以下是摘抄网小编整理的2022家庭教育宣传周活动心得体会大约有3篇左右，希望对大家有所帮助。
今天晚上观看了白玉萍老师关于亲子关系建设的讲座，这是一次关于家庭亲子关系的内容，通过白老师的精彩讲解，我感觉获益匪浅。
孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应该是立体的、全方位式的教育。仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。与此同时，家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程。我们作为一名小学生家长，在平时的家庭教育中，往往偏重于从上到下的主导式教育，而忽视了孩子作为个体的平等教育，这一点从白老师的授课中可以看出，亲子关系的建立和培养，对孩子的教育有着很重要的作用，亲子关系既是双向互动的，也是持久性的，良好的亲子关系既可以作为家庭教育的润滑剂，也是家庭成员之间维系良好关系的纽带，对孩子的成长非常有利。今天白老师的课程既有沟通的技巧，又有情商的培养，我觉得非常有收获。
要想和孩子建立良好的亲子关系，我们做父母的要学会新的教育观念，父母是孩子的第一任老师，家庭是培养孩子品德习惯的地方，学校是教给孩子学习知识的地方，只有两者结合才能让教育产生最大的作用。父母要给孩子真正的爱，理性的爱，而不是溺爱，不是毫无限度的满足和包容，成绩不是成功的唯标准，给孩子多一些生活中关心和关怀，多角度衡量，多了解孩子的学习情况和想法，有效的帮助孩子。与孩子沟通也是一门艺术，每个孩子都是一个独立的个体，孩子也期望得到尊重，我们作为父母的要尊重孩子，要俯下自己的身躯去倾听孩子的声音，并做出有效的回应，用居高临下的沟通方式会让孩子感到被压制，对我们父母说的话产生抵触情绪，尤其在孩子表现不好的时候，父母更要心平气和与孩子沟通，远比那种简单粗暴的指责打骂更有效果。说到“陪伴”二字，可能很多家长认为只要陪着孩子就是陪伴，其实并不是这样的。我查了下字典，中国汉字真的是博大精深，把陪伴二字分开来看，“陪”字表示跟随在起，从旁协助的意思。而“伴”字是同在一起并能互相帮助的意思，对于“陪”字来说需要的仅仅是时间而已，但是远远不能满足孩子的成长和教育的需要，我们作为父母要更多从“伴”字角度去思考，去学习才能有更高质量的陪伴，有效的陪伴能让孩子感受到被关注和安全感，也是接受父母影响最直接的方法。如果我们做父母的想走进孩子的精神世界，就必须向孩子展示你想让孩子看到感受到和学习的事情，父母要每天抽出些时间陪伴孩子比任何物质的东西都有价值。
总而言之要想和孩子建立良好的亲子关系，我们做母的要改变心态，而不是用旧的思想观念来教育孩子，正如位教育专家说的要想让孩子转变，做父母的要先学习转变，父母进步百分之一，孩子才会进步百分之百。我作为父亲又是班级家委会成员，以后我会用这些教育新理念教育我的孩子成为一个品德兼优的人，愿你我做父母的都能从改变自身开始，为孩子的健康发展助力远航。
生命可以是玻璃，也可以是水晶，不能因为我们家长不会表达对孩子的鼓励、支持和爱，而忽视亲子关系的良性发展。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两头，随时播种，随时开花。希望通过今天的学习，让自己在亲子关系的建立和完善上有新的进步。
双减背景下，我们家长如何做好家庭教育？这是当前我们家长面临的新的挑战，当“双减”政策的提出，作为家长的我有怀疑、迷茫、焦虑、无助，不知道怎样做才能更好的让我和孩子去面对“双减”，今天听了叶老师的讲座后，让我对当前的教育有了一个新的认识。
叶老师指出我们家长需要抓好孩子的学习习惯，让孩子自主发展，才能跟上“五育并举核心培养”的新时代。孩子的学习不是死读书拿高分，而是要身心健康，基础扎实，具有科学精神和人文素养，富于个性特长的可持续发展。叶老师告诉我们，让孩子从被动学习到习惯养成到自主发展，需要我们家长的正确引导：1、告诉孩子应该做什么；2、告诉孩子应该做到什么样；3、持续监督与榜样力量；这样明确的要求一提出，对孩子良好的学习习惯有很大的帮助。
听完讲座，明确作为家长的我需做到以下几点：
一、监督孩子，学会自律。孩满分子最大的特点就是缺乏自觉性，而一名有自律性的孩子，一定是父母严格教育和正确督导的结果。不能寄希望于孩子某一天的成长，成长是一个积累的过程。
二、重视习惯，全面发展。作为家长一定要配合学校一起让孩子养成良好的学习习惯，上课认真，积极思考，大胆发言，敢于质疑，鼓励孩子积极参与学校的活动，在活动中提升自我认知与自我管理。
三、重视陪伴，用心沟通。作为家长我们一定要了解孩子，读懂孩子，这需要我们家长花时间做到与孩子的高质量陪伴，了解孩子当前的心理需求，多于孩子沟通，真诚的借脑和欣赏孩子，给孩子满满的安全感和正能量。
