以下是摘抄网小编为大家整理的2022党课开讲啦学习教育心得体会与思考约8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中央办公厅印发《2022—2023年全国党员教育培训工作规划》,这是党中央从全局和战略高度，对加强新时代党员教育培训工作作出的重要部署。《规划》颁布实施，对于贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进马克思主义学习型政党建设，培养造就政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍，具有十分重要的意义。
党员教育学习，是党的根本建设。党的十八大以来，按照党中央部署要求，各级党委、政府均组织集中学习，这明显加大党员学习教育的力度，同时也提高党员队伍素质能力，为推进党的事业发展提供了重要保证。习总书记深刻指出，“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来”。面对当今世界的大变局，在统筹推进全面建设社会主义现代化国家的新征程上，迫切需要全党掀起大学习的热潮，切实加强和改进党员教育培训，进一步提高党的领导水平和执政水平，确保党的核心领导。
新时代党员教育培训，必须把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出位置，作为全部工作的主题主线，坚持不懈用党的创新理论武装全党。建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，面向全体党员大规模开展学习培训，不断往心里走。弘扬马克思主义学风，引导党员自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者，并且要杜绝官僚主义、形式主义。
我们广大党员要自觉接受党组织的教育和培训，在持续深入学习实践中坚定信仰、增强党性、提高素质，不忘初心、牢记使命，争做时代先锋，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦拼搏奋斗，为党组织建设添砖加瓦!
“不忘初心牢记使命”主题教育活动开展以来,弃形式,重实效,推动学习教育成果入脑入心。通过近一阶段的学习，对牢记为民宗旨，主动担当作为这一专题又有了更深刻的认识。
坚持全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是我党的根本工作路线和生命线。为群众服务，为残疾人服务是我们残疾人工作者的职责所在，脱离了群众，我们的工作便失去了意义。这就要求我们在工作中要时刻牢记我是谁、依靠谁、为了谁，牢固树立群众观点，自觉践行群众路线，想残疾人之所想，为残疾人之所盼。
勇于担当作为就是要时刻谨记职责，敢于直面各种困难、矛盾和问题，大胆开拓创新、勇于攻坚克难，在困难和挑战面前，要有敢打硬仗，敢啃硬骨头的魄力和勇气，不推诿、不搪塞、不回避。
我们党100年的奋斗历程，____年的治国理政实践证明，中国共产党的一切奋斗，归根到底都是为了人民，始终把人民群众放在心中最高位置，从而得到人民群众的拥护和支持，推动党和国家的事业不断蓬勃发展。
“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这是新一届中央领导集体对全体人民的郑重承诺，这个目标既有把国家民族和个人紧紧联系起来，表达中华民族万众一心，接续奋斗的“中国梦”，又有让人民共享人生出彩的机会，让劳动者实现体面工作以及学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等现实目标，回应和满足广大人民群众的需求，引导人民群众向往美好生活，既有憧憬有超越，又看得见摸得着，实实在在接地气。
中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，保持党和人民群众的血肉联系，新时代对我们的工作提出了新要求，明确了新标准。
习总书记说过“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”担当是一种责任、一种精神，更是一种能力和基本素质。
勇于担当要提高思想境界。眼界决定境界，高度决定力度，只有不断提升境界，以更高的目标和更远的目光对照先进找差距，清醒认识到工作中存在的各项短板与不足，从而准确定位、放宽眼界、拓宽视野、解放思想，克服小成则满，小富即安的思想，始终保持压力感和紧迫感，才能实现积小胜为大胜的飞跃。
勇于担当要提升工作能力。一要坚持学习，把学习当做一种责任、一种追求、一种习惯，学习一切必备知识;二要理清思路，工作思路清晰，才能找准正确方向，就能做到事半功倍，避免无畏浪费;三要讲究方法，注重讲究工作方法，我们的工作才能干得好、干得快。
