以下是小编整理的1950他们正年轻观后感800字大概有3篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
观1950他们正年轻有感——动人的旋律
初二（3）班 张熙瑶
老师们，同学们，今天我要讲述的是一个大家都熟知的历史，抗美援朝，这也是那些保家卫国的战士们故事，开场，旋转的时钟带我们进入抗美援朝的年代，天空中的飘雪似乎要飞出屏幕，闯入我们的眼眶，林间的日光引人入胜，这将会是一场中华儿女代代相传的光辉历程。
《中国人民志愿军战歌》，是我对这部影片感触最大的地方，雄壮的旋律让在场的观众们无一不热血沸腾，而这首歌曲也贯穿着每一个抗美援朝战士的历险。
任红举，以为87岁的老战士，参加抗美援朝战争时，他与战友们都还只是一名学生，这对他来说是前所未有的，对所有人来说，是光荣的，但是又有谁会理解这艰苦抗战中的离别呢？
文工队里，有一名小战士，名叫刘文，一位小提琴手，这些文艺工作者们也参加了这次出征，正当我激动的准备继续猜测他的经历时，就听闻这位与我相隔着一个年代的演奏家死在了无情的炮弹之下。
“我愿用你一根白发，安在小提琴上，陪你一起演奏。”
紧接着，是任红举的另一位战友，汤重稀，通过视频，相隔千里的任老先生再次见到了“小汤”，记忆中那个孩子也变得满脸皱纹，汤重稀战士年轻时，曾经也想成为一名手风琴演奏家，这时的我在心里默默祈祷，但当这位老战士把手举到胸前时，我愣住了，原来，汤重稀战士心中也在想，我不能让手受伤，一点也不行，说着，他想把双手环抱在胸前，但是突如其来的炸弹，决定了他再也不能继续他的梦想了。
薛英杰，一位卫生部的战士，他在战壕中东奔西跑，解救一个有一个伤员，曾经，他遇到一位只有二十几岁的小战士，被炮弹夺去了下巴，喉咙的部位清晰可见，我不敢去想那样残酷的场面，那会是多么恐怖的伤口，没有一个护士喂饭坚持到了最后，薛英杰老战士为的次数最多，而这位小战士，对他十分亲切。
“他，也有爹和妈啊……”
不能再拿起琴弓，不能在弹奏旋律，不能再念出一句动人的诗歌，这些战士，用血肉保护了朝鲜，用生命，守住了列强侵略的最后一道防线，战士们都坚守着不屈的信念“最危险的，我去，生命有关的，也由我顶上”，有的用眼泪掩盖所有情感，有的用微笑掩盖伤痛……
电影的最后，战士们的照片，挂在雪白的墙壁上，围绕着红色的中国梦，烈士的陵园里撒满了阳光，“他们是最可爱的人，中国人民志愿军，他们相信未来，我们才有现在！”
回校的路上，我看到满天的云霞，我看到天空被染上了炽热的红色，这一切祥和安宁的场面就是抗美援朝战士们浴血奋战的回报！穿过高楼大厦，那里似乎有一道道身影从雪地间归来，迎着初春的光芒，美妙的琴声，动人的颂歌，传递着胜利的消息，这是一个年代的感慨，更是红色精神所传递的情怀！
忽然间，我似乎听到了志愿军斗志昂扬的，胜利的歌声：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”
成为“光”
初二2班 石墨笛
“未来属于青年，希望寄予青年。”大家肯定都听过这句话，这是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，为号召青年担当责任与使命。所说的新时代的建设，依靠的是青少年的努力奋斗，这引发了我的思考：我们应该如何做，才能担当责任与使命，从而为国家做出贡献呢？乍一听这个宽阔、空大泛泛的问题，相信大家都和我一样，没有什么头绪，那就来看看过去的人们吧，《长津湖》与《1950我们正年轻》讲述了抗美援朝的志愿军战士们，在中国边境面临危险时，勇敢站出来保家卫国，与有着先进武器的美军斗争。战场上，生命只在转瞬间消逝，血雨漫天飞，但战士依然意志顽强、坚持斗争，有流血有牺牲，但终是赢了。战士也是平凡的人，但他们站了出来，用枪的用枪，能打炮的打炮，做着他们擅长的工作，闪烁着心的萤火。当萤火汇聚，便成了光的汪洋。这汪洋源源不断，照亮整个世界。
