以下是摘抄网小编整理的学前教育宣传月2022活动主题方案约14篇，欢迎阅读与收藏。
指导思想
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。根据XX市教育局《20XX年XX市学前教育宣传月活动》要求：回顾我市学前教育普及及普惠发展成果及推进幼儿园科学保教实践经验，全面展现近十年XX市学前教育改革发展成效，我园启动“砥砺十年，奠基未来”为主题的宣传月活动，将紧紧围绕活动主题，积极采取措施，大力宣传科学保教促进幼儿健康成长。为确保活动效果，结合我园实际情况，特制订本方案。
活动主题
砥砺十年，奠基未来
活动时间
20XX年5月20日至6月20日
组织机构
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX
宣传内容
继续围绕深入落实《指南》科学保教，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
具体步骤
第一阶段：总体部署，制定计划
1、关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。
2、成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。
第二阶段：多种形式，积极宣传
家长篇
1、运用多种途径：家园联系栏、班级群、微信公众号等向家长及社会人员宣传本次活动的意义。
2、父母的陪伴有益于儿童成长，能促进孩子与父母的关系，更能促进孩的
社会性发展和亲子间的交流。通过向家长征集亲子游戏活动视频，引导家长科学育儿，营造家庭教育中健康向上积极的家庭环境氛围。
3、合理的户外活动会帮助孩子发展各项能力。组织一次户外亲子拓展游戏，让孩子走近大自然，释放活力，通过有意义的体验式实践活动，让性格内向的孩子逐渐的开朗，满足孩子爱玩的天性又得到了良好的教育和认知。
4、面向家长征集家长助教，密切注重家园之间的联系，营造家园共育共同关心成长的良好氛围，让家长参与到我园的课题活动中来，发挥家长助教的教育优势。
5、为帮助孩子更好的进入小学，开展一次“幼小衔接”家长讲座，通过讲座让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩子良好的学习习惯和学习品质。
6、利用家园联系栏、微信公众号宣传幼小衔接相关知识，传播正确理念，宣传科学知识。
教师篇
1、“教而不研则浅，研而不学则空。”幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业的引领。为提高教师的专业化水平，更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿园保教质量的提高，组织教师再次学习六个支架，开展相关研讨，让教师对《指南》有更深一步的理解，引领教师树立正确的儿童游戏细观课程观，推进幼儿园课程实施，促进幼儿健康快乐成长，让教师更快更好地在工作中不断成长。
2、组织科学保教相关活动：区域游戏观摩活动。通过观察案例中幼儿，学习解读孩子的行为，理解幼儿的学习与发展。通过专题研讨，引导教师将视线落在幼儿身上，加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
3、开展故事案例分享活动：通过分享帮助教师树立正确的儿童观、教育观，避免小学化教育，要为幼儿创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。
4、开展读书晒笔记活动：教育，因读书而精彩。每位教师或借或自备一本专业书刊，结合幼儿园的读书安排活动开展读书活动通过读书活动，教师养成良好的读书习惯和思考习惯，转变教育理念，积极探索教育改革，不断创新教育理念。
幼儿篇
1、亲子活动：童心童画亲子绘画
2、庆六一系列活动
3、邀请木偶剧团来与孩子们互动
4、请优秀毕业生入园来讲述入学经历
5、幼小衔接
（1）带领大班幼儿参观聚龙外国语小学，了解小学环境、小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
（2）毕业典礼：
举行大班毕业典礼：感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年，扭转当前重知识技能学习的剥夺孩子天性的教育方式。
（3）能力准备
为了让孩子们提前适应小学生活，将组织孩子在游戏中进行生活自理、学习习惯、阅读能力等方面培养，以提高幼儿的自我服务能力。更快适应小学生活。
第三阶段：反思总结，砥砺前行
1、本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。
2、总结反思活动的开展情况。
活动主题
特殊的时光不一样的陪伴
活动时间
20XX年5月20日——6月20日
活动内容
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验，确定以下宣传重点：
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
活动要求
1、精心组织，高度重视。各园要围绕宣传月主题，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥幼儿园的专业优势精心策划宣传内容，多种形式开展宣传活动，做到组织到位、人员到位、措施到位，全面部署并认真实施。
2、围绕主题，突出典型。各幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园复学后的保教工作，综合利用多种媒体进行宣传活动。一方面针对居家照护幼儿，各幼儿园要因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。另一方面针对复学幼儿，各幼儿园按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》要求，科学合理安排保教活动，做好复学后幼儿心理健康教育，加强疫情防控的宣传引导，做好各项防控工作，确保复学后师生身心健康。各幼儿园要宣传总结典型经验做法，并将有关活动的文字材料、图片、视频制作成美篇推送到学前科邮箱（XXX）。
