控。
一期以来，认真工作，严格自律。有成效也有遗憾，但可自豪地说，无愧于教师的职分，无愧于一中班主任的身份。有记于此，以为自励。
本人本期担任高二1611班班主任工作，经过一期师生的共同努力，营造了良好的班纪班风，创造了良好的学习氛围，把1611班打造成为了学校的优秀班级。现将工作总结如下：
一、狠抓了班干部工作，让班干部各司其职，让学生自己管理自己。
班长齐灵茜，全面负责了班级事务，主管班级常规量化管理，上课、自习等时间能维持成有老师无老师一个样，班主任不在时全权履行班主任职责；同时作好各位干部之间工作上的协调工作。本期已夺得“周优秀班级”十多次。学习委员周颖，主管班级勤缺登记、作业完成情况登记，班务日志的送取，加强学生与科任教师之间的沟通，以及与学习有关的其他事物。体育委员庹美薇，主管集会（包括两操）的勤缺、整队等工作，负责做眼保健操时的纪律督察，到室外去上课前的考勤、整队以及负责学校开展的各项体育活动的组织工作等。劳卫委员黄滸，负责每周一次的清洁卫生大扫除的人员安排，同时负责每天教室卫生的检查与保洁工作。生活委员雷雅婷，负责班费的管理工作，负责每日教室卫生的小扫安排以及必要费用的收取等。纪检委员胡思源，全面负责班级纪律（特别是晚自习时的纪律），为同学创造良好的学习环境。
二、严肃纪律，加强管理。
1.促进学生良好行为习惯的形成。①促进讲卫生的习惯的形成。不准带零食进教室，不准在教室就餐，自备一小垃圾袋自行清理垃圾。②促进讲秩序的习惯的形成。各种集会必须秩序井然。到室外去上课必须整队，且要清点人数。③促进按时按质按量的完成作业习惯的形成，由科代表组织一个作业督察组，每半个月检查一次。
2.培养学生的高度自觉性。①培养学生的自主精神。培养学生积极向上的自主学习的态度，自习等时间时学习的自主安排，以及班级日常活动（值日、清洁大扫除、自主教唱歌曲、自主组织其他有益活动等）的自主开展。②培养学生的自理能力。促进学生日常生活的自理，学习与休息时间的合理安排，学习状态的自我调节以及心理、情绪等的自我控制。③培养学生的自治能力。促进学生自我约束能力、自我管理能力的培养，促进学生形成良好的纪律观念、时间观念和集体观念。④发挥学生的自省效应。发现问题，及时指出，促进学生自我反省。使学生在反省中不断的完善自我。每次单元测验后及时进行小结，吸取教训、总结经验，促进学生学习的良性发展。
三、加强学习的督助。
学习是学生的主旋律，学考是这一学期的主要任务，班级的一切工作都应围绕同学们的学考展开。在同学们的自觉性不太强的情况下，加强对学习的督察，是督促同学们认真学习的一种必不可少途径。为了协助各科任老师、班主任检查同学们的学习情况，帮助同学们解决部分疑难问题，特成立以科代表为组长的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理学习督助组。
四、进一步加强学生的思想工作。
1.加强对学生思想动态的了解，及时纠正学生的不良心理倾向，帮助学生健康的发展。
2.加强对后进生的转化工作。加强与其家长的联系，共同协商、共同管理，力求达到良好的效果。
在今后的工作中，我将一如既往，争取取得更好的成就。
本学期我担任高二1604班班主任，一期以来我扎实工作，潜心求教，在班主任工作方面取得了长足的进步。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的辛劳和班主任工作的重要性。其工作态度、教育水平、组织管理能力，将直接影响到学生的成长。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，更要有科学的工作方法。按照期初制定的班级工作计划，我做了如下几个方面的工作：
一、奋斗目标：
争取学考合格率100%，争取全科优秀率年级领先。常规管理考核达优，集体活动争取表扬，杜绝安全事故，培养学生积极的人生态度、健康的思想感情、良好的行为习惯。
二、具体工作：
1、重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，以周先进文明班级为目标；利用班会、宣传标语、谈话等各种形式加强宣传力度，培养学生良好的习惯，同时也加强学生的守纪观念。
2、重视安全教育：加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中应变能力。
