以下是摘抄网小编为大家整理的2022年家庭教育促进法家长感悟约7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人民日报说，教育好孩子是最大的事业。教育是每一个家长都关注的话题，望子成龙，望女成凤是每位父母的共同心愿。虽然家庭情况各有不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望孩子健康快乐成长。我简单分享一下我家的教育杂事吧。
理念一致
一、父母要理念一致，让孩子有敬畏之心。身边有个例子，爸爸性格急躁，急了就吵，也没少动手，妈妈脾气很好，不认可这种方式，有点溺爱，一个严一个护，在这两种理念和方式的斗争中，孩子钻了很多空子，曾经最好成绩是学校的前几十名，后来退步到好几百名。所以，从这件事中，我和孩子爸爸商量，“我俩一定得保持一致，一个唱白脸，一个唱红脸，我心细脾气急嘴巴碎，平时我管，父爱如山，你就是我最坚强的后盾，是咱家最后的防线，如果我哪天管不了了，你出来帮我一下镇压下去就行。”所以，平时我管学习和习惯比较多，爸爸则是陪他玩，小的时候陪他打扑克、下棋，现在长大了带他跑步、打球，有原则性或大的错误时，爸爸才会正式登场。所以，孩子说，“咱家很民主，但是犯了错误，我爸只需要一个眼神就把我办了。”所以，我一直觉得孩子对父母既要有依恋，也要有敬畏，家里的原则和底线不能突破。这种敬畏不是害怕，而是对规则和对父母的敬仰和尊重。
学会放手
二、父母要学会放手，帮孩子养成好习惯，增强责任感。不记得在哪本书上看到过，孩子越早从你的身上剥离独立出去，他就越早受益，你就越早解放。事实确实如此，你一直帮他操心，他就一直负不起自己该负的责任。所以，在作业习惯方面，从幼儿园大班开始有一定作业时我就交代，妈妈记性不好，你一定把作业记好，后来有了校信通，我从来没用过，我就是培养他从小管好自己事情的能力，合理安排自己作业和做事情的能力，所以直到现在作业方面他从没靠过我，他知道靠不住，他自己得负起自己的责任。在阅读习惯方面，我觉得坚持是最重要的，小学的时候时间比较松散，他每天晚上睡觉前都会读书，现在时间紧张了，他会抽空看会儿书，当然我们作家长一定要给他创造阅读的条件和环境，在他的床头摆的是一溜儿的书，他要求看什么书，我会想办法给他弄来，他有热情，我就立刻支持。现在每周我都让他去看看姥姥姥爷，每个周末都去陪老人吃顿饭，培养他关心孝敬老人；家里有妹妹，我有意让他帮妹妹做些事情，让他担起做哥哥的责任；原老师出差学习时，我告诉他你是班长，你要全权负责好班级事务，通过压担子培养他的责任心。前天晚上谈心时，问他：妈妈管过你什么？他说：妈妈只管衣食住行，但是很多习惯已经融入骨髓了，所以做事时就是条件反应。
勤于交流
三、父母和孩子常沟通、勤交流，关注他们的心理。去年成都49中林同学跳楼事件，估计大家都还记得，这么优秀的孩子也会选择这条路，实在是令人心痛和惋惜。我们在关注孩子学习的同时，一定要关心孩子的心理。我觉得交流和沟通是最好的疏导方式，每天回家餐桌上的几句聊天，把握一下他的心理和思想状态，随时鼓励和引导。但是这个年龄的孩子最烦的就是官方式的说教，所以我经常采取的方法有时是聊天，聊我们身边发生的好事和糗事，纯粹的快乐分享或者是求助他、听他的主意和见解；有时是讲故事和推荐他看个链接，不讲大道理，他看完后他会说他的看法，然后我表达我的观点，就像在商讨。也有暴风骤雨解决不了的时刻，我会给他写信或者留言，避免正面的冲突。我俩还喜欢在他读的英语平板上交流，互相鼓励或是提要求。他想周末玩游戏他不好意思直接说，他就在那上面发出请求；我参加市里的优质课比赛，他给我写：“我妈是谁啊？妹妹已经做得很好了，你不用担心，先做好你的事，明天定能拔得头筹。”我还喜欢让他看新闻，看到世界各国的疫情，看到加沙地区的武装冲突，看到俄乌冲突，我和他爸都会告诉他：不是世界都和平，只是我们生长在一个和平的国度，你们现在的岁月静好都是因为家长、老师和各行各业的人在负重前行，都得感谢我们伟大的祖国和党。所以，我觉得当你想让孩子成什么样子，就得抓住生活中的一切契机去共情、去引导，帮助他形成正确的三观。我始终认为：人做好了，就没有做不好的事！