3、坚守底线，确保公益。各幼儿园要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在开展宣传活动中，坚持防控为重、安全第一，通过网络、微信等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。
为全面贯彻落实《XX县学前教育宣传月活动实施方案》的文件精神，围绕“科学做好入学准备”宣传主题，整合各方资源，结合我园实际情况，特制定本次宣传月活动实施方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照XX县关于学前教育宣传月的通知精神，采取多主体参与，多平台展示的思路开展宣传活动。
二、宣传主题
科学做好入学准备
三、宣传时间
20XX年5月20日—6月20日
四、领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
组员：幼儿园全体教师
五、宣传内容
1、围绕“科学做好入学准备”活动主题，和崇相西小学互相联系。做好幼小双向衔接，通过开展幼儿园、小学学生、家长交流互访、教师研讨等活动，促进幼儿园与小学相互了解。特别是针对幼儿园、小学儿童思维方式、教育教学方式等方面的不同，组织专家、园长、校长和有经验教师为家长答疑解惑，提供具有针对性的指导。
2、要面向家长和社会开展宣传如何科学做好入学准备，有效缓解家长对幼儿入学“跟不上”的担忧，提高家园共育合力，营造全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。
3、宣传《指南》理念，普及科学育儿知识。重点宣传各年龄段孩子发展的基本规律和“小学化”倾向的危害，帮助家长建立合理的期望值，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
4、深入开展园内宣传。在宣传月期间组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。
六、具体活动安排
第一周：
1、召开宣传月活动启动仪式。召开全体教职工会议，传达“幼儿园学前教育宣传月活动方案”，了解本次“学前教育宣传月”的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容、活动安排，明确分工，落实到人，确保每项工作有条不紊开展。
2、利用LED显示屏、微信群、家园联系栏、公众号等进行宣传。
3、XXX主任对全体教师进行如何科学做好幼儿入学准备培训
第二周：
1、对大班家长发放问卷查表，了解家长在幼儿入学中的困惑。
2、通过开放日、版面、分发宣传页等活动，向家长介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。
第三周：
1、针对家长的困惑召开家长会，聘请小学校长、一年级教师、一年级家长进行讲解。
2、全体教师进行“幼儿入学我要这样做”演讲比赛。
3、大班儿进行整理书包等学习习惯的培养。
第四周：
1、大班家长辩论会
2、毕业典礼、走进小学
3、整理文字和图片资料，做好宣传月活动总结。
为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市县教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，广泛传播科学的学前教育理念和方法，探索家园合作新途径，促进幼儿健康和谐发展，现结合我园实际制订学前教育宣传月活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》以及省市县关于学前教育宣传月的通知精神，采取多主体参与，多平台展示的思路开展我园宣传月活动。积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，突出规范办园、科学保教思想，杜绝“小学化”现象。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。既要着眼于孩子们当下的入学准备，也应该把目光投向更遥远的未来。
二、宣传主题
“科学做好入学准备”
三、活动时间
20XX年5月20日至6月20日
四、宣传内容
以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
五、活动安排及形式
(一)准备阶段(5月16日-5月19日)
1、成立宣传月领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX及各班教师
2、召开专题会议，商讨制定活动方案
各幼儿园召集园骨干教师，学习国家、省市县各级对本次宣传月活动的要求，围绕宣传月主题，分析我园现状，创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料。
3、协调各部门、专家及小学教师，多方参与本次活动
邀请县级专家开展有关“有效衔接”的专题讲座，协调小学语文、数学教研组教师参与专题教研及家长现场交流会。
4、广泛查阅本年学前教育宣传月的相关宣传资料，准备适合我园的宣传材料。
(二)实施阶段(5月20日-6月14日)
第一周
1、面向社区及全园家长发放题目为《幼小衔接家长须知的关键攻略》学前教育宣传月传单。
2、通过园门口的电子屏、大厅的“信息栏”和家园联系栏向家长宣传“科学做好入学准备”的相关知识。
3、家长半日开放日活动。为了让家长了解幼儿在园的活动情况，更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义，我园分年龄段向家长展示了半日各个环节的活动。
第二周
1、学文件，促规范。组织教师学习“幼小衔接”相关资料，并针对如何科学、有效衔接展开讨论，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