这些战士们，要想成大事，必定有敢于担当的精神，有不怕牺牲和付出的意志。现在是和平年代，青少年不需要打仗、不会面对那种残酷，但不论学习、办事、工作还是研究，都需要不懈的坚持奋斗与牺牲，牺牲自己的休息时间，在别人享乐的时候努力，有失败后坚强的意志、打不垮的精神，那定会收获不同，最终才能实现我们的中国梦。
自古英雄出少年，历史上，无数先人，英雄豪杰，临危不惧、持续奋斗。南宋朝廷不敢与金人抗击，岳飞挥师北伐，大败金军，逼近北宋故都开封。孙中山带领推翻清政府，鼓舞全国人民，建立中华民国。鲁迅为救中国，弃医从文，即使身处险境，依然不愿放下手中的笔……还有很多人他们像“光”，在黑暗中熊熊燃烧，照亮了一片，燎原。
一代代的青年，为了中华民族而努力奋斗着，付出了全部的精力甚至生命，为换得不就是家人后代的平安幸福，国家的富足安康吗？
“少年强则国强”“青年兴则国兴”新时代的青少年担当着时代重任。践行着社会主义核心价值，实现着伟大复兴的中国梦，国家的建设、发展与复兴就是我们的时代责任与担当。我们应该从小认真学习，树立正确的思想价值观，敢于担当、持续奋斗。从小事做起，实际做出，做有美德的人，做新时代新思想的青少年。不忘历史，学习先贤品质，牢记责任与使命，让自身的志向同国家前途与民族命运相结合，才能实现理想，不负为新时代的青少年，也不负国家。责任、担当永远伴随成长，创造和贡献不停止，才能有“蜡炬成灰泪始干”的精神，才能成为“光”，炽热世人的心。
带着光的人
初二（2）班 王行健
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我演讲的主题是：带着光的人。
说起光，人们的第一印象总是明亮、温暖、它在黑暗中闪耀，照亮人们前行的路，它在寒冷中燃烧，使人们感到温暖。而我们如何成为这样带来光明与温暖的人呢？
要成为带着光的人，首先应心中有光。鲁迅先生就是这样一位带着光的人。那是怎样的社会啊！国家的希望留学生们只贪只顾贪图享乐，而人民更是麻木不仁，一群为自己同胞被屠杀而叫好的看客！而鲁迅先生弃医从文，以笔为枪抨击所谓正人君子，用呐喊唤醒铁屋中沉睡的人们。他说：“以后如竟没有火炬，我便是唯一的光。”他永远活着，永远为来者指引着方向。
而翻开史书，这样的人还少吗？一生想收复中原的陆游，在典籍中寻救国之路的闻一多，为了世界人民能吃上饱饭的杂交水稻之父袁隆平……他们都是一颗颗星星，给迷茫的人们方向。
要成为带着光的人，也应心中有勇气。1950年，中国人民志愿军部队与美军在长津湖地区交战，这次战役收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。而战士们也付出了惨痛牺牲，积雪覆盖的战壕之中，是一具具中国军人僵硬的尸体，它们一个挨着一个卧在自己的战斗位置……他们也是人，他们也有自己的家人，可他们为了保护自己的家人，同胞甚至子孙后人，坚定地走上了战场。
而着眼当下，新冠疫情忽然爆发，无数“白衣战士”拥上了战场，此时此刻，恰如彼时彼刻。他们都是炬火，烧融了冰雪，烧灭了病毒，燃烧在一起，成为了太阳，永远温暖着我们，也烧进了我们的心底。
成为带着光的人，我们也要心中有善，也许是陌生人的出手相助，也许是同学，老师的鼓励，都能使我们温暖，而我们也应成为光，传递光，哪怕只是微不足道的一些举动。我们都是萤火虫，相互吸引，彼此照亮，正因为这样，世界才如此光明美好。 最后，我想用艾青的一首诗《光的赞歌》中的几句来结尾：“每个人都是一个生命，人世银河星云中的一粒微尘，每一粒微尘都有自己的力量，无数的微尘汇成一片光明，每一个人既是独立的，又相互照耀。”
谢谢大家，希望大家都能带着光继续出发。
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