看书学习
四、父母要看书学习，提升爱的能力。社会发展太快，孩子和我们的时代不同，需求也不同，如果用衡量我们的标准或一成不变的眼光去看孩子，那你俩中间隔的估计不是一道沟，而是一个海。孩子在成长，我们家长也需要不断学习成长，多看看教育方面的书籍，多学点理论、方法和技巧。如：《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》《做最好的家长》《正面管教》都给了我很多的指导和帮助。家庭是孩子成长的地方，是他们最初也是最后的避风港。家长应该提升教育子女的能力，理解和支持子女的能力。同时，你的学习态度和能力也会无形中影响孩子的学习态度和能力。
五、家校配合，双管齐下，实现共赢。孩子在家的表现就能反映出他在校的表现，当我们发现猫腻的时候，我们可以借助老师的帮助；班级群里有什么动向，要时时关注，老师们有什么需要配合的，一定尽全力配合，老师努力，家长努力，受益最大的不还是我们的孩子吗？
尽管在平时和孩子相处的日子里，有许多鸡飞狗跳，想想孩子们在我们身边渐行渐远的场景，就如我们和我们的父母渐行渐远一样，我们就要珍惜和他在一起的每一个可爱的和可恨的瞬间吧！用牵着蜗牛去散步的心态，慢慢走，欣赏啊，感受啊！
记得之前曾经看过一本绘本——《安的种子》，大致内容讲的是：老师父分别给本、静、安三个弟子每人一颗古老的莲花种子，并告知他们这是几千年前的种子，非常珍贵。三位小和尚拿到种子后的心态以及对待种子的态度各不相同。本想争第一，直接将种子种在了雪地里，可等了很久，种子也没有发芽，便愤怒的刨掉了地，摔断了锄头。静认真思考怎样才能种出莲花，他挑出最好的花盆，小心地呵护，用金罩子罩住发芽的种子，可小幼芽却因为得不到阳光和氧气，枯死了。只有安觉得我有一颗种子了，他心怀感恩，安之泰然，等春天到来的时候，在池塘的一角播下种子，让它自由成长，盛夏便开出了美丽的莲花。
这是一个关于等待的故事，故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度。本性情急躁、急功近利；静性情细致、浮华不实；安性情平和、淡定踏实。做为孩子的父母，我们都可以从故事中看到自己的影子，生活中我们都是这样一个怀抱种子的人，可对待这颗种子，你会是本？是静？还是安呢？
遵循孩子的成长规律
其实，孩子就是我们所拥有的这颗种子。很多人选择了做本，急功近利，望子成龙望女成凤心切，为了让孩子不输在起跑线上，处处要求力争上游，甚至忘记了孩子成长的基本规律，背离了我们原本美好的初心，在看不到自己所要的结果后就大发雷霆地抱怨和指责。更多的人选择了做静，过于溺爱，拼尽全力为孩子创造各种条件，只为给他最好的，却忽视了孩子内心真正的需求，我们自以为是的过度呵护却成了损害他的罪魁祸首。然而，我们有多少人能做到安的淡定和顺其自然，平和地陪伴，温柔地尊重，安静地欣赏，扎实做好自己的事情，与孩子共同成长，在孩子需要的时候给予必要的帮助。
仔细想想，我们自己在生活的琐碎中、在看似重复的日子里，是否也常常失去了感知美好的内心。我们有没有静静欣赏铺满落花的道路，静静观察高空飞翔的大雁，静静感知四季轮回的美妙，有没有耐心陪伴我们的“种子”成长？
孩子并不是我们借以实现自己生命目标和弥补缺失遗憾的附属品，而是跟我们平等的生命形式。当我们拥有他时，要心怀感恩、珍惜当下；在他茁壮成长时，要适时放手、默默支持；待他开出生命中最适合他的花朵，我们便在一旁静静地祝福。在陪伴他们成长的过程中，我们不必抱着牺牲的心态打乱自己的生活节奏，而是带着平静和美好幸福地生活。
家校配合正确引导