3、加强班干部的管理能力：定期开班委会和团委会，及时总结工作中存在的问题与不足，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。
4、狠抓班级纪律：纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。班会学风好了，整个班的学习成绩也会好起来。将班干部分散到班级各个区域，加强对调皮捣蛋、不守纪律的学生监管力度和教育力度，用榜样的力量来带领他们改掉坏毛病。
5、加强学风建设：本学期要进行学业水平考试，利用年级营造的学习氛围加强对后进生的鼓励，加大对后进生的笔记和作业的检查力度；多进行作业的当面批改；多与他们进行沟通，鼓励他们争取全科合格。同时也要要求优生以全科优秀为目标，不骄不躁，不断前行。
三、教学业务方面的具体工作：
教学工作是教师的中心工作。这学期本人认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对班级情况有针对性的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为了使学生能够更好地接受书本知识，我认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供直观、生动的教具，以提高学生学习的积极性。同时，我认真向有经验的骨干教师请教教学方法及教学手段。课后继续细心辅导后进生，使后进生的成绩也有了明显提高。在工作方面，能积极参加学校组织的教学活动以及其它能锻炼自身的教学比赛。学生的各种作业及时批改，能做到及时并且无错批漏批现象；并且在本学期各种大小考试中，各科都取得了比较好的成绩，很好地完成了本学期的各项教学任务。
四、与家长共同完成对孩子的教育。
本学期要多将学生在校的表现情况通过微信告知家长，同时将班上表现优秀的人与事转发至家长群内，多鼓励家长在群内就学生教育问题进行沟通交流。坚信家校携手定能共谱教育教学的新篇章。
五、其它方面：
在其它方面我严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，虚心向有经验的老师请教，并认真做好笔记，努力把学到的东西应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
斗转星移，时光流逝，紧张而忙碌的高二下学期马上就要结束了，回顾一学期的班主任工作，可谓有苦有甜，有奋斗和收获，也有纠结和迷茫。
记得有位优秀班主任曾说过，不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！“用人格塑造人格，用爱心唤起爱心，用智慧启迪智慧，用坚持引领卓越，身体力行，率先垂范，引导学生勤学深思，博观约取，厚积薄发，成就睿智、担当、卓越人生”是我的带班理念；共同进步，不断超越是班级的奋斗目标。激励学生不断超越自我，超越对手，力争做到有评比就有1609班的荣誉。是我每天必做的功课。
未来社会是一个科技感十足的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他就无法赢得未来。本学期九班坚持实行班干部分工合作管理制度，定期召开班团干部工作会议，坚持一周一述职，交流心得体会，共谋管理良策，以期提高工作实效和自身管理能力。鼓励学生相互挑战，相互督促，相互学习，共同进步，以一带一、多带一或者一带多的方式辅导学困生。最终我们收获了全班的共同进步。
学生都希望获得成功的体验，尤其是渴望成为同龄人中的杰出者，坚持每天表扬一位学生，特别是学困生，就是教师在尊重、关心、承认每个学生存在价值的前提下，给他们成功的希望。一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候，温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。我曾多次在班上表扬冯嘉琪同学记忆力好，背东西又快又准，每当这时，班上同学给与热烈的掌声并竖起了大拇指，得到表扬的冯嘉琪同学一改往日的懒散，全身心的投入到学考复习中，上课聚精会神，作业不懂就问，短短的两个多月，学考摸底考试就由最初的九科全挂到六月初的全科合格。她自己说这学期是她做学生以来学习最拼的一期，也是最有成就感的一期。
