下面是摘抄网小编收集整理的2022年暑期三下乡社会实践结题指导方案，希望对大家有所帮助。
一、活动主题
小我融入大我，青春献给祖国
决战脱贫攻坚，投身强国伟业
二、活动内容
在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展背景下，紧紧围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，突出助力疫情防控和经济社会发展、助力打赢脱贫攻坚战和乡村振兴、助力新时代文明实践中心建设，引导全校青年学生参与属地化、常态化的社会实践活动。
（一）开展返家乡社会实践。以“我的返家乡实践故事”征集活动、“向祖国报道—‘挑战杯’社会实践云接力”为抓手，以政务实践、企业实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等为主要方式，开展“家乡企业大调研”，引导学生了解国情民情，服务当地经济社会发展。通过参观考察家乡发展变化、学习调研家乡规划、走访家乡知名企业，梳理企业发展情况和招聘要求，观城乡新貌、看身边变化、听亲身故事。
（二）投身打赢脱贫攻坚战、参与乡村振兴战略实施。以“谁不说俺家乡好”国情社情观察为主题，通过“电商带货”、“网红点打卡”等形式，进行家乡特色产品线上营销活动，帮助贫困地区群众解决实际问题，在参与打赢脱贫攻坚战中凝聚青年力量、贡献青春智慧。动员在乡学生投身乡村振兴，开展基础教育、医疗卫生、服务三农、青年工作、基层社会治理等领域的实践活动，帮助发展乡村产业，改善基础设施，美化乡村环境，促进公共服务，提升乡风文明，促进基层团的工作。
（三）参加爱校荣校社会实践。以“爱回母校—燎原计划”为主题，以感恩母校、助力高考、锻炼自我为宗旨，结合所学专业特长和中学需求，通过走访母校、师生座谈等形式，和老师谈心，汇报个人成长收获；同师弟（妹）交流，分享高考志愿报考和大学职业规划经验；同母校合影，回忆与母校的永恒瞬间、重温美好的“少年”时光；介绍学校的办学特色、专业设置、毕业生就业去向等信息，宣扬南邮文化，讲述南邮精神，讲好南邮故事，展示邮子风采。
（四）助力疫情防控和复工复产。以“青春战‘疫’，学子力行”为专项主题，在前期“疫”线观察研究、“疫”线志愿服务和“疫”线感悟成长的实践基础上，以学生专业技能为依托，在科学精准有效的防控措施保障下，鼓励学生参与社区防控排查、社会秩序维护、疫后心理疏导、医护子女辅导、便民利民服务、关爱留守儿童、典型事迹宣讲等实践活动，为战胜疫情和促进经济社会发展作贡献。
（五）参加新时代文明实践志愿服务。开展学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等志愿服务活动。着眼倡导文明生活风尚，积极参与保护野生动物、宣传科学健康文明生活理念和生活方式，引导基层群众革除陋习不吃野味，提高公众生态环保意识。
三、工作要求
（一）突出主题。聚焦学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以学习习近平总书记五四寄语、给北京大学援鄂医疗队“90后”党员回信、给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服队回信为重点，结合阅读“习近平与大学生朋友们”系列访谈实录，让学生通过深入的社会实践，深刻领会新思想的科学内涵和实践伟力，深切感受人民领袖春风化雨般滋养青年心灵的精神魅力，从而更加自觉地用新思想武装头脑、指导实践。
（二）确保安全。以保证学生健康安全为首要前提，严格遵守当地疫情防控要求，中、高风险地区不得组织开展社会实践活动，低风险地区在条件允许的情况下开展。活动开展前，要充分研究形势，密切关注疫情变化、极端天气变化和服务地区的自然、地质条件，做好突发事件的应对预案与处置。如遇突发情况，应立即暂停相关地区的活动，妥善做好有关安排，杜绝麻痹思想、侥幸心理。