记得在一次家长会上，孩子的班主任曾经说过一句话：我们班孩子的总体成绩并不稳定，但我愿意领着他们慢慢走，相信总有一天，他们会走出一条扎实稳当且开满鲜花的道路。诚然，孩子未来成长的道路还很长，而在家庭教育的道路上，父母都是摸索前行，且行且思。成绩优异的孩子，只能说是为以后的成长奠定了扎实的基础；资质平平的孩子，或许会有一份面对成败的淡然；青春期叛逆的孩子，只要正确引导，也会平稳地过渡。这当然都离不开我们家长积极配合老师和学校，一起共同努力，把孩子培养成“三观”正确、品德优良、热爱生活、益于社会的人才。
教育不是一蹴而就的事情，在这个急功近利的社会里，对待孩子的成长，我们要守着一份平和的心境，满怀希望，顺其自然，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。愿我们的孩子和我们的生命，都像那朵莲花，悠然绽放……
10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。最近认真研读了本法，感慨颇多。
古语有训：子不教，父之过。这就是说，孩子的家庭教育不到位，父母应承担一定的过错。这一传统的教育理念，如今有了新的法律注释——《家庭教育促进法》。
父母的家庭教育，对孩子的影响永远都是无法低估的：有些家长教育理念错误；有些家长养而不教；有些家长不知道如何教育孩子；有些家长不能给孩子提供良好的成长环境。…。总之，重智轻德、重知轻能、重养轻教的现象在生活中颇为常见。一些家长的家庭教育很不科学、很不规范，起不到积极的护航作用，令人遗憾。
谁都想将孩子培养成对社会用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教与育推给学校，自己也必须承担其相应的教育之责，特别是在“育”的层面，父母应承担更多。《家庭教育促进法》不仅规定了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；同时也表示，政府和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
家长在法规的引航下依法带娃，实施积极的家庭教育，配合学校，减轻课业，合理安排孩子的学习、休息、娱乐、锻炼的时间；预防他们沉迷网络，为孩子提供良好的生活环境，做好他们的榜样，帮孩子树立正确的人生观、价值观。这，就是社会和民众对《家庭教育促进法》的期待。
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。随着经济发展和社会转型，家庭教育暴露出一些问题和短板。有的是父母或监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育，一些社会问题由此而生。
民有所呼，法有所应。家庭教育促进法的诞生，体现了顶层设计的重视，更彰显出对民意的回应与关切。家庭教育促进法明确了家庭、国家和社会在促进家庭教育方面扮演的角色，引导父母和监护人了解家庭教育是什么、怎么做，最终目标是促进各方合力推动家庭教育发展。
《家庭教育促进法》明确了家庭教育的概念、要求和方式方法，并为家庭教育划定底线标准，立法对家庭教育进行规范、指导和监督。“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等”，这些方面家庭教育都得管起来。怎么管，可以协商和学习，但如果拒绝、怠于履行家庭教育责任，甚至不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，将视情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令他们接受家庭教育指导。
时下教育领域最受人关注的“双减”也在家庭教育促进法中得到体现。“县级以上地方人民政府应当加强监督管理”“推进学校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间”。这给家庭教育提出更高要求：不仅要依法带娃，还得科学带娃，树立理性的成才观，将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