人非圣贤孰能无过，学生偶尔违纪犯错是很正常的事情，如果听之任之，不仅带坏班风学风，还耽误学生前途，所以，批评甚至是惩罚是管理必要的环节。惩罚的魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。本学期，在广泛征求学生意见的基础上制定并落实了班级奖惩条例。从年级开展的班级常规管理评比结果看，这一措施是正确的。
班主任的管理既要教会学生学习，更要教会学生做人。为此，我加强了对学生的思想道德教育和政治教育，从三个层面引导学生立德：一是守底线，“不妨碍他人”，做好人、善人、文明人。二是调品味，自觉践行社会主义核心价值观，做君子、做榜样、做头雁。三是有追求，具备济世思想，做领袖、作伟人。同时，加强班级文化建设，营造良好的文化氛围，潜移默化中提升学生的精神境界。调动学生组织和参加各种文体活动，锻炼提高学生综合素质。坚持经常和学生谈心，给予恰当的指导，促进学生的健康快乐成长。
高二第二学期，时间短，任务重，既要上完新课，又要搞好学考复习。通过努力，我班达到班风优良，学生心理状态良好、全员全面进步，成绩优秀。通过狠抓学考，打赢了学考漂亮之仗，让每一位满怀十足的自信进入高三年级准备阶段。
本学期我主要做了以下工作：
一、加强班级文化建设，营造良好的文化氛围，潜移默化中提升学生的精神境界。
二、加强文明礼貌教育和情感教育，教育学生要尊敬老师，感恩父母。要成才先成人。做人成功，再大的失败都不算失败，做人失败，再大的成功都不算成功。
三、经常和学生谈心，了解情况，给予恰当的指导，促进学生的健康成长
四、强化班级管理，注重行为习惯的养成教育。
五、注重学法指导，提高学生的学习效率，督促学生养成良好的学习习惯
六、调动学生组织和参与各种活动。如主题班会、年级乒乓球赛等，提高学生综合素质。学校、年级组织的每一次大型集体活动，就是一次很好的教育契机，作为班主任的我都能高度重视，开动脑筋，与学生一道谋划：如何把活动开展的精彩纷呈，如何使学生在活动中才艺得到尽情展示，如何使学生的胆量得到锻炼，如何使学生的能力得到提升，如何使学生在学校、年级评比中脱颖而出……团结就是力量。实践结果证明，我们的学生是优秀的，只要你给他发挥的平台，他就会带给你惊喜。主题班会上他们是活泼大方、幽默风趣的主持人、演讲家、辩手、演员……乒乓球赛中他们奋力拼搏，取得了二等奖的荣誉。
七、加强班团干部队伍建设，提高干部的工作能力和综合素质，实行班级管理班团干部负责制
八、完成年级规定的学考目标及联考目标是本学期的重中之重。
措施：第一，召开学考摸底考试总结及重视学考动员主题班会，树信心，鼓干劲；第二，制定班级学考目标及学考学生个人各科分数目标，用目标激励学生；第三，全班强化数理化生的复习迎考；第四，采取多种措施，确保学困生学考全科合格。
（1）班主任与学困生个别谈话，提要求、严管教，增强学困生任务意识。教师为学困生制定复习计划，划定薄弱学科所利用的零散时间。让教师和优秀学生共同督促学困生做到今日事今日毕，确有必要可采取家校结合的方式，老师、家长和优秀学生共同督促。确保补弱措施落实到位。
（2）建立一帮一、多帮一的帮扶措施。在征求优秀学生和学困生本人意见的基础上，确立学考帮扶对子，召开帮扶对子会议，明确优秀学生即帮助者的责任
（3）落实教师的“人盯人”措施。根据年级工作要求，落实好教师“人盯人”的措施，在征求科任教师意见的基础上，确定各科学困生的对象，具体帮扶措施，培训时间及地点等。
功夫不负有心人，通过我和学生的共同努力，有了今天的进步：学生志向远大，有上进心；纪律观念强，班风好，学风浓；情商较高，活泼开朗，蓬勃向上；主动性强，能积极组织和参加各种活动并取得较好的成绩；智力好，思维灵活，动手能力强。由此可见，本期在班级管理中，基本上实现了期初定下的班风优良，成绩优秀的目标。贴满教室前面墙壁的奖状和宣传橱窗最多的红旗就是最好的证明。只要有年级大考，只要有评比活动，我班基本上都能获奖。当然，班级管理中，还有许多地方不尽人意，
个人认为本人的管理尤其需要改进的地方有二：一是需要进一步加强班主任管理理论学习，提高自身的理论修养，使管理更科学、更有效；二是需要找到一个更好的方法使学生认识到学习是提升自身素质的内在要求，激发每个学生学习的内在动力，只有做到了这一点，管理才会更轻松、更有效、更有价值。实践出真知，我相信，只要我肯学，能及时总结管理经验教训，我的班主任工作会更出色！
上面这些就是摘抄网小编为大家精心整理的高二第二学期班主任工作总结精选8篇，希望对大家有所帮助！