2、手拉手，提质量。邀请小学语文、数学老师来园就“幼小衔接”共同教研，并组织小、中、大班部分家长旁听并现场提问，相关教师答疑解惑。通过参与、交流等，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，有效缓解家长的担忧。
3、开展“山西农大附属学校幼儿园第三届幼儿才艺大赛暨庆‘六一’文艺汇演”活动。让孩子们个性得到张扬，让每个家长都发现孩子自己的闪光点。
第三周
1、面对面，深指导。邀请县级教育专家开展专题家教讲座，宣传“小学化”现象的危害，帮助家长树立正确的育儿观。
2、大班教师组织幼儿以“我知道的小学”进行主题谈话活动，激发幼儿对小学校园的向往。
第四周
1、组织大班幼儿走进小学，进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望。通过体验“我做小学生”，与小学生共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。
2、鼓励大班幼儿用多种艺术形式表现“我眼中的小学”并在我园大厅进行展示，再次激发幼儿入小学的热情。
(三)总结阶段(6月15日-6月20日)
认真总结活动各阶段采取的措施以及取得的成效，以书面形式图文并茂进行呈现，并按时上报相关部门。
为深入贯彻落实《XX省教育厅关于印发XX省学前教育宣传月活动实施方案的通知》文件精神，展示幼儿园教育的全貌和幼儿教师的良好形象，提高幼儿教师整体师德水平，现制定大连湾中心幼儿园20XX年学前教育宣传月活动方案如下：
一、活动主题
我是幼儿园教师
二、活动目的
聚焦本园教师，以幼儿教师对职业的坚守、对专业的感悟为重点，围绕“我是幼儿园教师”这一宣传主题，动员幼儿教师立足幼儿园保教工作实践，分享对幼儿园教师职业和工作的理解感悟，分享与幼儿相处、与家长沟通的感人事例。通过多视角、多形式、多渠道的系列宣传活动，帮助家长全面了解幼儿园保育教育活动的特点，塑造新时代幼儿教师爱岗敬业、积极向上的良好形象。
三、活动时间
20XX年5月20日至6月20日
四、活动安排
（一）征文活动——书面去梳理这平凡又不凡的工作
全体保教人员围绕“我是幼儿园教师”为题，内容主要以分享对幼儿园教师职业和工作的理解感悟，分享与幼儿相处、与家长沟通的感人事例为主，抒情为辅，字数1500以上，杜绝照搬照抄，以真实为主。
（二）亲子活动——肩并肩去奋斗
以“六一”欢庆开展亲子游戏为契机，家长自愿参加“服务志愿者”队伍和老师一起为与会的幼儿与家长提供服务，帮助家长近距离了解教师在活动中准备的不易和辛苦，更有助于家园沟通和理解的距离。
（三）主题宣传——让网络为宣传插上翅膀
通过QQ群、微信公众平台宣传园内平凡却动人的教育故事，通过图片、文字材料、视频或音频等资源来多视角展现我园教师工作的状况。
（四）家长助教——从基层去了解幼儿教师的工作
班级开展家长助教活动，让家长真正的备课、准备教具、走上讲台，走近幼儿的活动氛围，从而了解幼儿教师工作的繁杂，更能支持配合教师开展保教活动。
此次宣传月活动是宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职业精神、化解外地“虐童”事件对幼儿园教师造成的信任危机，唤起家长和社会对幼儿园教师职业的理解和尊重的重要机遇，我园定会以此为契机，大力宣传，为日后更好地家园沟通与合作做好坚实基础。
为开展好第X个全国学前教育宣传月活动，特制定XX市青青草幼儿园20XX年学前教育宣传月实施方案。
一、活动主题
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间
20XX年6月3日至6月20日
三、宣传重点
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
四、有关要求
1、精心组织部署。各地教育行政部门要充分认识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命安全和身心健康的重大意义，认识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，研究制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。
2、宣传总结典型经验做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，取得了良好效果。宣传月期间，各地教育行政部门要宣传总结这些好经验好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，认真分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
3、突出宣传时效。各地教育行政部门要结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4、坚守安全底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。
5、及时总结。将幼儿园在活动实施过程中发现的典型事迹，收集整理相关图片等资料，上报给XX市教体局基教股。
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得更大进展的十年。根据《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20XX〕10号）及《云岩区20XX年全国学前教育宣传月方案》，我园启动以“砥砺十年奠基未来”为主题的宣传月活动，现结合我园实际将20XX年学前教育宣传月活动方案拟定如下：
活动主题
《砥砺十年奠基未来》
活动时间
20XX年4月27日至5月7日
实施方案和计划
第一阶段：部署并制定计划（4月26日—4月27日）
1、召开集体会议，传达“教育部办公厅关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知”。
2、成立学前教育宣传月领导小组，制定活动实施方案
第二阶段：多种形式，积极宣传（4月28日—5月6日）
