以下是摘抄网小编精心整理的暑期教师培训心得体会教师大约有10篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
筑牢思想防线，严守师德底线
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教育工作者我们要切实加强师德师风建设，时刻不忘立德树人，争做新时代人民好教师。
7月5日上午刘修洪老师在《用崇高的师德书写立德树人的时代答卷》课上，主要围绕师德建设的时代使命、师德规范的时代内涵、师德养成的时代路径进行授课。其中宣读了相关违反师德师风典型案例、歌颂了以张桂梅老师为主的典型时代楷模。接着组织学员们学习了《中小学教师职业道德规范》及《新时代中小学教师职业行为十项准则》。随后再次给学员们明确了前进方向——争做新时代“四有好教师”、争做学生“四个引路人”、做到“四个相统一”。
“青春点燃青春，梦想点亮梦想”，在整堂课上，学员们紧随着刘老师的步伐，认真听讲并撰写学习笔记，纷纷表示收获颇多，感悟深透。课后，翻阅老师们那一本本记录课堂知识精华的笔记本，真是丰富多彩。
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”愿我们以爱为底色做有温度的教师，筑牢思想防线，严守师德底线，争做新时代教师楷模！
听完王耀宗副局长《爱心托起希望，共建平安校园》我有以下几点感触：
1。加强思想教育要在前。不论是哪一项安全工作，都要注重教师、学生等全体人员的思想教育，只有引起重视才能防范于未然。
2。检查排查要常做。要做到时时查、处处查，把所有机制、部署落实到位。既能很好的预防安全事件发生，又能第一时间发现安全事故做到及时处理。
3。离开校园后要巩固。节假日、上学放学途中等学生离开校园等情况，都要做到反复强调反复叮嘱。除此之外更加重要的是要做好家校合作，让家长发挥起监管职责。
希望所有的学子都能高高兴兴上学来，平平安安回家去！
读核心素养，育文化自信
有幸聆听华鑫学校易穗香校长对《义务教育语文课程标准》（2022年版），我受益匪浅。尤其是易校长对核心素养的的解读，深中肯綮，直切要害，分析非常深刻，让人醍醐灌顶。
核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。语言文字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提
升审美品位的重要途径。语言文宇既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文宇的过程也是学生文化积淀与发展的过程。在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。
语文作为基础中的基础，更是文化自信的重要基石。文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和高签弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
就“双减”培训内容的-点思考体会
我们的暑期培训，进入了白热化阶段。由理论到实践，由现象到本质，专家们的讲解内容越来越细致，越来越倾向于现实，特别是对“双减”问题的解析。“双减”问题，是我国当前面临最紧要的重大教育问题。它的合理有效的解决将关系着我国教育事业未来发展的成败。
首先，“双减”问题在我国已经毫无疑问的是一个最首要重大的问题，只有解决了它，我们教育的提质增效，才能真正实现。其次，“双减”问题又不是简单地用减法便能解决，它是一个综合性效益提升的问题，需要各部门、各社会系统无缝协作，共同提升方能真正得到解决的系统问题。再次，国家已经行动起来，组织我国的教育力量全面展开行动，下定决心，把解决“双减”问题变成社会教育发展的契机。
通过一天的全心学习，我深深感受到国家发展教育事业的决心和雄心，就如那云破天开的彩霞，必将大放异彩！
用崇高师德书写立德树人
清晨的第一缕阳光缓缓升起，今天又是充满活力的一天，我们以精神的面貌迎来了第三天的培训。
教育是国之大计，党之大计。为进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范从教行为，树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，创设温馨和谐的师生关系。今天上午我们学习了《新时代背景下的师德师风建设》。
刘修洪副局长从三个方面进行演讲，师德建设是教师队伍建设的第一任务，作为教师我们应了解到新时代教师应该要具备什么，当刘副局长讲到每一位师德标兵的时候，我是无比的敬佩，他们是我们所有老师的学习模范。作为教师我们要了解师德规范，并按照要求做好，争做四有好教师，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
总之，这次的师德师风培训收获满满，在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻用它鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯。