（三）就近就便。已返校学生以学校驻地为主，在家学生以家乡为主开展社会实践，尽量减少活动半径。以学生个人实践为主，严禁组织大规模、大范围人员聚集活动。
（四）创新形式。注重探索创新“互联网+社会实践”新模式，鼓励学生采取“云组队”、“云调研”、“云访谈”等网络形式开展。策划开展“我的返家乡实践故事征集”、“20xx年暑期返家乡社会实践优秀调研报告征集”、“镜头中的三下乡”等系列线上活动，推动线下线上融合联动。
（五）务求实效。务求实效。在深入动员广大学生积极参与，倡导“广而多”的基础上力求“精而优”，有针对性地开展社会实践，努力打造精品活动。各学院应当按照“受教育、长才干、做贡献”的原则，统筹谋划实践方案，指导关注实践过程，归纳分享实践经验，总结上报实践成果。
四、活动要求
（一）各分团委要号召广大同学积极参与，有效地组织、发动学生开展形式多样、内容丰富、有意义、有影响的暑期社会实践活动。“家乡企业大调研”、“谁不说俺家乡好”、“爱回母校—燎原计划”等项目，要求通过个人或团队（每队不超过三人）形式参加，每个团支部、学生组织社团及菁英班全员覆盖。
（二）各学院新媒体平台开设“我的返家乡实践故事”专栏，针对五项活动内容，充分发掘实践成果，积极发布实践报道，发布的典型数量不少于应参与社会实践学生总数的3%，并将优秀作品积极向“青春南邮”微信公众号“我的返家乡实践故事”专栏投稿。团委将综合考量阅读量、转发量和评论数等指标，以学院最高综合指标为满分，对各学院的活动情况进行评分，纳入本年度“三下乡”社会实践考核评比。“爱回母校—燎原计划”实践内容，同时可以向“南邮本科招生”微信公众号投稿，投稿邮箱为。各学院需充分利用大众传媒和校园媒体，特别是微信、微博、快手、抖音等新媒体，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传推广，将实践中涌现出的先进事迹作为鲜活案例，影响教育更广泛的青年学生。各学院形成的优秀成果将一并纳入“青春告白祖国”工作成果征集活动。
（三）以“向祖国报到—‘挑战杯’社会实践云接力”为契机，积极提供进基层、进社区、进企业、进农村的实践故事，展现广大学生牢记习近平总书记关于“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”重要要求、践行“坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业”的青春风采。
（四）各学院需将附件1、附件2、附件3以学院为单位在8月10日前提交至团委邮箱，附件4和20xx年暑期返家乡社会实践优秀调研报告在8月20日前提交，纸质材料待开学一周内统一提交至大学生活动中心324办公室。
联系人：xx
电话：xxxxxxx
邮箱：
01活动主题
学史力行办实事深入乡村助振兴
02活动时间
20xx年7月至8月
03活动对象
xx农业大学全体全日制在读本科生和研究生
04总体原则
1、将实地实践观察与深化思想认识相结合，突出活动导向性。坚持从思想政治引领出发设计开展活动，在形式内容上力求深入深刻、避免浮于表面，在效果导向上力求触动思想、避免走马观花，同时将活动开展与“返家乡”社会实践的组织实施紧密结合，引导和帮助青年学生在实践中形成更加理性客观、更加全面正确的思想认识。
2、将统一组织实施与立足实际开展相结合，增强活动实效性。今年是实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接起步之年，我校三下乡”暑期社会实践活动主题将长期聚焦于乡村振兴，各学院要充分发挥学科专业优势，立足实际，紧扣主题，加强组织，创新形式，增强实效，建立一批稳定的校外社会实践基地，打造一批批稳定的校外社会实践基地，打造一批特色鲜明、实效明显、影响面广的社会实践项目。
3、将工作开展与疫情防控相结合，确保活动安全性。以保证师生健康安全为首要前提，杜绝麻痹思想、侥幸心理。严格遵守当地疫情防控要求；中、高风险地区不得组织开展社会实践活动，低风险地区须在条件允许的情况下开展。鼓励学生在家乡开展社会实践活动，原则上不组织跨省域学生的社会实践活动。活动开展前和过程中，充分研究形势，做好安全预案，根据形势动态调整；如遇突发情况，应立即暂停相关活动，妥善做好有关安排。
