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通过此次对《中华人民共和国职业教育法》的学习,感受到职业教育,是为了培养高素质技术技能人才,提升教育者的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力。通过学习,对职业教育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教育适应性,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
通过推动中等职业教育多样化发展,形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面,让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举,职业学校教育和职业培训并重,职业教育与普通教育相互融通,不同层次职业教育有效贯通,服务全民终身学习的现代职业教育体系。
我认为,人才培养质量是教育的根本问题、是教育的永恒主题。作为乡镇职业教育工作人员,要根据群众需求,创造性地开展教育培训,丰富培训形式、扩大学习内容,让职业教育真正发挥作用,真正让群众有所收获,能够提高农村百姓的生活品质和生产水平,为推动乡村振兴、为建设新时代新型农村贡献力量。
总而言之,我坚信,《职业教育法》正式实施后,将会实质性促进现代职业教育体系建设,为社会主义现代化建设培养更多高素质技术技能人才,促进全方面振兴。
通过5月8日的贯彻新职业教育法宣讲会的学习,对《新职业教育法》主要有以下两方面的感受:
首先,感受到职业教育的重要性。新法第二条“本法所称职业教育,是指为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德,科学文化与专业知识,技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育包括职业学校教育和职业培训。”新法第三条“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才,传承技术技能,促进就业创业的重要途径。”这些法案让我们更加清晰地认识了职业教育的内涵,应有的社会地位及其重要性。
另外,感受到国家对职业教育的高度重视。新法更具体,更切合实际,更有可操控性,尤其第四条“职业教育必须坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,坚持立德树人,德技并修,坚持产教融合,校企合作,坚持面向市场,促进就业,坚持面向实践,强化能力,坚持面向人人,因材施教。”这都充分说明了国家对职业教育的高度重视。
新修订的《职业教育法》是一部全面深化职业教育改革、全面建设教育强国和技能型社会的纲领性、指导性法律文件,是职业教育界的一件大事,标志着职业教育进入了一个提质培优重要发展机遇期。
尤其是新《职业教育法》首次把中华职教社参与职教办学和改革,用法律条文加以明确规定,充分肯定了职教社在推动现代职业教育改革发展中的地位与作用。作为职教社工作者倍受鼓舞,也深感责任重大。如何在这一新的历史条件下,改进和加强职教社工作,使其更好地服务于让职业教育“火起来”、“热起来”的大局,是当前所要探讨的一个全新课题。结合工作实际,我认为,首先要学习好、宣传好、贯彻好《职业教育法》,积极营造“国家重视职教、社会支持职教、人人参与职教”的浓厚法制氛围,强化正确舆论引导;其次,发挥职教社自身优势,为深化办学模式、育人方式和管理体制等改革建言献策,携手打造技术技能人才培养高地,提升教育质量;再次,深度推进产教融合、校企合作,破解制约学校健康发展的瓶颈问题,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,提高职业教育对经济社会发展的贡献率,让人民群众共享职教改革红利和发展成果,续写职业教育新篇章。
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