1、营造良好宣传氛围，通过多种方式向社会和家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
2、通过家园联系栏、班级群、微信公众号，进行宣传
第三阶段：教师学习（4月28日—5月6日）
1、收集征文
征文内容要求：
以“我(们)与学前教育改革这十年”为主题，充分挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，以及个人十年的成长故事，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。征文要有可读性、故事性，内容感情真挚，不得凭空捏造。征文题目自拟，文体不限，字数不超过3000字。
2、组织全体教职工学习《指南》等学前教育指导性文件内容
（四）第四阶段：反思总结（5月7日）
1、活动结束后，召集大家认真进行总结交流。整理资料，形成图文并茂的活动总结。
2、制作本园的十年成长宣传册或宣传片。
3、制作活动简报。
一、指导思想
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，今年的宣传月聚焦学前教育十年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验。全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
二、活动主题
《砥砺十年，奠基未来》
三、活动时间
202X年5月20日——6月20日
四、领导小组
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、。
五、宣传重点
1、学习《指南》，提升教师专业素养，结合我园“绘本阅读”特色主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
2、通过多种方式向社会向家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
3、通过举办“阅读节开幕仪式”、亲子共同阅读（坚持21天习惯养成阅读打卡）、“邀请家长及幼儿亲近大自然走进图书馆”及全园教师“阅读一本好书，做智慧教师”、家长助教（故事爸爸妈妈来做客）、分年段亲子自制图书及海报并举办“小作者见面会”、“亲子图书义卖”、亲子故事会等活动、幼小衔接讲座、完成亲子任务等多种活动，以“绘本阅读”为主题宣传学前教育的发展转变。
六、幼儿园实施方案和计划
PART
第一阶段：
1、制定活动实施方案，召开教职工会议，对学前教育宣传活动做全面的动员和部署。
2、组织全体教职员工每天晨会阅读学习《指南》、《纲要》等学前教育指导性文件内容。
3、师幼开展阅读打卡活动。好习惯培养需要21天，鼓励师幼一起坚持阅读打卡，坚持21天每日阅读半小时，师生养成良好的阅读习惯。
PART
第二阶段：
1、通过不同的方式宣传：家园联系栏、班级群、微信公众号、阅读节活动及各种亲子活动等。
2、开展家长助教活动，邀请故事爸爸、故事妈妈到园里给孩子们讲述各种绘本故事。
3、分年段开展亲子绘本制作、绘本海报、书签等亲子制作活动，让孩子不仅可以阅读绘本、还可以做绘本。
4、走进图书馆、走进大自然开展阅读无处不在的亲子阅读活动。
PART
第三阶段：
1、教师阅读心得分享活动。
2、“小作者，见面会”大班小作者见面会。
3、“小故事，大勇气”亲子故事大王活动。
4、图书义卖活动。
邀请家长和孩子们积极参与活动。
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。学前教育改革十年来，学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿的“托幼中心”到“科学保教”，这不仅是称谓的变化，更是学前教育改革进程中波澜壮阔的变革，任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。
亲爱的孩子、家长们：在这个美好时光里，让我们一起相约全国学前教育第十个宣传月，一起学习、一起探索、一起游戏、一起成长！
为贯彻落实赣州市教育局、全南县教育局关于开展好第十个学前教育宣传月活动的相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，我园聚焦“砥砺十年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合本园实际情况全面回顾我园发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园务组研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，并制定以下宣传月实施方案。
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
成立组织
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX
组员：全体教职员工
活动主题
砥砺十年，奠基未来
活动时间
2021年5月20日至6月20日
重点活动安排及形式
(一)准备阶段(5月20日—5月25日)
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
(二)实施阶段(5月26日—6月15日)
1、组织全园师生结合建党100周年，开展“童心向党，放飞梦想”红色主题教育活动。
2、学前教育十年改革，朝夕不倦，矢志不渝。共同回望晨光分园十年发展路上的点点滴滴。十年，我们跟随《指南》的脚步完成了一个又一个转身；十年，我们用责任与爱，守护着这一份热爱的事业——学前教育！十年，我们初心不改，将自己的教育理想深植于幼儿园的发展历程中，一起做幸福的晨光教育追梦人。观影《“晨光”十年，爱在传递》幼儿园办园成果宣传片视频。
3、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展科学合理的保教活动。
4、提高教师基本功能力，定期进行弹琴、跳舞、讲故事、绘画、说课等基本功比赛，促进教师专业水平的提高，把基本功列入对教师的业务考核内容。