05参与形式
今年以团队方式参与，采取线上为主，线下为辅的方式。原则上每个团队不得超过10人。为加强组织领导，每个团队应配备1名行政干部担任领队，1名以上专业对口、责任心强的在职在编指导老师；为充分发挥学生党员先锋模范作用，申报团队成员原则上应包含不少于1名党员。
开展线下实践活动成员，原则上必须完成两针新冠疫苗接种。参加“团队类型”的实践队伍有以下两种参与形式可供选择：
（一）集中开展线下社会实践活动。团队如申请采用线下方式集中开展社会实践活动，实践地应以广东省内为主，可重点面向驻镇帮镇扶村地点，团队成员的家乡或居住地尽可能与实践地保持一致。团队必须有1名老师全程跟队。
（二）分散开展线下社会实践活动。团队成员可围绕同一主题同一方案在各自家乡（居住地）开展相关调研或实践，最后合作产出具有较高理论与实用价值的实践成果。学生不得离开家乡（居住地）所在地市开展线下社会实践活动，团队成员之间不得线下聚集开展活动。
06实践项目类别
（一）团队类型
1、党史学习实践团。
主要依托各地红色资源，组织青年学生开展重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等多种形式活动，引导青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，更好地传承红色基因、担当时代责任。学生党员要积极开展“我为群众办实事”实践活动，展示新时代青年共产党人的良好风貌。
2、乡村振兴实践团。
本年度三下乡重点打造项目。结合艺术学院学科优势，以实际行动参与乡村振兴战略实施，面向广大乡村特别是我省粤东西北地区综合实力较弱的乡村，组织开展科技支农、科普宣讲、调研献策、教育支农、志愿服务等形式的实践活动。要发挥学科专业优势，充分调动师生参与乡村振兴，力争把“三下乡”社会实践活动做出我院特色。
3、国情观察实践团。
注重以疫情防控重大战略成果、脱贫攻坚历史性成果、全面建成小康社会决定性成就等为现实教材，组织开展参观考察、国情调研、学习体验等活动。领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，形成正确认识，坚定理想信念可重点围绕以下两个方向申请立项：①是结合20xx年广东省“多彩乡村学史奋进”主题教育实践活动详情见附件1开展活动，以微视频、调研报告动漫、海报、图片等多种形式，记录广东乡村历史、文化传承、精神风貌、建设成就，参与省级评优。②积极主动赴xx教育历史研学基地坪石、大村、东陂基地以及梅州、云浮等地开展历史文化资源调查，积极参加第一届xx教育历史研学基地研学课程设计大赛。
4、理论宣讲实践团。
紧密围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将理论学习与社会实践相结合，同时将学习党的历史与讲述党的故事结合起来深入一线基层、深入人民群众，面对面开展小规模、互动式、有特色、接地气的宣讲活动，制作党史学习教育新媒体宣传作品。
（二）专项活动
校团委联合我校乡村治理与农村发展研究中心单位共同开展乡村振兴专题调研专项活动，面向全校学生招募调研团队，活动详情见《关于招募20xx年暑期“三下乡”社会实践乡村振兴专题调研团队的通知》附件
07团队立项流程
一队伍申报
1、立项书资料填写：
（1）申报团队根据《20xx年xx农业大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动申报书》撰写团队立项书（见附件3）。（注：立项书上交word版本）。
（2）申报团队的各成员们填写《20xx年xx农业大学大学生暑期社会实践安全责任书》，安全责任书以电子签名形式签署，以PDF形式上交（见附件4）；
