今天摘抄网小编为大家整理了小学生萧红读本读后感大约有6篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
唐秋实
萧红的文字，有一种独特的吸引力。她的文章读起来朗朗上口，但你又找不出极其口语化的地方。她的文字易懂，但又不失格调。她的小说似乎没有一个一成不变的主人公和一个主要情节，许多小说都像一本小散文集。它们像《儒林外史》一样，作者的眼光到哪儿，书里的文字也到了哪儿。
整本书的前半部分描写的几乎全是开心、快乐的片段、事情，让人觉得作者的童年生活妙趣横生，自由惬意，尤其是第三组《祖父、园子、我》里的描写。作者在祖父的园子里是自由的。园子里的人是自由的；园子里的动物是自由的；连园子里的小花小草亦是自由的。
作者孩提时代的快乐不仅来自物还来自人。令我印象最深的一个片段，就是祖父阻拦“我”把鸭子赶到井里。祖父是完完全全有能力制止小萧红的，但他没有。他拦萧红是为了保护萧红，担心她掉到井里。当他知道小萧红一定要井里的鸭子，不忍让小萧红难过，就没有再拦“我”了。虽然祖父没有制止“我”，但还是关注我的不然祖父怎么会“几乎抱不住我了”呢？作者还是理解祖父的，并在这一段不动声色的流露出来，“给我擦汗”和“抱”就是最好的表达。若作者不理解祖父，又怎么会注意的这两个细节呢？祖父给作者的关怀，令她不管在什么时候想起祖父，嘴角总会漾起一丝微笑。
在这组文章里，作者向读者们展示的是一个生意盎然的呼兰河，一个宛若仙境的呼兰河。但是真正的呼兰河生活是单调枯燥乏味的。而且当时中国外有侵略，内有战乱，呼兰河地处东北，是当时日本、苏联极力争夺的地方。作者要是写一写自己的悲惨身世，比回忆自己仅有的一点点快乐更容易，也更简单。但是，作者不允许自己用凄厉的哭嚎，博取他人同情。决不允许刻意地叙述自己的经历，引起他人关注。反而通过回忆自己的快乐童年给他人带来满满的正能量，给读者一个亮丽的精神世界。
严畅想
萧红的语言是充满活力的，自由自在的，就像阴冷房间角落的那缕明媚的阳光，它的到来让原本死气沉沉的屋子又充满了生机。
萧红的文字还极有节奏感，如“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的”，很有诗意，朗朗上口。
萧红还特别会写人。她写人，只举几个例子，并不描写人的外貌，却我们看到了她笔下一个个不幸的人物。她写的文章，让你读完后留下深深的思考。她笔下的人物都是呼兰河的普通人，一行行文字背后都有着不一样的故事。惨死在血泊中的王阿嫂，被不停地推下海，受到一次次打击的小六；言行举止奇怪的有二伯……一个个悲惨的人物，都被萧红刻画得如此生动。在一个个故事当中，我印象最深的当属《小团圆媳妇的死》中有二伯的那句话“人死还不如一只鸡……一伸腿就算完事”如此沉重的一句话，从有二伯口中说出是竟是那么自然。为什么同样是人，他们却对一个生命的消失，显得如此冷漠？
张艺潇
最近我们班同学开展了为期一周的“萧红周”阅读活动，我们共读了《小学生萧红读本》这本书。这本书分为六组。我最喜欢的是第三组。这组写了萧红童年时代和祖父在园子里快乐的生活。萧红笔下的自己是一个快乐活泼的小女孩，因此，她的文章可能让很多人以为她的一生一帆风顺，无拘无束。可事实却正好相反，萧红的人生道路非常崎岖，布满荆棘。因为战争竟辗转了十多个地方，又因为贫穷把生命中唯一的孩子拱手相让，因为逃婚被无情的扫地出门。在如此悲惨的人生道路中，萧红咬牙坚持走过，我想换成我们，谁能有萧红那样面对坎坷命运的勇气呢？萧红身上有那么多伤痛：生下她的妈妈死了，那个给了她一个美好童年，给她烧鸭子、烧小猪的祖父死了，她文学上的精神导师鲁迅也病逝了。眼看着亲人们一个个离她而去，面对着坎坷的命运，萧红却在无比悲痛中写出了：“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么就做什么。”这样快乐的文章，为世间留下了几百万字的著作。
萧红用朴素的文字向我们描绘了风、云、雷、电，人、事、景、物，这所有的背后，是一个漂泊异乡孤独寂寞的萧红对童年，对故乡无比怀恋的滚烫的心。
王亦林
1911年6月1日，一位女作家，诞生在中国东北的呼兰河。
1942年1月22日，她永远地走了，却给我们留下了不少的经典作品。