5、在宣传月期间，幼儿园开展各类活动，6月1日开展“六一儿童节游园活动及美食分享”，6月7日开展“制作香包”活动，6月11日开展“端午节包粽子”活动等，让所有在园幼儿的家长都能直观的感受幼儿园的教育理念以及普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
6、面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过推送“科学育儿知识”帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。
（三）总结阶段(6月15日—6月20日)
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
为深入贯彻落实《3-6周岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，在全社会牢固树立科学的保育教育理念，不断规范幼儿园办园行为，真正让科学育儿知识走进千家万户，营造学前教育持续健康发展的良好环境，促进我园学前教育科学发展，有效推动我园“学前教育宣传月”活动的顺利开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以甘南州人民政府《关于加快发展学前教育的实施意见》为指导，认真贯彻和广泛宣传国家、省、州、县关于学前教育的政策法规。树立规范办园、科学保教的理念，营造全社会关心、重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进全园学前教育事业健康科学发展。
二、活动主题
以“游戏——点亮快乐童年”为主题，结合第三期学前教育行动计划启动、科学保教质量提升，组织开展不同层面的宣传活动。
三、活动时间
20XX年5月20日-6月20日。
四、活动内容
深入贯彻落实《3—6周岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《幼儿园工作规程》，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注重实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
(一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
(二)结合活动主题“游戏——点亮快乐童年”开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1、组织全园教师学习新《幼儿园工作规程》，开展《指南》背景下的各级各类研讨活动，如：幼儿园创造性游戏的教研、幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导、《指南》背景下的幼儿园结构游戏体验教研等。
2、开展青年教师创游观摩活动，通过互相观摩、学习，有效提高教师组织创造性游戏水平。
3、转变家长的教育观念，帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。加大宣传力度，通过家长会、家园宣传栏、微信公众号、QQ群、微信群以及日常交流等形式，向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子未来发展的危害。
4、帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。向家长开放各种类型的游戏活动，让家长去观察孩子在游戏中的状态，去了解孩子们在游戏中学到了什么，获得了什么，去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思，使家长们感受到：游戏可以让孩子获得知识，并且在游戏中得到了能力的提高。
5、让家长参与孩子的游戏，和孩子一起玩，一起体验游戏的快乐：让他们一起承担、共同完成相应的任务，进一步体会：游戏中，孩子是在愉快地、主动地学习。
(三)以“游戏——点亮快乐童年”为出发点，根据幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域活动和传统游戏活动。
四、宣传重点
通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
五、活动形式及安排
（一）准备阶段(5月20日—5月25日)
按照县教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案，成立宣传领导小组，并准备相关宣传材料。
（二）实施阶段(5月26日—6月17日)
1、建立学前教育微信公众平台，及时向社会宣传学前教育。
2、至少组织开展一次大型宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园教师，面向家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持久高效。充分运用广播、网络、海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，支持有儿园开展游戏活动。
3、通过组织有经验的教师开展讲座、咨询、访谈，通过发放宣传信息、资料等活动方式，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
（三）总结阶段(6月18日—6月20日)
在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料，上报县教育局学前办。
六、有关要求
(一)高度重视、精心部署
要切实加强对本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥教研的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作。保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