当然，父母和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后，还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。家庭教育促进法旨在构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系，在全社会形成重视家庭教育的良好氛围，促进家庭教育不断发展。
法律的生命在于执行，促进家庭教育立法是个良好开端，后续还得做好贯彻、落实和执行工作。作为一个教育者，既有学校教育的责任，又有协助家长做好家庭教育的责任，更有为人父母落实《家庭教育促进法》的责任。特别是双减政策之下，学校教育和家庭教育都面临着巨大的创新和挑战。做好这些，需要不断学习，加强自我素养的提高，深入实践，并在实践中不断总结，为促进家庭教育的发展尽自己最大的能力。只有这样，我们才能不断提升教育能力，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
假日就要郊游
我是XX的妈妈，首先，十分感谢各位老师对XX以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；于此同时也很高兴和大家共同探讨孩子的教育问题。
曾经的我见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。后来我发现面对初中年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，我和XX爸爸尝试了多种教育方法，发现越是急燥急暴，急于求成，越会事与愿违。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我们平时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与各位共勉！
让孩子快乐的学习
学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点XX在读课文时我感受最深。假期期间她背诵了一篇《木兰诗》，我看到她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。
多给孩子一些鼓励
我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，之前，我总拿她和妹妹比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和妹妹的长处比，为什么不拿我的长处和她的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。
帮助孩子克服困难
我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，之前，我总拿她和妹妹比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和妹妹的长处比，为什么不拿我的长处和她的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。
在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天玩手机，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要特别注意这些小毛病，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。家长要帮助掌握分寸。
每个孩子花期不同，让我们静待花开吧。