（3）申报团队的队长填写《申报项目信息汇总表》（见附件5）
注：点击“阅读原文”，并输入提取码1234即可获取附件哦
2、提交申报方式：申报校级立项队伍的团队，需统一将立项申报书+各成员安全责任书+申报项目信息汇总表打包成压缩包发到邮箱
文件命名格式：学院（组织）全称+队长（负责人）姓名+团队类型+项目名称
3、截止时间：
①申报团队项目/专项活动：
20xx年7月10日24：
②国情观察实践团作品：
20xx年9月15日24：
二项目审核
申报书上交后，校团委对初审通过的项目进行最终审核，审核通过后予以校级立项，并在网站、公众号等平台公示立项名单，成功立项的校级队伍可获得相应综测加分和志愿时，成功评选校级优秀队伍可获得相应的奖金。没有获得立项的团队不得开展本年度暑期“三下乡”社会实践活动。
三活动开展
①各团队根据活动计划，与当地联系沟通、在保障活动条件和人身安全前提下开展社会实践活动，不得前往疫情封闭、封控区域（含中高风险地区）。
②实践活动开展中鼓励积极拍摄照片和相关视频的制作，有条件的团队可联系市级的相关部门发布相关的推送和新闻。（这些都有利于后期评优哦-）
四成果总结
9月初，各实践团队根据要求，提交实践项目总结材料。校团委按照一定比例予以表彰。
为进一步深化我校学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，引导广大青年学生在深入基层志愿服务中提高动手能力和综合素质，体现社会责任。经校团委研究决定，特制定如下方案：
一、活动目的
通过校学生志愿者暑期安全“三下乡”社会实践活动，帮助留守儿童度过一个愉快而富有意义的暑假，为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的环境，也帮助小朋友们树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，提高小朋友们的安全意识和技能。同时，也让心防工程志愿者、学生志愿者在暑期社会实践中接受教育，培养自身团结、互助、友爱的志愿服务精神，进一步锻炼培养提高自身综合素质。
二、活动内容
通过组建三支志愿服务队，深入我市xx县和xx县及xx县开展关爱留守儿童暑期安全“三下乡”社会实践活动。本次活动除了安排心理疏导、亲情陪伴和日常的课业辅导外，重点开展留守儿童暑期安全夏令营，主要包括防溺水、用电安全、消防安全、恶劣气候应对、交通安全、食品卫生安全、地震逃生等知识和技能培养以及发放青少年自护教育宣传折页和安置“防溺水”警示牌，同时还开展医疗卫生下乡等活动。
三、活动安排
（一）宣传动员阶段（6月6日-6月8日）
校团委将在6月初进行实践活动宣传动员，利用团委组织微满分博、微信等新媒体和大众传媒、校园媒体等广泛动员，同时，通过发放宣传单、张贴招募公告和宣传海报等形式大力宣传本次活动的重要意义，引导本校青年学生积极主动地参与到活动中来。
（二）报名组队阶段（6月12日-6月14日）
认真做好志愿者的报名工作，组建好志愿者服务队。队伍组成按特长、性格、气质互补的原则，每支队伍需要一些有艺术特长、善于谈心交心的志愿者，鼓励志愿者根据居住地按照就近方便的原则，以乡镇为单位，选择服务地点。请各专业班级于6月11日前将《20xx年xx卫生学校暑期“三下乡”社会实践志愿者个人推荐表》纸质稿报送至校团委，并将电子稿发至。
（三）学习培训阶段（6月15日-6月18日）
为进一步提高志愿者服务能力，校团委在6月20日组织本校志愿者统一开展服务技能培训。
（四）活动开展阶段（7月1日-8月31日）
志愿服务队配合各乡镇团委通过悬挂横幅、安置“防溺水”警示牌、发放宣传折页、张贴宣传标语等方式，重点宣传安全自护知识，进一步增强儿童安全意识。同时，志愿者还可根据自身特长和所学专业为乡镇提供政策宣讲、科技支农、教育帮扶、文化宣传、生态环保、医疗卫生、心理疏导等志愿服务，对活动开展情况。
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