勇于担当要提升工作作风。良好的工作作风与精神状态是干事创业的前提，作风要坚持抓，作风建设永远在路上。要坚持同一个标准不放松，严字当头、令行禁止，作风建设要向基层延伸，沉下基层，把事关群众、特别是残疾人最盼的、最急的、最难的事办好，抓一件事就要解决一个困难，每一个环节每一个步骤抓落实，让群众看到希望，得到实惠，这是我们所有工作的落脚点。
在研读了中办印发的《2022—2023年全国党员教育培训工作规划》后，我深刻感受到了党对我们的殷殷期待和高瞻远瞩。在此，我愿谈谈我个人基于此文件之上的，对于党员培训工作的思考。
首先，一切的自我提升和培训都建立在扎实的理论基础之上。我们首先要熟读经典，熟知理论，才能有更长远的发展。经典包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，它们无疑都能够提高我们的个人素养，坚定党性，提高觉悟。在此基础上要多读、泛读其余经典，学习优秀前辈党员的思想，博采众家之长。
在此基础之上，我们要学会将理论联系实际，一切都实事求是，从实际出发，从基础的日常的工作出发。孔夫子曾云，学而不思则罔，思而不学则殆。之前已经进行了扎实的理论学习，在用经典武装过的大脑工作时，我们就要多对日常工作进行思考，对其有所总结。我们要尊重客观规律，按照客观规律办事。尤其是工作中看似约定俗成，实则缺乏积极意义的事物，我们要对其合理解析，积极与多方探讨，从而加以改善。“一贯如此，便是对的吗?”作为党员，作为熟知理论的优秀党员，我们要有批判性思维，要有“敢为天下先”的创新精神，要有“舍我其谁”的锐意进取之情。
马克思主义理论是一个不断发展，不断吸纳新知的科学的理论体系。理论离不开实践，实践中得来的经验最为宝贵。这些经验要加以提炼，最终又可以转化为新的科学理论，“子子孙孙，无穷匮也。”希望每个党员都可以践行这个过程，提升自身素养，然后见众生，见天地，最终把自身得来加以转化，回馈。
在以上三大步骤的指引下，我们还要重视一些细节上的关键点。
其一，聚焦基本任务，全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面基本任务，有关键、有针对。
其二，围绕中心工作。牢记“五位一体”总体布局和
“四个全面”战略布局，紧扣党的重要节点，紧跟“不忘初心、牢记使命”主题教育，重视党的聚焦和主要潮流，把握工作重心，加快思想更迭，紧紧牢牢跟党走。
其三，体现不同领域和群体特点。在把握中心的基础上，发挥自身特殊职能，人尽其用，岗尽其责。重视每个岗位的工作，做好螺丝钉。对于不同年龄层次的党员，要采取不同的教育方式，培养不同的核心能力，最终形成百花齐放、万紫千红的局面。
总而言之，不忘初心跟党走，不负期望善与民。作为党员都能拥有积极向上的态度和无尽的拼搏的激情、热情，为共产主义事业而奋斗!
今年，各地党组织广泛组织开展“党课开讲啦”活动，不少基层党组织更是以献礼建党100周年为契机，将讲党课纳入“七一”系列活动。随着党员队伍知识水平的提升，对党课的质量要求也大大提高，新时代要真正讲好党课，并不是一件容易的事，需要讲究方式方法，主讲人必须下一番功夫才能让党课入耳入脑更入心。
必须把握一个主基调，确保党课讲得正确。党课姓党，要紧紧围绕党章党规、党的方针政策展开，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，主讲人必须立场坚定、方向正确，对于一些错误言论要敢于发声亮剑，讲清大道理，引导党员认清是非曲直、筑牢政治防线。党课要保持政治性与严肃性，决不能等同于行政会议或业务交流。在实际工作中，部分基层党组织对党课不够重视，将日常例会的理论学习或时政教育当作党课，照本宣科，草草应付了事，导致党课不像课堂，背离了党课这一特殊教育形式的初衷。因此，党课一定要牢牢把握政治属性和政治要求，突出“党味”。
必须紧扣两个落脚点，确保党课讲得有用。讲党课目的不在于办一节课，而在于通过这节党课让听众有所收获、有所进步。一方面要让听众思想受洗礼，使党课教育成为党员进一步了解党的历史、学习党的理论、清除思想尘垢、过滤私心杂念、坚定理想信念的党性锻炼过程。另一方面要让听众行动受鼓舞，推动听众学以致用、知行合一。主讲人要坚持理论联系实际，将党的理论、党建工作、基层实情、党员思想和业务工作巧妙结合起来，将党的斗争精神引申到脱贫攻坚啃“硬骨头”，将革命时期的艰苦奋斗与疫情影响下党员干部带头“过紧日子”一脉相承，做到相互联系、相互补充，促使听众运用党课中学到的理论知识解决实际问题、推动工作，发挥党员先锋作用。
必须聚焦三个着力点，确保党课讲得精彩。部分基层党组织开展讲党课活动时，课堂索然无味，台上讲得口干舌燥，台下却听得昏昏欲睡，究其原因在于主讲人过度依赖文本，没有加入一些自我理解和现场发挥，用理论解释理论，缺乏一些口语化、交流式的方式。因此，要从以下三方面改进党课：内容要更丰富，要注重因人施教，针对听众的范围调整侧重点，避免一套教案走天下，注重运用新知识新观点新理论，多些旁征博引，贴合实际，讲好身边人身边事身边理。形式要更活泼，采用座谈讨论、情景演示、参观红色教育基地等“互动式”“体验式”“沉浸式”等多种教学模式，适当运用多媒体手段，为党课注入时代性和感染力，才能让党员听得进、记得牢，真正受教育。语言要更灵动，可以运用方言、“土味”语言等接地气、口语化的表述方式、深入浅出的实例分析，将深奥的道理讲得直白，把枯燥的理论讲得通俗，传达出真情实感，防止空洞乏味的说教，让党员干部愿意听、听得进。