毛主席有句老话“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”在陪伴孩子学习的过程中同样适用。
我家孩子学习有个毛病，拖拖拉拉，效率奇差。试了好多方法都不太奏效。有个周六的下午，语文老师布置了个作文，要求周日13点之前上传。我故意没告知他。等到第二天我去接他补牙回来的路上才告诉他，那时候已经是11点40分了。当时他一脸焦急：“老爸，你是故意的吧？这么短的时间我怎么也完不成，您给老师请个假吧？”我说：“孩子，真不好意思，当时一忙，忘了告诉你了。不过，话说回来，除去吃饭时间，你大概还有四五十分钟的时间，写一篇作文应该没问题吧？”他说：“老爸，以前每次周末写作文，我都得一个多小时，再加上我牙疼，吃饭又吃不快，四十分钟哪够呀？”我一看，软的不行，我只好来硬的，脸一板：“考试的时候，你写一篇作文需要都长时间？四十分钟足够了吧？现在咋就不行？事就这么个事儿，反正到12点55分钟，我要上传作文，不管你写多少！”他只好耷拉着脸答应了。
回到家里，以史上最快的速度风卷残云搬吃完午饭，然后一头钻到书房开始写作文，再也不和弟弟玩闹了，12点53分，他过来找我，一脸轻松地说：“爸，写完了。”我一看，虽然字迹有点潦草，书面不太整洁。我摸着他的头说：“孩子，你也没想到自己能这么快完成吧？其实世上很多事都这样，要敢于破限，否则你永远不知道自己能有多么优秀！”他红着脸低下了头。
大家好，我是xxx的妈妈，非常感谢老师给我这样一个给大家分享的机会。我认真地回想养育了XX的这些年，如果说哪个方面做的好的话，可能我也就是把握住了教育的育字，所以今天我就为大家分享一下教育的育字。
我们都知道中国的文字以形表义，就是看着字形就能想到字义。比如说“雪”，从字形看，上面是雨，下面是手的变形，你能看出它的意思吗？是手拿的雨，再比如“对”字，左边是手的变形，右边也是手的变形，那你猜猜对是什么意思？请大家跟我做一个动作，就是告诉我们两只手对上了就是对，没有对上就是错，所以中国文化讲：事无对错有是非。
那么我们来看古代的“育”字是怎么写的呢？看字形，上面是什么？对，是倒立的孩子。下面是一个什么呢？对，是一块肉。请大家猜猜这个字义。孩子生下来是一块肉。西方理念的认为怀孕女人从怀孕开始，孩子在肚子里就是一个人，就是一个生命，而中国认为孩子生下来还是一块肉，中国古代说孩子三年才能免于父母之怀。所以这个字告诉我们，孩子生下来还是一块肉，我们要育他，养育孩子的生命，教育给孩子慧命。大家发现了吗？养育和教育是同一个育，就是告诉我们养育和教育的育法是一样的，我们会养育孩子就会教育孩子。
微笑面对
《说文解字》上说育：养子使作善也。
“养子”大家都会，大家把孩子养的都不错，很健康，那么大家可能不满意的地方在哪儿呢？可能就是“使作善”了，这个善是什么意思呢？善就是好，如果你不满意的话，可能就是他觉得他的学习还不够好，或者习惯还不够好，或者行为还不够好，那么如何让他们好呢？
当我们觉得不会教育孩子的时候就回想一下我们是怎么养育孩子的。我们先来回想一下孩子在学说话的时候是几岁？对，大概一岁左右，孩子刚开始叫爸爸或者妈妈的时候，他一下子就说对了吗？不是，那他说不清楚的时候我们是什么反应呢？对，我们是哈哈大笑，他叫的越离谱，我们就笑的越厉害。他叫的不对，其实是知识上出错了，但是我们并没有更正他，我们笑了之后他叫的更起劲了，他叫的多了，自然就说好了，说对了。那么孩子长大了开始学习了，上了一二年级这时候，孩子的字不会写了，我们还笑吗？我们开始指责孩子，训斥孩子，甚至打骂孩子，这时候孩子的心就不安了，孩子就学不会了。所以我要跟大家分享第一句话就是：你笑了，孩子就会了。XX小的时候有一次把碗打破了，我马上就想到不能批评指责孩子，我先抱着XX让孩子不害怕，然后笑着说：看你吃个饭都惊天动地呀，孩子就笑了，然后呢，我就说：碗打破了没有什么，但是我们要为自己的行为负责，自己要收拾卫生，XX也很开心地照做了。在这个过程中，我没有对孩子指责，孩子的心是安的，打扫的也很细心。这个过程也锻炼了孩子打扫卫生的能力和细心的能力。所以重复一下，我分享第一句话就是：你笑了，孩子就会了。