《“双减”政策背景下中小学教学质量的提升：问题，难点及建议》学习体会
烈日当空挡不住步履不停的学习者，下午迎来了我们关注已久的“双减”背景下的教育教学一课，来自湖南第一师范学院的王建平教授，从政策的时代背景，政策落地的焦点、难点，实施的现状等做出了深入的解读。明确了“双减”就是减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担，而提高教育教学效率是一个很重要的方法，作为教育者要充分认清教师教学角色的转变，做学生学习动力的激发者，做学生知识再发现的引路人，做学生知识构建的资源供给者，做学生全面发展的评价者，做以学为本的反思者。要向40分钟的课堂要效率，追求有深度、广度、“可持续发展”的课堂，培养学生的综合素质，学会学习，学会生存等终身学习的能力，促进学生生动活泼地发展。
生逢其时，为之奋斗，新时代教育征程已开启，在双减”背景下，提高课堂效率，推动作业改革，减轻学生负担，既是一种教育常识的回归，也是一种教育姿态的舒展，更是对学生学习兴趣的一份呵护。未来，在教育的路上，我将不断思考，提升理念，努力实现“减负”与“提质”的双赢，让教育走向“润物细无声”的深处。
心理健康的学生首先要有一群心理健康的心理教师，教师的心理健康直接影响学生的心理健康。所以今天非常有幸能听到王玉龙老师用自己的研究经历为我们所有教师带来了一场精彩的“心理健康和压力管理”的讲座。学生每天在学校与教师的有效接触时间长达十多个小时，在学校中教师是当然的主导者，教师的一个皱眉、一个微笑，对学生的影响都是深刻而长久的。只有心理健康的教师才能很好地设计促进学生心理健康发展的良好心理环境。所以身为一名教育者，我要提高自己的品质素养，树立正确的价值观，压力缓解的途径在于我们本身的信念，只有提高精神境界，树立为教育事业奋斗终身的信念，积极健康地投入自己的教育生活中去。
“师生情”感悟
今天晚上我们英语组的最后一个环节是师生情。在台下听着张丽芳老师对自己的恩师石岚老师的感谢的话语，我也不禁潸然泪下。让我对于教师这一份职业又有了一个新的认识。当老师，什么是职业幸福感？当老师，我们是为了什么？石岚老师已经用她的实际行动告诉了我们这些问题的答案。作为一个老师，我们需要有仁爱之心，责任之心。教师的一个善意举动可能会影响乃至改变孩子的一生。
那么要怎样成为一名好老师？我认为应该具备以下几点：
一、以高涨的工作热情投身职业教育。任何事业的成功都取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二、对学生要有仁爱之心。教师对于学生要有仁爱之心。要做到爱生如子。这是教师教育学生的感情基础，学生一且体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师应该在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。
在教师这条路还有很长的路要走，还有很多需要学习的地方。希望自己能够不断努力，不断学习，不断提升，争取做一名优秀的老师。
在本次教师培训活动中，专家们的指导意见使我深有感触，也为今后的执教道路点亮了一盏明灯。
于我所见，师者的风德影响着学生的思想，而学生的思想则影响着他们的心理健康。故欲健全学生心理健康，必先重师者风德。
“德高为师，身正为范。”这是陶行知先生对“师范”二字的释义，也是我从教以来一直奉为圭臬的警句。师者肩负的责任不仅仅是传道授业解惑，更是在教学过程中将道德与核心价值观身体力行地弘扬给学生们，为祖国孕育出德高身正的新一代。
学生的道德与核心价值观一旦建设，健康的思想便随之而生，心理健康也就有了坚毅的后盾。
这一代的学生，无疑是实现2050“全面建成富强民主文明和谐绿色的社会主义现代化国家”目标的中流砥柱。这一目标呼唤着师者为国家培养德高身正、思想健康的新一代人才，这也将是我今后为之奋斗的标杆。
昨天，州教体局副局长刘修洪用“崇高师德书写立德树人时代答卷”，让我对师德师风有了更深层次的认识，对教育教学理念有了更新的境界，对自身的教育教学工作充满了信心。
刘局长在专题讲座中对《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规范教师行为进行详细解读。用理论与实例相结合的方式，深入浅出地为我们重塑了正确的学生观，作为一名思政教师更应该去了解学生的需求，对学生的引导是严而有爱。这一刻我感觉教书育人，教的不仅仅是课本知识，还应该具备育人的有强烈责任心。
新时代对教师的要求越来越高，不断的提升自身专业水平素养，加强学生德育教育。打造高效课堂，营造和谐的校园环境，让学生乐于接受知识的传授，教师严谨的治学态度，让学生快乐的学习。
总之，我要感谢心系湘西教育，引领教育事业发展的领导们，给广大教师专业成长提供了良好的学习机会，在今后的工作中，努力学习，不断提升自身素质，为湘西州的教育事业奉献自己的绵薄之力。
上面这些就是摘抄网小编为大家精心整理的暑期教师培训心得体会教师精选10篇，希望对大家有所帮助！