（二）整合资源、突出重点
所宣传的内容必须符合国家规范办园、科学保教的政策规定，必须遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，严禁所宣传的内容违背幼儿身心发展规律和年龄特点，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向的内容。唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
（三）加强指导、规范实施
对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，确保宣传活动的科学性和公益性。
（四）总结经验，发扬传播将本园学前教育宣传月实施方案和总结(含相关活动图片资料电子版)分别于20XX年5月25日和6月19日之前报送县教育局学前办。
学前教育宣传月活动开展以来，我园认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，精心组织宣传活动，创新宣传方式，多种途径传播科学育儿理念和方法，取得明显成效。为继续组织开展好第十个学前教育宣传月活动，现制定20XX年学前教育宣传月活动方案如下：
宣传时间：20XX年5月20日至6月20日
准备阶段
（5月10至5月19日），制定《20XX年学前教育宣传月活动实施方案》，布置活动开展相关准备工作。
第一阶段
活动宣传阶段（5月20日至5月22日），召开学前教育宣传月启动大会，利用微信平台，宣传标语等途径，营造学前教育宣传月活动氛围
第二阶段
活动实施阶段（5月23日至6月15日），根据宣传月活动实施方案、计划安排和实际情况，围绕“科学保教促幼儿发展”的主线，开展形式多样、内容丰富的宣传活动。
第三阶段
活动总结阶段（6月15日至6月20日），对本次宣传月活动进行及时总结，梳理、收集相关材料。
宣传重点
20XX年是《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布10周年，是第十个学前教育宣传月，更是学前教育实现跨越式发展取得重大进展的十年。今年的学前教育宣传月聚焦学前教育砥砺奋进之路，回顾宣传学前教育发展的重大成果以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
1、开展“讲好学前教育故事”活动
通过讲好学前教育故事，突出突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
2、做好家园共育工作
充分发挥家园共育作用，通过各种途径向家长宣传讲解科学的育儿观念，尊重孩子的发展规律和年龄特点，珍视孩子童年生活的独特价值，努力让每个孩子健康快乐成长！
图片
3、开展家长活动，促进共育实效
通过六一、建党一百周年、幼小衔接等活动，让家长了解、支持、关心幼儿园，提高家长参与共育的积极性
4、转变家长观念，实施科学衔接
继续深入贯彻落实《指南》精神。针对当前家庭教育中普遍存在的过高期望、拔苗助长等忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，和幼儿园、学校一起做好幼小衔接工作，引导孩子开启小学生之旅。
宣传安排
第一阶段：总体部署，制定计划（5月20——5月21日）
1、关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。
2、成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。
第二阶段：多种形式，积极宣传（5月22日——6月10日）
A。幼儿篇
1、以“童心向党、礼赞百年”为主题，开展丰富多彩的节日庆祝活动，让孩子体验童年的快乐和节日的喜悦。
2、以“我心中的向往”为主题，以幼儿习惯培养为着力点，倡导做好幼小衔接的科学性、重要性和必要性，指导家长正确认识幼小衔接，让幼儿从心里、生活和学习上顺利过渡到小学。
（1）参观小学
带领大班幼儿参观大孝堡九年制小学，了解小学环境、小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望，从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
（2）毕业典礼
通过“童心汇聚，逐梦未来”等系列毕业典礼活动，感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。
（3）能力准备
为了让孩子们提前适应小学生活，组织孩子在游戏中进行生活自理、学习习惯、阅读能力等方面培养，提高幼儿的自我服务能力，更快适应小学生活。
B。教师篇
1、组织全园教师结合建党100周年、进行“红色基地忆党史、坚守初心颂党恩”活动；学习党史，撰写心得体会。
2、为提高教师的专业化水平，更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿园保教质量的提高，组织教师再次学习六大支架，让教师对《指南》有更深一步的理解，引领教师树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施，促进幼儿健康快乐成长，让教师更快更好地在工作中不断成长。
3、组织科学保教相关活动：
结合课程游戏化内容，开展区域环境研讨，在推进过程中鼓励教师深入结合《指南》精神观察儿童、记录儿童行为，发展每位教师的资源化意识。
C。家长篇
1、通过班级群、微信公众号等多种途径向家长及社会人员宣传本次学前教育宣传月活动的意义。
2、通过班级群、微信公众号等多种途径宣传幼小衔接相关知识，传播正确理念，宣传科学知识。
宣传总结
深入宣传、落实推进和总结阶段，针对活动开展情况及时总结，并整理活动过程性资料。
伴随着中小学复课复学的脚步，第X个全国学前教育宣传月活动也如约而至，今年的活动主题是：
特殊的时光，不一样的陪伴
宣传重点
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