学会放手
那我们再回想一下孩子是几岁学会走路的？对，也是一岁左右，那么孩子是怎么学会走路的？有的是在学步车里学会的，有的是搀着慢慢会走的，不管是哪一种都是家长放手了，如果我们总是抱着孩子不放手，孩子永远也学不会走路。养育大家都做的很好，到孩子做事的时候需要教育的时候呢？孩子四五岁，到了做事的敏感期，他会急着说我要扫地，我要洗衣服，我们是怎么做的呢？我们怕他做不好，我们怕他摔倒，我们怕他把衣服弄湿等等，以各种理由不让孩子做，这是什么？对，其实是我们不敢放手，我们以爱的名义剥夺了孩子成长的机会。所以我要分享的第二句话就是我们放手了，孩子就会走了。会走路了，也会走人生的路了。XX小的时候有一次需要一个人过马路去一个地方，我没空送她，就对她交代很多，她回了我一句“我又不傻”，然后她自己去自己会做的也很好，这之后我就有意识地让自己多放手，让孩子多成长，XX六年级的时候有一次到西安研学，XX一个人去的，把自己照顾的很好晚上还坚持背古诗打卡，回来还给我们买了些特产，现在XX也比较独立，跟我的放手应该有关系。所以我们看，我们只要会养育孩子，就会教育孩子，只是我们忘了是怎么养育孩子的，所以我们就觉得自己不会教育孩子。再重复一遍我分享的第二句话：我们放手了，孩子就会走了。会走路了，也会走人生的路了。
用心呵护
我们再来回想孩子小时候不会说话的时候，不舒服的时候就哭闹，那个时候我们是怎么做的？对，我们就耐心的抱着他，哄着他，逗她开心，耐心地呵护他。孩子有时候生病了，他也会的哭闹，我们会怎么样呢？我们有没有训斥他？有没有打他？那我们是怎么做的呢？对，耐心的呵护他。孩子长大了，他打架了，他撒谎了，等等，其实是他的行为生病了。他不认真看书，不认真学习，是他的习惯病了。他跟大人顶嘴，逆反，是他的思想生病了。那这时候我们是怎么做的呢？对，我们就着急了，我们开始呵斥他，训斥他，甚至打孩子，孩子好了吗？没有。因为我们没有耐心呵护孩子的那颗心。所以我要分享的第三句话是：我们呵护了，孩子就健康了。
这就是我今天分享的育字，我们都会养育孩子，只要把养育孩子的经验转到教育上，我们都是教育孩子的高手，因为教育和养育的育是同一个字。最后我们再重复一遍我分享的三句话，说不出来做不到，先能说出来，希望大家回家能做到，让每一个孩子都成为听话的、健康的孩子。
开年大剧《人世间》风靡全国，剧中周家子女虽为平民子弟，却成为时代的幸运儿，这再一次印证了：家庭里藏着每个成员的生命状态，也藏着一个孩子的未来。周父周母对孩子发自内心的爱，给孩子心灵的滋养；周家“仁义大气”的家风在每个人身上都体现得淋漓尽致；周家父母的言传身教，让孩子在耳濡目染中学习为人处世。这些种种无不渗透了家庭教育的重要性。
自从做了妈妈，我也经常翻阅一些育儿书籍，上网时也多会留意教育经验，慢慢地也有了一些小小的感悟，跟大家分享一下。
一、摆正心态，给孩子发自内心的爱
经常有家长说：“怎么优秀的孩子都是别人家的？”言语中流露出羡慕。听到这样的抱怨，我想起一位网红校长的刷屏言论：平凡的孩子是来报恩的，他可以常伴父母左右，今天带父母出去游玩，明天载父母去吃海鲜，而优秀的孩子见面只能靠视频，什么都指望不上。就拿《人世间》中周家的二儿子秉坤来说，论成就最没出息，但周父多次夸秉坤是三个孩子中“最满意的”，周母连犯糊涂时都知道：秉坤在家，心里就踏实。作为父母首先要做的就是摆正心态，你看到别人家的孩子优秀，那仅仅是一个侧面，你全面了解过这个孩子，了解过这个家庭吗？知道别的父母背后的付出吗？
我家孩子从小就是该嚷就嚷，该表扬就表扬，但即使是做错事了批评他，也会让他从中感到他真的做错了，父母是因为关心爱护他才这样做的。不要强加给孩子过多的奢求，那只是你想要的，不是孩子想要的。在孩子正在上学的年龄段，父母要摆正心态，给孩子发自内心的爱，我们能做的就是让孩子生活在爱里。现在我的孩子上初一，已经到了“打不得、骂不得”的年龄了，有时难免闹情绪，不管我再怎么生气都不对他进行言语暴力，总是自己先出去冷静一下，等我转一圈回来，孩子自觉理亏就会首先找话“妈妈你去哪了”，借着话题我会首先跟他交流我的感受，顺势说说我对他刚才行为的想法。他也会跟我交心，问题也就解决了。