近期，我们在唐老师的组织下，共读了《小学生萧红读本》。读完后，我产生了很多想法及感触。
首先，当我们说起萧红，一定会想起课文中那活泼、自由的文字。读了第三编以后，我更向往，也更羡慕萧红的童年了，这么自由、快乐、幸福的童年，是我们这代人体会不到的啊！《成群结队爬满墙》和《热热闹闹的后花园》是她描写祖父的园子里让我最喜欢的两篇文章。这两篇把植物当成人，写得彻头彻尾。所以我在读的时候，就感觉像在读一篇描写小孩子淘气玩耍的文章。在萧红的眼里，这些植物、瓜果都活了，就是她的朋友、她的伙伴，她们是无拘无束，“顽皮”“可爱”的，它们想怎么样就怎么样，有充分的自由，把花园当成自己的天地，就这样，萧红在祖父和园子的陪伴下，度过了自己无比快乐的童年。
但是长大后的萧红，可就没这么幸福了，祖父死了，她一次次搬家，一次次落泪，辗转各地，经历种种苦难，可以说萧红没有在十九岁以后体会到一丁点的幸福，长大后的她，整天怀着忧伤的心情度过艰难的每一天，每次当我读到第六组的时候，总会为萧红所处的境况而同情她。在第六组里，她用忧伤的语调，把自己的痛苦、悲伤展现在我们眼前，让我读了就想落泪。作文很难想象她能在这种情况下，竞可以把童年这么自由、活泼的场面展现在我们眼前，这是需要多大的精神力量来支撑啊，也许这些童年的快乐回忆能让她忘记眼前的痛苦吧。
再来说说萧红的文字，萧红的文字，带着自由、活泼、幽默的语调，描绘了自己的童年，自己的快乐，她的字词、文章，犹如在茫茫蓝海中的一片赫然不同的绿色，她擅长使用平淡的文字，却又不是庸俗的，里面带点深刻的含义。萧红的文字，有写呼兰河的生活，有写长大后的颠沛流离，有写童年时的幸福，在这些文章里，她那平淡无奇的文字，像一把魔钥匙在最后，才让我们懂得了文章所表达的思想和文章本身的精华。
童年的萧红是快乐的，长大的萧红是痛苦的、心怀忧伤的。可是长大的萧红，却能把这两种心情都表现在自己的文章里。萧红的作品，才真正让我的心灵受到了震撼。
朱庭均
这周我读了《小学生萧红读本》，萧红用她那独特的语言刻画出一个个生动形象的人物，一段段美妙自由的童年时光。以前，我一直以为她应该是个文静稳重的作家，没想到她小时候也有一段这么淘气顽皮又幸福的时光。
在她的笔下，祖父园子里的一切那么自由，无拘无束，把玫瑰花插在祖父草帽上，跟祖父学诗，学祖父干农活，一个个有趣的场景组成一幅美丽多彩画，构成了她五彩的童年。
萧红的语言就像有着神奇的魔力，读着读着，我发现眼前就会出现一扇通往书中世界的大门，走进去，她的童年生活琐事就和电影一样播放出来，捉蜻蜓的欢乐，学诗的调皮……一个自由自在的“小跟屁虫”形象栩栩如生地浮现于我的眼前，读着读着，祖孙俩形影不离，互相依恋的温馨画面，跃然纸上。
她富有诗意和想象的语言，到现在还留在我的脑海，比如“拍一拍连大树都会发响，叫一叫是站在对面的土墙都会回答似的。”她是用眼睛去看世界，用心去感受生活的，所以才写下这么多动人的文章。
徐畅
读了《小学生萧红读本》，我羡慕萧红快乐的童年，也为她那颠沛流离的如同一颗转瞬即逝彗星一般的生命叹息。她的一生虽然短暂，却留给了后人珍贵的文学宝藏。
令我惊奇的是，第一次读到萧红的文章――《火烧云》时，我就感叹她竟能写出如此之多的颜色。那时我觉得，萧红的脑中一定有一个调色盘，能调出最美的色彩。
这次读《小学生萧红读本》，我又对萧红多了一些认识。觉得她在这样的苦难中仍能写作让我很敬佩。萧红的文字是很不一般的，在《太阳在园子里是特别大的》中，那些文字很有节奏感。读萧红的文字，就像一束阳光照进心底，带来一片温暖。这些文字是富有色彩、感情的，同时又很口语化，读着让人觉得很亲切。在描写人物时，比如在写“我”在园子中玩耍时，通过“我”的任性、顽皮，表现出了外祖父对“我”的疼爱，写出了外祖父的慈祥、和蔼。
在刻画鲁迅这个人物时，我可以感到萧红对鲁迅浓厚的情谊，把鲁迅的生活小事都用简洁的语言表达出来，写出了一个真实生活中的鲁迅。如果不是很留心鲁迅生活中的点点滴滴，是写不出这样的文章的。萧红甚至连鲁迅家中的花瓶、家具都知道得一清二楚。萧红捕捉的这些片段是鲁迅生活中真实的写照，可见鲁迅之余萧红真如编者所说的，就是她的启明星。
合上书，我发现，自己的童年不正是萧红童年的翻版吗？也是如此快活、自由！
今天上面这些是摘抄网小编精心为大家整理了小学生萧红读本读后感精选6篇，方便大家阅读。