根据活动要求，XX机关幼儿园迅速部署，由教学部门制定详细方案，组织全体教师一起实施。具体措施如下：
成立专班精心组织
1、成立专班：园长吴勇高度重视，组织园领导班子成员成立活动专班，由教学部门制定方案，具体负责实施。
2、宣传发动：召开全体班级教师视频会议，学习《教育部办公厅关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》，部署活动方案，迅速实施。
3、家园齐动员：通过幼儿园微信公众号和钉钉班级平台向家长宣传此次活动，发动家长共同参与。
特殊的时光特别的陪伴活动
1、“居家趣玩”乐陪伴。继续更新我园微信公众号“居家趣玩”栏目，选择优质教学资源为幼儿推送，每周更新，陪伴幼儿愉快居家学习。
2、“抗疫英雄”故事汇：各班推选在抗疫过程中英勇奉献的家长，组织全班家长和幼儿利用钉钉平台，一起开展“抗疫英雄”故事汇活动，向幼儿宣讲抗疫英勇事迹，引导幼儿感受他们倾情奉献的无私精神，以及同病毒抗战的大无畏精神，培养幼儿爱亲人、爱祖国的情感。
3、“抗疫疫情，成长有我”云端庆六一。六一儿童节即将来临，为孩子们谋划一个特殊的六一儿童节，让孩子们在家长的陪伴下，用自己的歌声、舞蹈、手工作品等形式，与老师、同伴在云端汇聚，共同欢庆六一儿童节，庆祝我们伟大的祖国克难攻坚、战胜疫情！
4、毕业典礼道别离。六月毕业季即将到来，怎样给本届大班幼儿一个特别的毕业典礼呢？大班的老师们已开始悄悄准备，期待中。
5、传统佳节话端午。端午节，会有赛龙舟吗？没有赛龙舟，美味的粽子一定别错过，和爸爸妈妈一起动手包粽子吧，给爷爷奶奶送一篓，给外公外婆送一篓，给对门的邻居小伙伴也送一篓，让我们在解封后的节日里，一起品尝战胜疫情的甜蜜味道。
精彩回眸
从初春到夏至未至，XX机关幼儿园的老师和孩子们一起接受了一场特殊的考验：居家隔离，共同抗疫。在居家抗疫启动时，幼儿园领导班子针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，快速反应，及时作出部署，指导教师抓住教育契机，发动家长一起开展各项活动，给孩子们不一样的陪伴和成长体验。在战疫初步告捷时，让我们一起来回顾一下我们幼儿园“特殊时光特别的陪伴”。
（一）家园联系常保持，云端交流见真情。家园共育是幼儿园工作不可或缺的部分，疫情期间，老师们第一时间想到的是安抚家长和幼儿的情绪，指导家长科学健康陪伴幼儿居家隔离。我园教学部门在第一时间通过“致家长一封信”、“给孩子们的一封信”及时与家长和小朋友取得联系，安抚大家的情绪，并发动家长、小朋友和老师们一起开展各项活动，科学合理地安排居家生活和学习。我园还通过网络家访、网络家长会、微信公众号等形式不间断地与每一位家长保持紧密联系，及时解答家长的困惑和焦虑，为幼儿科学健康愉悦地居家隔离保驾护航。
（二）“疫教疫学”周周新，“居家趣玩”有关爱。隔离不隔爱，疫情期间，为陪伴幼儿愉快居家隔离，幼儿园选择优质教学资源，并发动教师制作原创作品，通过班级钉钉平台、幼儿园微信公众号等平台为幼儿推送“居家趣玩”游戏活动，每周更新，为幼儿送去老师们的暖暖爱心。
（三）主题活动有创意，品德教育不间断。利用节日开展形式多样的主题活动，对幼儿进行品德教育，是我们幼儿园的良好传统。疫情期间，我们利用这段特殊的时光，为孩子们开展了特别的各项主题活动：
1、元宵节——欢乐元宵汇。组织孩子们和家长一起搓元宵、煮元宵、吃元宵，让孩子们在浓浓的节日氛围中体验传统节日的欢乐、和家人一起过节的亲情，在居家抗疫的日子里一起为祖国加油！
2、三八妇女节——特别的爱献给亲爱的妈妈！发动孩子们自己给妈妈做一个小礼物、给妈妈唱首歌、跳个舞、给妈妈捶捶背……激发孩子们对妈妈、对家人的关爱，在居家抗疫的紧张时刻，互相温暖、互相支持。
（四）业务学习有安排，专业提升不放松。为了给孩子们更好的教育，教学部门在疫情期间组织教师积极开展业务学习，不断提升教师专业水平。我园梁华锋老师参加市教育局组织的学前教育“三实施，三提升”园长培训学习班”，教学部门负责督促老师们按时参加市教育局组织的“三实施，三提升”教师培训学习。在疫情期间，业务学习一直有计划有安排地进行，为提升教师专业做出有力保障。
（五）网络教研成常态。教研活动是提升教师专业素养的有效途径，疫情期间，虽然大家不能见面开展研讨，但部门负责人积极开拓渠道，利用“钉钉””微信”等网络平台，积极开展教研活动，将以往工作中的问题以及适时困惑一一进行研讨，并引导老师们分析和总结，给老师们醍醐灌顶的启示。
如：四月份结合适时困惑研讨了“疫情居家期间，如何指导幼儿合理利用信息技术开展学习和游戏活动”，老师们各抒己见，分享了很多优质信息技术资源，并关注幼儿使用信息技术实践学习等问题，然后通过家长会，将这些研讨成果分享给家长；五月份对以往工作中的问题进行了探讨：“如何帮助留守儿童做好居家学习？”大家根据平时工作中积累的经验发表自己的看法，最后一起汇总最优方案，制定出大家一致认为最适宜的措施，进行整改。大家在头脑风暴中激活、碰撞，不断刷新对工作的认识。
在这段特殊的时光里，XX机关幼儿园的老师和孩子们一起，坚持不懈地努力，不断地成长和进步。期待重逢的时刻，我们都悄悄变得更优秀。
踏石留痕见成效
活动期间，由教学部门及时收集各项活动资料，并做好宣传报道工作。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》，根据湖北省教育厅办公室《关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》（X教幼高办函（20XX）12号）、XX市教育局《关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》（十教函〔20XX〕101号）精神，结合我区教育实际，特制订本方案。
一、活动主题
我是幼儿园教师
二、活动时间
20XX年5月20日-6月20日
三、宣传重点
贯彻落实幼儿园园长、教师《专业标准》，充分发挥《专业标准》的引领和导向作用，广泛宣传幼儿园教师的先进事迹，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
四、活动内容
