以下是摘抄网小编整理的青年教师培训心得体会范文大约有6篇左右，希望对大家有所帮助。
观看了“鲲鹏号”研究型教师团队建设的展示，我最大的一点感触就是作为即将上岗的新教师，在今后的学习与工作中要努力向“研究型”教师迈进。正所谓：有高质量的教师，才有高质量的教育。时代在发展，教师的角色也逐渐从单纯的知识的讲授者转变为教育的研究者，因此，参与课题研究对于促进教师成长以及解决教学实际过程中的问题来说都具有十分重要的作用。观摩“鲲鹏号”研究型教师团队的展示，可以看到他们采用了“五步一体”的方法，这包括主题发布、任务分解、现场研究、专业对话以及活学化用，我觉得这为我今后进行教育研究提供了一种具有可行性和实践性的思路，同时也更提醒了我：拥有远大的教育目标固然重要，但是教师的成长终究是扎根于课堂之中的。因此，在选择研究问题之时，要能够根据真实教育情境中出现的问题而制定研究的主题与目标，不求大、求全，而是要求具体、求可行。在之后正式开展的研究过程当中，要依据研究的具体内容选择合适的方式方法，能够踏踏实实地直面课堂中所反映出的实际教育问题，善于和团队进行相互的沟通交流，结合他人的经验、最新的教育理论以及自己的研究心得等等及时进行总结、反思，争取做到在教学中进行研究，用研究推进教学。总之，教育研究不仅仅是一种教师发展的态度，它更是一种追求、是一种奉献，它需要我们怀着一颗真诚的心，去更好地走近学生、了解学生，为学生能够获得更大的发展而发挥自己最大的力量，通过参与教育研究脚踏实地不断提高自身的教育水平，为新时代教育事业的发展做出自己的贡献。
“向下沉潜，向上飞扬”正是“鲲鹏精神”的要义。作为一名教师，不仅要学习这一精神，更要将其运用到实际的教学过程之中。为此，我们应当从以下几个方面入手：
首先，要以学生为本，关爱学生。对待学生要一视同仁，绝不能厚此薄彼、区别对待；民主平等、亲密的师生关系有助于促使师生之间形成相互尊重、相互信任的相处方式。
其次，要善于总结、勤于进取。教师传授给学生的不仅仅是知识，更包含对于人生的态度。生命何其珍贵，我们不应当满足于当下，而应不断奋斗，为社会创造出更大的价值，从而实现人生意义。
再次，要更新观念、努力创新。教师要从以“教”为中心转变为以学生的“学”为中心，启发学生学、引导学生学。
最后，要以身作则，严于律已。教师的一言一行对学生的思想品德都具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时刻为学生做出榜样，以身作则，这样才能让学生把你当成良师益友。
总之，作为一名教师，我们要真诚对待每位学生，为学生树立良好的榜样，提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能成为学生的良师益友。
教师队伍建设是学校管理的重点，青年教师的培养又是教师队伍建设的重点。今天有幸听了有关“新”青年教师成长的圆桌交流，我感触颇深。作为一个新青年教师，其成长之路任重而道远。将来，我将从以下几点去实现一个成长的、合格的教师。
（1）永远保持一颗良好的心态。作为新教师应该放下一颗浮躁的心，平心静气的、塌实的去对待这份职业。千里之行，始于足下，任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功。所以我认为拥有良好的心态是新教师快速成长的关键，也是新教师不断成长的动力源泉。
（2）应当积极加入学校师德教育的培养，增强教师工作的使命感。积极采取参观学习、专题报告、谈心对话，学理论，谈体会，树立正确的人生观，培养正确的价值取向。向榜样学习，激发我的进取心和启发我找出成功的动力。
（3）多听其他教师的课，学会模仿，取长补短，为我所用。多听课，多听其他老师的课，尤其是那些有经验的教师的课，这是新教师快速成长的外部动力。在听课的过程中，我认为我们首先应该是学会模仿，就像一个演员一样，一开始要模仿的惟妙惟肖，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格。在模仿中找寻自己的路，这也是新教师快速成长的必要途径。