钱志亮说：“不论贫富，养出一个内心富足的孩子，最重要的是让他们感受到精神上的满足，感受到父母对自己的爱与接纳、关注和认同。”这种滋养，在未来的日子里，都会变成孩子追求人生的勇气和底气。
二、家风熏陶，以一棵树摇动另一棵树
托尔斯泰说：全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母生活的端正和完善上。父母是孩子的一面镜子，孩子的行为就是家长的映射。
教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，可见言传身教的魔力。对于一个家庭来说，良好的家风是孩子成长的沃土，是灵魂唤醒灵魂的养料。我们家的家风就是：勤奋、和善、努力、乐观。前两个是品德规范，后两个是能力养成。有了孩子后我要求孩子做到的自己必须首先做到，所以我就处处留心，用自己的一言一行影响孩子。由于工作原因我和孩子爸爸整天就是忙忙碌碌，孩子从小到大，听到的最多的话就是“妈妈还要把课再设计设计，你先自己玩儿吧”，他就在一旁拼乐高、画画等。孩子已经习惯了我的忙碌，显得格外懂事。但忙完，我一定会再陪他一会儿，跟他交流刚才玩的是什么，怎么玩的？一定会陪他“疯”一会儿。让他感受到：他并没有被忽视。孩子稍大一点了，还会跟他交流工作中遇到的烦心事或困难，他还会给我出谋划策呢，让他明白大人也有烦恼，但最后展现在孩子面前的一定是积极、乐观、努力地解决问题的样子。
在父母的耳濡目染下，孩子就会有一学一、有二学二，父母严格要求自身的行为才是润物细无声的教育。
三、智慧引导，培养孩子成为终身阅读者
央视著名主持人董卿从小在父亲的引导下，养成了阅读习惯，阅读对她来说，就像吃饭、睡觉一样自然。在书籍的浸润下，董卿在《朗读者》、《中华诗词大会》等节目中展现出从容优雅的主持风格、出口成章的语言表达，生动诠释了什么叫“腹有诗书气自华”。
会阅读的孩子，通常更会学习。身边好几位同事，从孩子很小的时候开始，就会每晚给孩子讲故事、读绘本，让孩子养成了每天阅读的习惯，远离电子产品。他们的孩子无一例外，在学校各项表现优异、成绩名列前茅，深受老师和同学们的喜欢。
我从孩子很小的时候也很注重培养他的读书习惯，但孩子仅仅就是读而已，并没有到喜欢的程度。他四年级的时候，我把电视收起来，网也断了，他放学没事干，做什么呢？玩儿吧，也不能几小时都去玩没什么意思，只能读书了。一套《哈利波特》深深吸引住了他，每看完一本我都会把这部电影找出来让他看，还会给他买这个主题的乐高让他拼，还会给他找关于作者创作的一些背景故事等。记得在我们交流的时候，他说：看电影没有看书美。看书能发挥自己的想象，很魔幻、很神奇。看电影就不能天马行空地想，感觉被困住了一样。当时我就想：他已经爱上了读书。在这个过程中，家长也要经常拿起书读，会起到很好的带动作用。六年级的时候，他迷上了金庸的小说，不到一年时间36册全部读完，还带动了班里其他孩子读，当时他的班主任就说：你家孩子下课不是在读书就是准备读书。
喜欢阅读就像是给孩子插上一双翅膀，引领他飞得更高更远。孩子读过的每一本书，都可以成为他的“见识”，让他活得更有底气。
在“唯分数论”的今天，学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。所以作为家长，我们心里必须清楚：不是所有的孩子都能成为佼佼者，但是他勤奋、和善、努力、乐观，能够妥善安排自己的生活，才是父母最乐于见到的非常美好的个性品质。
愿所有的父母，都能做孩子人生的导师，用爱育爱，每天都给自己，也给孩子留一点做梦的机会，留一些喘息的空间，否则那颗照亮我们心灵的明灯都会暗淡下来！
今天上面这些是摘抄网小编精心为大家整理了2022年家庭教育促进法家长感悟精选7篇，方便大家阅读。