1、面向社会广泛宣传系列主题宣传信息。宣传月期间，各幼儿园要充分运用“新媒体+传统媒体”共同发力的模式，通过本级相关网站、微信公众号等平台推送教育部组织制作的公益宣传片、主题海报、电视访谈节目等系列主题宣传信息。同时，各幼儿园要全方位、多角度、深层次宣传本园为加快发展学前教育的有力措施和政策。
2、开展师德主题宣传活动。各幼儿园要大力挖掘师德师风典型，结合师德建设系列活动、六一节庆、亲子游园会等活动，以“我骄傲，我是幼儿园教师”为主题，开展征文活动，不断增强幼儿教师的职业自豪感；以“我是幼儿园教师，我为自己代言”为主题，充分利用新媒体，广泛开展幼儿教师师德先进典型系列形象展示活动，通过微视频展评、幼儿教师保教工作精彩瞬间“随手拍”图片展评等活动，多渠道宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，鼓励教师用模范的言行，进一步维护并提升幼儿园教师正面形象，传递教育系统正能量，营造尊师重教的良好社会氛围。
3、挖掘宣传优秀幼儿教师典型。各幼儿园要以省教育厅联合相关部门开展的20XX年“寻访荆楚好老师”活动为契机，在学前教育宣传月活动期间集中发现、推荐一批新时期荆楚好幼儿教师典型，树立新时代湖北幼儿教师爱岗敬业、积极向上、阳光幸福的职业形象。同时，结合每年开展的全国教书育人楷模、全国“最美教师”候选人推荐等活动，大力挖掘、宣传身边的优秀幼儿教师。
4、开展游戏案例推荐活动。全区幼儿园要加强户外游戏优秀案例推荐活动，以促进各级各类幼儿园教师广泛参与探索户外游戏，在实践中不断提升幼儿教师组织实施保教活动的能力。
五、有关要求
1、精心组织、有序实施。各幼儿园要充分发挥现有教研和团队力量，精心策划、组织实施系列宣传活动。同时，要高度重视宣传月各项活动开展的安全工作，确保安全稳定。
2、围绕主题、突出重点。各幼儿园要围绕今年的宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。
3、规范开展、广泛宣传。各幼儿园要坚持正确宣传导向，对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严禁任何形式的商业性活动，确保公益性。各园要及时做好宣传月活动的系列报道，确保宣传时效性强、覆盖面广、内容丰富、便捷迅速。
4、强化落实、及时总结。各幼儿园要加强此次宣传月的工作力度，及时做好宣传报道与信息上报。各幼儿园组织开展宣传月系列活动进行实地抽查督办。请各幼儿园将本园学前教育宣传月工作方案总结及优秀作品（征文、图片、优秀教案、视频），于20XX年6月20日之前报区教育局学前办，数量不限，教育局将组织专人再次评选，择优向上推荐及评比。
为开展好20XX年学前教育宣传月活动，我园全面落实《指南》精神，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围；营造高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面。
一、活动主题
幼小协同科学衔接
二、活动时间
20XX年5月20日至6月20日
三、组织机构
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX、
成员：全体教师
四、宣传内容
1、组织各班家长参加“家长半日开放活动暨家长会”，借此机会进行学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。（5月13日）
2、张贴20XX年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。（5月20日）
3、组织全体教职工会议，传达《关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看“2012——2015学前教育宣传月公益广告回顾”“学前教育宣传月专题访谈（聚焦幼小衔接）”等宣传片。（5月23日）
4、通过家园共育栏、电子屏、网站、幼儿园微信公众号、班级QQ群、微信群等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20XX学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。（5月份）
5、开展庆六一文艺汇演暨第五届校园文化艺术节，让孩子们在运动中获得健康，在游戏中找到快乐，在活动中感受亲情：同时让家长们在轻松、愉快的家园亲子活动中重温儿时的童年快乐，进一步促进亲子间的合作与交流，增进亲子间美好情感。（5月31日、6月1日）
6、家长学校让家长学习“高质量的亲子陪伴，给孩子最好的未来”，通过了解什么是高质量的陪伴？高质量的陪伴有那些必备要素？了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点，理解各年龄段孩子的心理需求，让家长进一步了解家庭教育的重要性。（6月6日）
7、向家长发放宣传单，宣传科学育儿知识，让家长学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，纠正家长”小学化”的教育观念。提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。（6月8日）
8、大班开展幼小衔接系列活动（5月——6月份）
(1)体验小学生活，了解小学环境。大班带领幼儿参观第五小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
(2)大班毕业典礼。通过举行大班毕业典礼让幼儿享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。并进一步体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
(3)做好幼儿入小学的信息登记及志愿填报工作。向家长做好宣传工作，明确信息登记和志愿填报的重要性，使家长能配合幼儿园做好这两方面的工作，确保信息登记和志愿填报的准确性。
上面就是摘抄网小编特意收集整理的学前教育宣传月2022活动主题方案精选14篇，希望对大家有所帮助。