中央组织部组织开展“党课开讲啦”活动以来，重庆市巫山县立足全县党建工作实际和党员思想工作实际，精心组织，强力推进，真正让党课经常性教育“动起来”。
普遍讲党课，全面启动。上党课“有起始、无止境”，安排全县基层党组织5月开始，结合“支部主题党日”制度安排，每月围绕不同主题上党课，形成常态化党员教育长效机制，活动长期开展，不做“截止时间”要求。讲党课“书记讲、党员讲”，要求各基层党组织书记讲好“第一课”，以上率下推动全员讲党课，支持支部党务工作者、优秀党员及在决战决胜脱贫攻坚等一线先进典型围绕生动实践讲党课、听党课、评党课，实现党员上党课全覆盖。学党课“课上学、课下做”，给基层党员发放党课听讲，促进边讲边学边受教育，结合当前工作任务及党员思想实际设岗定责，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，确保知行合一、学以致用。
择优晒党课，系统带动。在基层党支部扎实开展普遍讲党课基础上，由乡镇(街道)党(工)委、县级行业系统党组织牵头，根据不同领域和群体党员基本特点，有针对性确定切合实际的党课主题，并适时督促指导，带动基层支部通过“党员评、支部推、系统晒”等方式，将“党课开讲啦”活动开展情况、优秀人物、优质党课等，用微信、微博、美篇等新媒体平台或手段，集中“晒出来”，促使党员群众深入受教育，大力弘扬社会主义核心价值观，不断增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思想自觉行动自觉。
学习观摩课，轮训律动。将“党课开讲啦”活动纳入基层党员教育培训重要内容，开展全县党员“党课开讲啦”集中轮训，通过“重庆市党员教育融媒体平台”视频形式，组织全县党组织书记(含新任党组织书记)和班子成员、基层党组织党务工作者及骨干党员等进行学习观摩。推进“党课开讲啦”活动成果实用化，审慎选拔50名优质党课讲授人作为“县级党员教育培训兼职讲师”，进行专题培训，提升党课讲授能力和质量，重点“打磨”30堂优质党课作为“党员教育本土教材”，同时有序安排到各基层党支部做“示范党课”宣讲，引导党员做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，今年，中央组织部组织开展“党课开讲啦”活动，推动全国各级党组织掀起讲党课、上党课热潮。
问题是时代的声音，也是最鲜明的导向。当前，部分基层党组织在讲党课时，组织生活表面化形式化、党员参加组织生活积极性不高、党课活动吸引力不够等问题突出。“党课开讲啦”活动要取得扎实成效，就要盯紧问题瞄准“靶心”、疏通堵点消除“病灶”，把党课讲得有声有色，进一步夯实基层党建根基。
讲出党课好声色，要将理论语言转化为白话、土话。一堂党课首先要下足准备功夫，在选题上结合实际、符合预期，要沉到基层、深入群众进行调研，让群众来“选课”;注重倾听多方声音，紧紧抓住群众渴望解决的、难点问题，以百姓期盼作为讲党课的出发点和切入点，把准问题脉搏，找对解决问题的对策和途径，提高党课对症下药的针对性、实用性。其次，讲稿不能写得抽象难懂，多一些接地气的微言大义，少一些宏观的条条框框。此外，讲党课话风要朴实，言简意赅，既要在内容上做到简练生动，也要在时间上控制合理。真正把理论语言转化为群众能听懂的白话、土话，少讲冗长、繁琐、闲扯的官话套话，多讲群众熟悉的话、想听的话、听得进去的话。
讲出党课好声色，要创新形式打造“实景课堂”。明者因时而变，知者随事而制。党课不是照本宣科，更不是一项临时性任务。疫情防控常态化的时代背景下，讲党课也要跟上时代步伐，乘上互联网、多媒体的信息化快车，将党课以图文、视频等形式直观表现出来，让理论知识更加鲜活。在教学形式上，用心用力打造“实景课堂”，让党课变得生动化、形象化，有条件的地区可以尝试到田间地头去开党课，以火热的生产生活为“道具”布景，让每个人都来参选党课的开讲人，深入挖掘“实景课堂”场景实、理论实、举措实的特质，让身边人讲好身边故事，凝聚起最蓬勃的奋进力量。
讲出党课好声色，要引起群众共鸣，入脑入心。让听者有所思、有所感、有所悟、有所得，是一堂好党课的“应有之义”。开讲人要拿出真情实感，真正把自己“摆进去”，以群众知晓的真实案例、自己亲身经历的事情来破题，抓住联系逻辑，诠释党课内容。要以实际工作为主，换位思考从听众角度出发，讲听众当下最迫切需要了解的内容，提高党课的专注度。采取适当激励，让听众参与到课堂中来，改变“一人讲多人听”的宣讲模式，增强党课参与感和体验感。党课不止一次，要多走进村、走进群众之家开讲课堂，让人人都参与到“党课开讲啦”活动中来，人人都来当党课“演说家”，把“金话筒”变成接力棒，讲出党课好声色，党的好声音就会传播得更远、更广、更悠长。