（4）创建和谐的师生关系，学生的成长离不开教师，同样新教师的快速成长也离不开学生，只有创建和谐的师生关系，才能取得自身与学生的双赢，找到一条适合学生成长、适合自身发展的道路尤为重要，这需要新教师多方面的努力才行。
在感叹“鲲鹏号”团队严谨专业和无私分享的同时，我不禁思考，教育工作者，为什么要科研？我认为主要有三点：第一，专业知识在不断更新，教师要树立终身学习的观念，不断提高自己的专业素质，参加科研是最基本的途径之一；第二，通过科研，推动理论创新，再到教育实践创新，二者相互促进，形成良性循环；第三，科研能够有效提高学校教育质量，为学生带来更加良好的教育条件，争取培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。
本次直播算是我教育科研的启蒙课，其中，“鲲鹏号”研究型教师团队提出并贯彻的“学—研—行—思”，让我对教师科研有了清晰的思路：学习、研究、实践、反思，这四步不缺一不可，点点滴滴去积累，踏踏实实做研究，方能日后见成效。同时，我通过二中的微信公众号，了解到2021年二中教育科研成果丰硕，可以说二中的科研力量十分强悍，学校还倾力搭建了“新青研”平台，为青年教师的成长助力。希望我今后走上工作岗位，也能向研究型教师不断迈进！
当代教育中，学生的思政教育越发受到重视，我们可以借助课堂教学，建立起一种“思政”的教学体系，让学生的思政教育能够真正地通过“情”与“智”的交互作用有效实现。这是我看了“鲲鹏号”研究型教师团队建设展示之后，感想最深的一点。
思想政治教育“情智交互作用”注重情理互动的方式、过程以及互动环节，以主体的行为情感、认知价值为重要内容，通过各种不同形式的信息载体的传递，来发生互动过程。就像会议上提出的“亮牌”策略，孩子勇敢进行自我观察，真实地表达出自己的学习状态，积极与老师沟通。“亮牌亮的不是认知水平，而是认知状态”，是学生自主与平等意识的体现，是情感交流与知识课堂的交融。而且，对于学生的评价主体，不再是批改作业或者给学生打分的老师，而是学生自己，充分说明学生是学习活动的主体，是主动的发现者、探索者。
这就是一个成功的“情”与“智”交互的例子，提醒我们作为思政教育的工作者，要认识到学生思政教育要以学生作为受教育主体，从学生的情感、行为、认知等为主要着力点，在平等民主的氛围下，通过各种方式手段，或者一系列环节，达到对学生主体潜移默化的教育效果。学生接收到这些信息兴奋感兴趣的状态下，可以实现教育者与被教育者主动与被动的转换，受教育者在思想、思维、行为方式、道德、审美、意志等方面都能在这类的机制下得到深刻的引导与转变。
要想学生自发地成为课堂受教育主体，达成良好教育效果，就要实现有效的情感互动。老师对于学生主体地位的尊重，教育资源在互动方式上的正确运用，恰当使用互联网建立思政教育互动模式的创新等等，这些要素在“情”“智”交互作用建设上都尤为重要，值得未来的思政教育工作者积极探索与开拓。
疫情促进在线教育，信息技术的发展也必然改变教育的形态，信息技术在教育上的使用能让孩子成长更健全，获得更多幸福与快乐。以此为契机，4月27日，八一路小学在信息教室开展信息技术培训。本次会议由工会主席彭湖老师主持，校长樊秋妤，党支部书记戴洪林以及全体青年教师参加会议。
彭老师以“好课件是怎样炼成的”开篇，从三个方面为老师们讲解演示如何提取声音素材。首先是“声音的筛选”，作为一名教师，除了要有扎实的专业功底，还要懂得制作精美的课件，优美的音乐更能让学生入情入境，筛选合适的背景乐更是必不可少。其次是“声音素材的获取”，选择了一段音乐，又如何将它提取出来呢？彭老师为我们逐一解惑，操作示范。最后一步就是“声音的编辑”了，一段音乐如何重复播放，如何降噪，如何淡入、淡出？彭老师耐心讲解，老师们虚心学习。为了巩固学习老师们现场操作，不懂就积极提问，现场学习气氛浓烈。
课程时间虽短，但干货满满，收获颇丰，相信老师们会将所学运用在课程教学当中，为教育教学服务，进一步提高教学质量。
上面就是摘抄网网小编特意收集整理的青年教师培训心得体会范文精选6篇，希望对大家有所帮助。