孩子的成长离不开老师的教导，更离不开家长的教育，时代在进步，对孩子的教育理念与方法也要与时俱进，这就要求作为家长的我要不断学习，感谢叶老师分享他多年的教育经验，让我受益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
自从娃进入小学二年级后，“乖巧呆萌”的属性仿佛被谁偷换了一般，随着自我意识萌芽的还有反抗精神，亲子间开始有了分歧和争执，亲子关系也从最先的母慈子孝慢慢演变成了鸡飞狗跳，看到孩子越来越激动和对抗的情绪，我开始恐慌，思考到底是哪里出了错，于是开始了亲子教育的摸爬滚打。
今天这堂课给了我很多惊喜，犹如是为我家”量身订做“，因为老师所讲的就是娃所缺乏的，也是我一直忧虑的。其实这两年以来，娃的进步是蛮大的，但学习习惯和学习自主力于他而言是个老大难。经常放学回家，休息半小时作业10分钟，能口算的绝不动草稿纸，能用眼睛的绝不动笔，口头禅是”我要休息“；要么反过来就磨磨蹭蹭小半天不见动静，催完一项再催下一项。为什么一直培养不起来呢？这个问题困扰我很久，今天的课程里似乎被点中穴道，让我有所顿悟。
首先，我要有个好的心态，正确看待孩子目前的所有行为，并且接纳这些行为，因为只有接纳，才能理性对待；正确看待“双减”政策，避免被“焦虑”情绪驱使。我们培养的不是学习机器，”双减“的目的不是让孩子放下学习，而更多的着眼于孩子未来的持续成长，个性化发展，让孩子最终成为他想成为的那个人，而不是我想他成为的那个人。所以国家现在提倡的五育并举、核心素养应该是当前教育的核心和本质。家长不应该仅仅停留在孩子的知识层面，更多应该关注孩子的身心健康以及学习能力的培养，一个身心健康、拥有学习能力和自律能力人会比所谓的“学霸”走得更高更远，未来社会也更需要这样全面发展的人才。
培养学习能力需要激发孩子的主观能动性，其中叶老师提到了学校各种研讨社团就是非常好的方案，孩子可以脱离家长的逼学和催促，在探索和好奇的过程中学会思考，学会规划，学会沟通和协作。就如孩子班上组织的各项课题小组就非常好，孩子在兴趣和荣誉的推动下积极主动的参与，小组自己确定主题、自己分工、各司其职，通过自己的努力获得老师和同学的认可，孩子每次回来都非常骄傲地和我分享这些经历和荣誉，我相信这对于他们来讲是最大的鼓励和源动力。
其次，学习习惯的养成是一个较长的过程，30%的付出，70%等待，所以我们家长做好长期陪伴的准备，在陪伴过程中严格管教，正确引导。叶老师还教给我们关于学习习惯培养的具体方法：
1、告诉孩子应该做什么？
2、告诉孩子应该做到什么样？
3、持续监督与榜样的示范
这是我最需要也最实用的内容，就和我们工作一样，需要制定工作计划，明确工作目标，定时关注工作进度。方法简单明了，但过程其实是培养孩子的规划能力、自律能力，从学习到习惯再到自然，当孩子拥有持续学习能力的时候，他就能成为他想成为的那个人。对于家长而言，最难的可能是持续监督和榜样的示范。持续监督需要我们花更多的时间和精力来陪伴孩子，“陪伴”和“陪着”是不一样的，陪伴的本质是教育，是需要家长亲身需要参与的，在参与过程中我们才能发现孩子的问题，及时纠正；读懂孩子的内心，引导孩子健康成长。陪伴我们家一直有做，但监督的力度还是差了一些，特别是忙的时候就放任自流了，孩子缺乏自制力，自然就会退缩回去，所以这一点是我未来要加强的地方。
然后，叶老师说家长要给孩子做好榜样，让孩子看到“优秀是什么样子的？”孩子是一张白纸，未来这张纸上会呈现怎样的精彩，是需要我们家长的引导和带动，孩子的成长是从模仿开始的，只有知道了什么是优秀，孩子才知道自己的方向和目标。俗话说“孩子是父母的镜子“，反思一下我自己，还有很多不足的地方，比如情绪管理，我都控制不住自己的情绪，又有什么理由要求孩子每次保持冷静呢？这些反面”榜样“让我有了更多反省的机会，教育孩子的过程其实也是家长成长的过程，正因为孩子的不足，才让我们看到自己的不足，能够和孩子一起改进、一起成长也算是一个榜样的行为吧。
最后，叶老师的案例让我更多地了解到孩子们丰富多彩的初中生活，让我可以提前预见孩子当前的行为习惯、学习能力对将来的影响。从现在开始我们要调整心态，从教育的本质出发，放轻对分数的要求，注重学习习惯和自主能力的培训，注意孩子身心的成长。在孩子的养育过程中，所有家长都是新手，都在摸着石头过河，曾经的我们走过很多弯路，有挫折、有烦恼，也有欣喜，虽然收效微慢，但孩子每一点的进步犹如前路的阳光给了我更多的力量和希望。家长唯有不断的学习，为孩子的健康成长提供正向积极的帮助，树立正确的人生目标，培养良好的学习习惯，为孩子的全面发展、个性化发展提供坚实的基础，孩子这座大厦才能不断向上，耸立不倒。
今天上面这些是摘抄网小编精心为大家整理了2022家庭教育宣传周活动心得体会精选3篇，方便大家阅读。