近期，因组织开展“党课开讲啦”活动，结合各领域、多场次讲党课实际，欲继续对党课质效进行科学评估。考虑多方面因素，现阶段先梳理总结“三本账”，从以下三方面来考量党课质效。一家之言，常带有一域实践的温度，力求探索出党课质效评价的理论高度，皆是抛砖引玉。
评估党课质效首看“文稿账”。党课是针对党员的教育，是教育就要遵循教学规律。上课需备课，备课就应落实到“讲义”“讲稿”上。当然，党课教育中，也不排除直接口述“革命史”“奋斗史”的经历回顾、经验教学。这种方式或许拿不出全面的文字稿件，但若要讲好应该是认真打了“腹稿”，提前做好排列或人物组合的，再好点可能也会简要写写讲述提纲的。一般讲党课总要准备讲课文稿的。“剧本是一剧之本”，是剧目最重要的基础和灵魂所在。党课讲稿的重要性与此有同等效果。“党课姓党”，不姓其他，这是党课讲稿的基本要求。实践中遇到一些“好稿子”，讲理念理论通俗易懂，讲先进生动感人，可讲稿通篇不见“党的理论政策”，讲稿里主人翁只字不提“党的认识和作用”，嫣然一篇“此曲只应天上有”的理论或文艺佳作。不能否定这种“好稿子”的文学性、艺术性，但与党课讲稿的政治性、教育性比较，则还有一定距离。党课讲稿也有不合时宜的“表现形式”，有的党课讲稿简单以“重视党建”启领“盖帽”，剩下的多半篇都是工作汇报和安排;有的党课讲稿干脆照搬照读“领导讲话”或“文件通报”，把学习内容当做“讲党课”;有的党课讲稿“图省事”，复制粘贴其他地方“好事好文”，与所在党组织党员教育“风马牛不相及”，这些都是极不负责任的稿子，也是不受党员欢迎的稿子，应当杜绝“浪费”党课宝贵时间。好的党课讲稿，要善于从党章党规中找依据，从习近平总书记系列重要讲话中悟出精神和力量源泉，从党课人物事迹所言所行中体现党员权利与义务;好的党课讲稿，要字里行间充满党言党语，时时刻刻彰显“在党爱党、在党言党、在党为党”情怀;好的党课讲稿，要坚持实事求是，善于联系实际，应针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，努力解决党组织和党员中存在的突出问题，实现“讲党课使党员受教育”的目的。追求党课讲稿高质量，还要统筹考虑讲课人、听课党员基本思想认识和整体素质，努力提升党课教育的针对性有效性。
评估党课质效要看“讲授账”。高质量的党课讲稿是上好党课的基本保障，有了好讲稿还要讲授好，党课才能呈现总体水平和效果。若要讲授好党课，要注意把握这些内容：选择好的党课讲授人，除了党内法规明文规定的党课具体讲授人外，如“党员领导干部应当定期为基层党员讲党课，党委(党组)书记每年至少讲1次党课”等，要努力从熟悉的优秀党校教师、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部等人员中选聘党课讲授人，根据党支部实际情况，适时邀请相关党课讲授人讲授党课。要抓好党课讲授人的发掘培养，党组织书记、党员领导干部固然应该参加讲党课专题党务业务知识技能培训，让其普遍成为讲党课的“行家里手”;还要注重身边人讲身边事、身边事教育身边人，大力培养党支部党员中身正风清、脱贫致富、调解矛盾等各方面表现突出的佼佼者来讲党课，增强党课吸引力感染力。要灵活运用党课讲授方式，党课以讲座式为主，根据会议室、红色教育基地、生产车间、田间地头等不同场所，可以采取情景式、访谈式等不同讲授方式，以实现更好的授课效果。要因人而异使用党课讲授语言，根据不同领域党员特点，选择党员能够听懂、方便理解、容易接受的语言和、身边榜样等来阐释，增强党课语言的趣味性吸引力。当前无论使用何种讲授方式、何种讲授语言，都应学会发挥网络多媒体音视频资料等优势作用，附之以适当的PPT、VCR、H5等多媒体形式，丰富党课内容，增强党课视听效果。
评估党课质效要看“受益账”。评价党课质量优劣，首先着眼是否完成组织需要的政治理论教育、党章党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等党员教育基本任务，再要将党课教育的落脚点聚焦到党员受教育上来。党员受党课教育是否达标，要从“四个合格”上来衡量，即看党员是否做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，要看党员是否达到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的标准。党员受党课教育的又一体现，就是看党员是否锤炼了党性、提升了能力、增强了本领，在政治上思想上行动上真正与党中央始终保持高度一致，在生活上工作上作风上始终能够围绕中心大局奉献服务。党员受党课教育的更高要求，就是要充分发挥党员的先锋模范作用，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，真正使每名党员都成为一面鲜红的旗帜。
通过这两天的听课与思考，结合平时的学习与实践，我个人觉得学习习近平新时代中国特色社会主义思想的关键在于“学懂，弄通，做实”。
一、不断学习，学懂新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。
习近平新时代中国特色社会主义思想是迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南，是马克思主义的中国化的最新成果，更是实现现代化强国的纲领文件。
习近平总书记在十九大中用了“8个明确”对这一理论创新成果进行了概括，分别从中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等方面，系统性的回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，从而解决了新时代中国特色社会主义前进发展的一系列重大问题。我们要把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期首要政治任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把思想和行动统一到新时代中国特色社会主义思想上来，把智慧和力量凝聚到落实十九大提出的各项任务上来，增强政治自觉，提高政治站位，贯彻新思想，开启新航程，要深刻领会和把握党的十九大鲜明主题;深刻领会和把握党的____以来党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革;深刻领会和把握中国特色社会主义进入新时代和社会主要矛盾变化的重大政治论断;深刻领会和把握新时代中国共产党肩负的历史使命;深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和基本方略;深刻领会和把握“两个一百年”奋斗目标和“两步走”全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图;深刻领会和把握新时代中国特色社会主义发展的战略安排和重大战略部署;深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、精神实质、实践要求。
二、深入思考，弄通新时代中国特色社会主义思想的发展脉络。
十九大报告中指出“新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘____’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。”
听了叶老师关于《习近平新时代中国特色社会主义思想在____的孕育与实践》的课，明白了习近平新时代中国特色社会主义思想决不是凭空而来的，其产生有着深厚的基础，是根植于中国特色社会主义伟大事业和伟大实践的一个孕育、形成和发展的历史过程，是习近平同志在____探索奋斗__年半，通过理论和实践双重探索，取得的丰硕成果。习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持马克思主义立场观点，极大丰富发展了中国特色社会主义理论体系，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出了重大贡献。这一创新思想把马克思主义哲学作为看家本领，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，强调树立战略思维、、辩证思维、法治思维、底线思维，丰富和发展了马克思主义哲学。这一创新思想提出了经济新常态、新发展理念、以人民为中心、使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用、供给侧结构性改革、建设现代化经济体系等一系列新理念新思想新战略，书写了当代中国马克思主义政治经济学的新篇章。这一创新思想坚持科学社会主义的基本原则，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，发展了中国特色社会主义道路、理论、制度、，推动科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
三、学以致用，用新时代中国特色社会主义思想指导工作。
空谈误国、实干兴邦，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，最终的目的是为了指导我们更好地工作，更好地为实现全面建设社会主义现代化国家的目标而努力。作为一名煤炭企业分管安全工作领导，如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要原原本本学习总书记思想，全面掌握精髓要义，内化于心，外化于形，使之成为做好安全生产工作的思想自觉、行为自觉，要牢固树立安全发展理念，建立健全最严格的安全生产责任体系，加强安全生产源头治理，完善安全生产应急救援体系，强化安全生产责任追究，坚持发展决不能以牺牲安全为代价这条红线，不断提高安全生产管理水平，更好维护人民群众生命财产安全。
以上是摘抄网小编精心整理的2022党课开讲啦学习教育心得体会与思考精选8篇，仅供参考。